பலவீனமான செயல்பாடு மற்றும் கவனத்தை கண்டறிதல்
கடைசியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது: 23.04.2024

அனைத்து iLive உள்ளடக்கம் மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்படும் அல்லது முடிந்தவரை உண்மையான துல்லியத்தை உறுதி செய்ய உண்மையில் சரிபார்க்கப்படுகிறது.
நாம் கடுமையான ஆதார வழிகாட்டுதல்களை கொண்டிருக்கிறோம் மற்றும் மரியாதைக்குரிய ஊடக தளங்கள், கல்வி ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள் மற்றும் சாத்தியமான போதெல்லாம், மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட படிப்புகளை மட்டுமே இணைக்கிறோம். அடைப்புக்களில் உள்ள எண்கள் ([1], [2], முதலியன) இந்த ஆய்வுகள் தொடர்பான கிளிக் செய்யக்கூடியவை என்பதை நினைவில் கொள்க.
எங்கள் உள்ளடக்கத்தில் எதையாவது தவறாக, காலதாமதமாக அல்லது சந்தேகத்திற்குரியதாகக் கருதினால், தயவுசெய்து அதைத் தேர்ந்தெடுத்து Ctrl + Enter ஐ அழுத்தவும்.
தற்போது, தரநிலைப்படுத்தப்பட்ட நோயறிதல் அளவுகோல்கள் அபிவிருத்தி செய்யப்பட்டுள்ளன, இவை இந்த கோளாறுகளின் மிகவும் சிறப்பான மற்றும் தெளிவான அறிகுறிகளின் பட்டியலாகும்.
- நடத்தை பிரச்சினைகளை ஒரு ஆரம்ப தொடக்கத்தில் (6 வயதில்) மற்றும் நீண்ட காலம் இருக்க வேண்டும்.
- கோளாறுகள் அசாதாரண அளவிலான கவனமின்மை, அதிகப்படியான செயல்திறன், தூண்டுதல் தேவை.
- அறிகுறிகள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட சூழ்நிலைகளில் (வீட்டில், பள்ளியில், கிளினிக்) குறிப்பிடப்பட வேண்டும்.
- அறிகுறிகள் நேரடியாக கவனிப்பதன் மூலம் கண்டறியப்படுகின்றன மற்றும் மன இறுக்கம், செயல்திறன் குறைபாடு போன்ற பிற குறைபாடுகளால் ஏற்படுவதில்லை.
கவனமின்மை
குறைந்தபட்சம் ஆறு அறிகுறிகளும் தீவிரத்தன்மையின் வெளிப்பாடுகளால் வெளிப்படுகின்றன, இது குறைவான தடையற்ற தன்மையைக் குறிக்கிறது மற்றும் குழந்தை வளர்ச்சியின் நிலைக்கு இசைவாக இல்லை.
- பெரும்பாலும் பாடநெறி பாடத்திட்டங்களில் விவரங்களைப் பின்பற்றுவதில் அல்லது கவனக்குறைவு இல்லாத தவறுகளைச் செய்ய இயலாமை வெளிப்படுத்தப்பட்டது.
- பணிகள் அல்லது விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் கவனம் செலுத்துவது பெரும்பாலும் சாத்தியமில்லை.
- பெரும்பாலும் குழந்தை அவர்கள் சொல்வதை கேட்கவில்லை.
- குழந்தை பெரும்பாலும் பணியிடத்தில் அறிவுறுத்தல்கள் அல்லது முழுமையான அன்றாட நடவடிக்கைகள் மற்றும் கடமைகளை பின்பற்ற முடியாது (எதிர்ப்பு அல்லது அறிவுறுத்தல்கள் இல்லாததால் அல்ல).
- பெரும்பாலும் பணிகள் மற்றும் செயல்களின் அமைப்பைத் தடுத்துவிட்டது.
- குழந்தை அடிக்கடி மனநல முயற்சியைத் தேவைப்படும் பணிகளைத் தவிர்க்கிறது அல்லது விரும்பாதது.
- பெரும்பாலும் பணிகளை முடிக்க தேவையானவற்றை இழக்கிறது.
- புறம்பான தூண்டுதலால் எளிதில் திசைதிருப்பப்படுகிறது.
- தினசரி நடவடிக்கைகளில் மறந்துவிடுங்கள்.
[1]
அதிகப்படியான
குறைந்தபட்சம் மூன்று அறிகுறிகள் அதிகளவில் நீடித்திருக்கின்றன, இது குழந்தையின் மோசமான தடையற்ற தன்மையைக் குறிக்கிறது மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் நிலைக்கு இசைவாக இல்லை.
- குழந்தை அடிக்கடி தனது கைகளையோ அல்லது கால்களையோ அசைக்கமுடியாதபடி அல்லது வேகமாக்குகிறது.
- வகுப்பில் அல்லது இடத்திலேயே தங்கியிருக்க வேண்டிய மற்றொரு சூழ்நிலையில் தனது இடத்தைப் பெறுகிறார்.
- பெரும்பாலும் அது இயங்கத் தொடங்குகிறது அல்லது ஏறத் தொடங்குகிறது.
- விளையாட்டுகளில் பெரும்பாலும் சத்தமில்லாத சத்தம் அல்லது அமைதியான ஓய்வு நேரங்களில் சிக்கல்.
- அதிகமான மோட்டார் செயல்பாடுகளின் தொடர்ச்சியான தன்மையைக் கண்டறிந்து, இது சமூக நிலைமை மற்றும் தேவைகள் மூலம் குறிப்பிடத்தக்க அளவு பாதிக்கப்படவில்லை.
உணர்ச்சிவசப்பட்டக்கூடிய
குறைந்தபட்சம் 6 மாதங்களுக்கு குறைந்தபட்சம், மனச்சோர்வின் அறிகுறிகளானது, குறைந்த அளவிலான தடையற்ற தன்மையைக் குறிக்கிறது மற்றும் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் நிலைக்கு இசைவாக இல்லை.
- கேள்விகளை முடிக்க முன் குழந்தை அடிக்கடி பதில் அளிக்கிறது.
- பெரும்பாலும் வரிசையில் காத்திருக்க முடியாது, விளையாட்டுகள் அல்லது குழு சூழ்நிலைகளில் தங்கள் முறை காத்திருக்க.
- சமூக கட்டுப்பாடுகளுக்கு போதுமான பதில் இல்லாமல் பெரும்பாலும் பேசுகிறது.
நீங்கள் முதலில் டாக்டரை சந்திக்கும்போது, பல குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளார்ந்த ஹைபாக்டிமைட்டினைக் கண்டறிய முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, நோயறிதல் பொதுவான மருத்துவ உணர்வில் மட்டுமல்லாமல், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் உளவியல் ஆராய்ச்சி முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு ஆகியவற்றையும் அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.