செயல்பாடு மற்றும் கவனக் குறைபாட்டின் அறிகுறிகள்

செயல்பாடு மற்றும் கவனக் கோளாறுகளின் அறிகுறிகள் வெவ்வேறு வயதினரிடையே வேறுபடுகின்றன (பாலர் பள்ளி குழந்தைகள், பள்ளி குழந்தைகள், டீனேஜர்கள், பெரியவர்கள்). 25-30% குழந்தைகள் பெரியவர்களாக நோய்க்குறியின் முக்கிய வெளிப்பாடுகளைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்கான சான்றுகள் உள்ளன.

பாலர் பள்ளி குழந்தைகள் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் தங்கள் சகாக்களிடமிருந்து வேறுபடுகிறார்கள், அவர்களின் உயர் மோட்டார் செயல்பாடுகளால் வேறுபடுகிறார்கள். அவர்கள் தொடர்ந்து இயக்கத்தில் இருக்கிறார்கள், ஓடுகிறார்கள், குதிக்கிறார்கள், தங்களால் இயன்ற இடத்தில் ஏற முயற்சிக்கிறார்கள், தங்கள் கண்களுக்கு முன்னால் தோன்றும் அனைத்தையும் தங்கள் கைகளால் பிடிக்கிறார்கள், சிந்திக்காமல், உடைத்து பொருட்களை வீசுகிறார்கள். அவர்கள் சளைக்காத ஆர்வம் மற்றும் "பயமின்மை" ஆகியவற்றால் இயக்கப்படுகிறார்கள், இதன் காரணமாக அவர்கள் பெரும்பாலும் ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில் தங்களைக் காண்கிறார்கள் - அவர்கள் துளைகளில் விழலாம், மின்சார அதிர்ச்சியைப் பெறலாம், மரத்திலிருந்து விழலாம், தீக்காயங்கள் ஏற்படலாம். அவர்களால் காத்திருக்க முடியாது. ஆசை இங்கேயும் இப்போதும் நிறைவேற வேண்டும். தடுத்து நிறுத்தப்படும்போது, மறுக்கப்படும்போது, கண்டிக்கப்படும்போது, குழந்தைகள் கோபத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் அல்லது கோபத்தை அனுபவிக்கிறார்கள், பெரும்பாலும் வாய்மொழி மற்றும் உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்புடன் சேர்ந்து.

பள்ளி வயது குழந்தைகள் பாலர் குழந்தைகளின் முக்கிய பண்புகளைத் தக்க வைத்துக் கொள்கிறார்கள். அவர்களால் பள்ளி மேசையில் அமைதியாக உட்கார முடியாது, சுழல முடியாது, அசைய முடியாது, பேச முடியாது, பொருத்தமற்றதாக இருக்கும்போது சிரிக்க முடியாது, இருக்கைகளில் இருந்து கருத்து தெரிவிக்க முடியாது, எழுந்து நிற்க முடியாது, வகுப்பறையில் சுற்றி நடக்க முடியாது, பாடங்களை சீர்குலைக்க முடியாது, கல்வி செயல்முறையை சீர்குலைக்க முடியாது. அவர்களின் ஓய்வு நேரத்தில், அவர்கள் விளையாட்டுகளில் தங்கள் முறைக்கு காத்திருக்க முடியாது, விதிகளின்படி விளையாட முடியாது, சத்தமில்லாத, அழிவுகரமான விளையாட்டுகளை விரும்புகிறார்கள், இது விளையாட்டுகளில் அவர்களை ஏற்றுக்கொள்ளாத சகாக்களுடன் மோதல்களை ஏற்படுத்துகிறது, அவர்களை விரட்டுகிறது, இது பரஸ்பர ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் கோபத்தை ஏற்படுத்துகிறது. இந்த வயதில், கவனக் கோளாறுகள் அதிகமாகக் காணப்படுகின்றன. குழந்தைகள் தொடர்ந்து கைவிடுகிறார்கள், இழக்கிறார்கள், தங்கள் விஷயங்களை மறந்துவிடுகிறார்கள். வகுப்புகளின் போது, கவனமின்மை காரணமாக, அவர்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான தவறுகளைச் செய்கிறார்கள், வகுப்புப் பணியை முடிக்க நேரமில்லை, வீட்டுப்பாடத்தை எழுதுகிறார்கள். வீட்டில், வீட்டுப்பாடம் செய்யும் செயல்முறையை அவர்களால் பகுத்தறிவுடன் ஒழுங்கமைக்க முடியாது, பெரியவர்களிடமிருந்து நிறுவன உதவி தேவை. சிரமங்களை எதிர்கொள்ளும்போது, அவர்கள் வன்முறை உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினைகளை வழங்குகிறார்கள். ஒட்டுமொத்தமாக, அவர்கள் முதிர்ச்சியற்றவர்கள், குழந்தைத்தனமானவர்கள் மற்றும் அவர்களின் வயதுக்கு பொருத்தமற்றவர்கள் என்ற தோற்றத்தை அளிக்கிறார்கள்.

இளமைப் பருவத்தில், வயது தொடர்பான ஒரு குறிப்பிட்ட மாற்றத்திற்கு ஆளான பிறகு, அறிகுறிகள் 50-80% குழந்தைகளில் நீடிக்கின்றன. அதிவேகத்தன்மை, அமைதியின்மை, வம்பு மற்றும் செயல்பாடுகளை மாற்றுவதற்கான விருப்பத்துடன் உள் பதட்ட உணர்வால் மாற்றப்படுகிறது. கவனக்குறைவு மற்றும் மனக்கிளர்ச்சி போதுமான அளவிற்கு நீடிக்கிறது. பல டீனேஜர்கள் பொறுப்பற்றவர்கள், சமூக நடத்தை விதிகள், பாதுகாப்பு தரநிலைகளை புறக்கணிக்கிறார்கள், மேலும் தீவிரமான நடத்தைகளில் ஈடுபடுகிறார்கள், இது காயங்கள் மற்றும் விபத்துகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. கற்றல் அவர்களிடமிருந்து நிறைய உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தைக் கோருகிறது, அதை அவர்களால் நீண்ட காலம் தாங்க முடியாது. நல்ல திறன்கள் இருந்தாலும் அவர்கள் சமமற்ற முறையில் படிக்கிறார்கள். அவர்கள் அனைத்து முக்கியமான விஷயங்களையும் பின்னர் தள்ளி வைத்துவிட்டு, கடைசி நேரத்தில் எப்படியோ செய்கிறார்கள். பல டீனேஜர்கள் குறைந்த சுயமரியாதை, மனநிலை உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் மது மற்றும் போதைப்பொருட்களைப் பயன்படுத்தும் போக்கு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர். டீனேஜர்கள் பெரும்பாலும் சமூக விரோத குழுக்களில் ஈடுபடுகிறார்கள்.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]