குழந்தைகளில் வெளிப்படையான பேச்சு (பொதுவான பேச்சு வளர்ச்சிக்கான) கோளாறு
கடைசியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது: 23.04.2024
அனைத்து iLive உள்ளடக்கம் மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்படும் அல்லது முடிந்தவரை உண்மையான துல்லியத்தை உறுதி செய்ய உண்மையில் சரிபார்க்கப்படுகிறது.
நாம் கடுமையான ஆதார வழிகாட்டுதல்களை கொண்டிருக்கிறோம் மற்றும் மரியாதைக்குரிய ஊடக தளங்கள், கல்வி ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள் மற்றும் சாத்தியமான போதெல்லாம், மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட படிப்புகளை மட்டுமே இணைக்கிறோம். அடைப்புக்களில் உள்ள எண்கள் ([1], [2], முதலியன) இந்த ஆய்வுகள் தொடர்பான கிளிக் செய்யக்கூடியவை என்பதை நினைவில் கொள்க.
எங்கள் உள்ளடக்கத்தில் எதையாவது தவறாக, காலதாமதமாக அல்லது சந்தேகத்திற்குரியதாகக் கருதினால், தயவுசெய்து அதைத் தேர்ந்தெடுத்து Ctrl + Enter ஐ அழுத்தவும்.
வெளிப்படையான பேச்சு (பேச்சு பொது வளர்ச்சிபெற்றுவரும்) சீர்குலைவு - பேச்சு வளர்ச்சி குறிப்பிட்ட கோளாறுகள் ஒரு வடிவம் இது பேசப்படும் மொழி பயன்படுத்த குழந்தையின் திறன் அவரது மன வளர்ச்சி தொடர்புடைய குறிப்பிடும்படியாக குறைந்த நிலை, பேச்சு புரிந்து பாதிக்கப்படுகின்றன இல்லை என்ற போதிலும் உள்ளது.
வகைப்பாடு
பேச்சு சிகிச்சையின் வகைப்பாட்டின் படி, வெளிப்படையான பேச்சு குறைபாடானது, 1-3 என்ற அளவில் பேச்சு வார்த்தைகளின் பொதுவான வளர்ச்சிக்கு ஒத்திருக்கிறது.
பேச்சு முதல் நிலை (பேச்சுத் திறன்) குழந்தை கிட்டத்தட்ட அமைதியாக பொது வளர்ச்சிபெற்றுவரும், பேச்சு புரிதல் மற்றும் அறிவின் குறிப்பிட்ட கோளாறுகள் கண்டறிய முடியாத அதேசமயம் (பெரும்பாலான நோயாளிகளில் அறிவுக் கூர்மை சராசரி கீழே உள்ளது).
காரணங்கள் மற்றும் நோய்த்தாக்கம்
சீர்குலைவுகளின் கீழுள்ள - காரணமாக (மேலாதிக்க வலது நிலையானவர்களாக இடது அரைக்கோளத் postcentral மற்றும் premotor பகுதிகளில்) கரிம சிதைவின் பேச்சு புறணி பகுதிகளில் தாமதப் படுத்தினார் நியூரான் இணைப்புகளின் முதிர்வு. மரபணு காரணிகளின் பங்கு பற்றிய சான்றுகள் உள்ளன. குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சமூக சூழல், இதில் குழந்தை ஒரு குறைந்த அளவிலான பேச்சு வளர்ச்சியை கொண்டிருக்கும் மக்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது.
அறிகுறிகள்
பேச்சு மட்டத்தின் பொது வளர்ச்சி 1-3 வெளிப்படையான பேச்சு மீறல் பல்வேறு தீவிரத்தன்மையால் வெளிப்படுகிறது. ஏழை சொல்லகராதி குறிப்பு, குறைந்த வாய்மொழி பொதுமையாக்கல்கள் சிரமங்களை unwrapped பேச்சு வெளிப்பாட்டு, பொருளற்ற பேச்சு (பிழை பயன்படுத்திய வாய்மொழி நுனிகளில் மீறல் சொல் உருவாக்கம்), பட்டி, வினைச் சொற்கள், இணைப்புகளும் பயன்படுத்துவதில் சிரமம். சொல்லாடல் சொற்கள், சைகைகள், தகவல் தொடர்புக்கான விருப்பம் ஆகியவற்றின் போதுமான பயன்பாடு என்பது சிறப்பியல்பு. பேசும் மொழியின் மீறல் சாதாரண உரையாடல் பயன்பாட்டின் எந்த நீண்ட காலமும் இல்லாமல் குழந்தைப்பருவத்திலிருந்து வெளிப்படும். சாதாரண பேச்சு வளர்ச்சி பெரும்பாலும் தனிப்படுத்தப்பட்டாலும், தனித்தனியான சொற்கள் இல்லாமலோ அல்லது இரண்டு ஆண்டுகளிலோ இரண்டு வார்த்தைகளால் அல்லது பேச்சு வார்த்தைகளை மூடுவது அல்லது 2-3 வார்த்தைகள் மூன்று வார்த்தைகளால் தாமதத்திற்கு அடையாளமாகக் கருதப்பட வேண்டும். குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதில், பேச்சு மனப்பான்மையைத் தடுக்கிறது, இது பொதுவாக மனநல வளர்ச்சியில் தாமதத்தால் வெளிப்படுகிறது.
வேறுபட்ட கண்டறிதல்
காது கேளாமை காரணமாக இரண்டாம் நிலை கோளாறுகள் இருந்து வேறுபடுகின்றன audiometric தரவு மற்றும் பேச்சு நோய்க்குறியியல் குணவியல்பு நோயியல் அறிகுறிகள் இருப்பதை அடிப்படையாக கொண்டது.
வாங்கியது பேச்சிழப்பு அல்லது நரம்பியல் கோளாறுகள் ஏற்படும் உளப்பிரியர் பேச்சு வேறுபாடுகளும் காயம் அல்லது மற்ற வெளி கரிம தாக்கங்கள் உள்ளார்ந்த கரிம வெளிப்பாடாக செயல்முறை சாதாரண பேச்சு காலம் கண்டறிதல் அடிப்படையாக கொண்டவை. சந்தேகம் வழக்குகள், வேற்றுமை கண்டறிதல், மற்றும் நிறுவுவதில் உடற்கூறியல் சிதைவின் நடத்தப்பட்ட கருவியாக முறைகள் (EEG, EhoEG MRI மூளை, மூளை சி.டி) இல்.
வளர்ச்சி பொதுவான கோளாறுகளால் வகையீடானது கற்பனை நாடகம், சைகைகள் முறையற்ற பயன்பாடு, வாய்மொழியற்ற உளவுத்துறை, மற்றும் பலர் பகுதியில் தொந்தரவுகள் உள் மொழி ஒரு பொதுவான நோய் உள்ள குழந்தைகள் இல்லாத போன்ற பண்புகள் அடிப்படையாக கொண்டது.
சிகிச்சை
பாடநெறி வகுப்புகள், உளவியலாளருடன் வகுப்புகள், சான்றுப்படி ஒரு மனநல மருத்துவர் ஆலோசனையுடன் சிகிச்சை.
கண்ணோட்டம்
பேச்சு செயல்பாடு மற்றும் மன மற்றும் மனநல குறைபாடுகள் இழப்பீடு அதிகபட்ச வளர்ச்சி.
[1]
எப்படி ஆய்வு செய்ய வேண்டும்?
Использованная литература