ஒரு குழந்தையில் கவனக்குறைவு

ஒரு குழந்தையின் சிதறல் அவர் இன்னும் தன்னை சுயமாக கட்டுப்படுத்த முடியாது என்று உண்மையில் காரணமாக இருக்கலாம். மனித மூளையில் ஏற்படும் சில மனோபாவங்களைப் பொறுத்து கவனம் செலுத்துகிறது. ஆரம்ப கட்டத்தில், குழந்தை பெற்றோரிடமிருந்து ஊக்கத்தையும் கட்டுப்பாட்டையும் தேவை - குழந்தைக்கு செறிவுக்கான சரியான திசையை நீங்கள் சொல்ல வேண்டும்.

[1], [2], [3]

காரணங்கள் ஒரு குழந்தையின் வயிற்று மனப்பான்மை

சில நோய்களால், ஆசிரியர்களுடனான மோதல்கள், உறவினர்கள், உறவினர்கள் ஆகியோருடன் கலந்தாலோசிக்க வேண்டும் என பள்ளி மாணவர்களுக்கெதிராகப் பாதிக்கப்படலாம். அத்தகைய சூழலில் குழந்தை எப்போதுமே பதட்டத்தில் இருக்கும், இது அவரை கவனம் செலுத்த அனுமதிக்காது. திசைதிருப்பல் அறிகுறிகள் இருந்தால், குழந்தையின் இந்த நடத்தைக்கான காரணம் என்ன என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், பின்னர் இந்த காரணத்தை நீக்குவதன் மூலம் இந்த சிக்கலை தீர்க்கவும்.

குழந்தை பிறப்பு இருந்து கவனத்தை திசை திருப்ப போது வழக்குகள் உள்ளன - இது அவரது நரம்பு மண்டலம் செயல்பாடு சில அம்சங்கள் ஒரு விளைவு ஆகும். இந்த அம்சங்கள் குழந்தையின் மூளையில் நிகழும் செயல்பாடுகள் மற்றும் செயல்முறைகளின் சீரற்ற வளர்ச்சியின் காரணமாகும். இத்தகைய சிக்கல்கள் இருந்தால், குழந்தை நீண்ட காலத்திற்கு கவனம் செலுத்த முடியாது, விரைவில் சோர்வாகி, தொடர்ந்து ஒரு வழக்கில் இருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு மாறலாம்.

[4]

நோய் தோன்றும்

ஒரு குழந்தையின் கவனக்குறைவு மற்றும் திசைதிருப்பு பெரும்பாலும் ADHD இன் அறிகுறிகளில் ஒன்றாகும். இந்த நோயின் முன்னிலையில், குழந்தை "கவனத்தை திசைதிருப்பும்" கவனத்தை ஈர்க்கிறது. இந்த வகையான நோய் அறிகுறிகளும் பலவீனமான செறிவு மற்றும் அதிவேக இயல்பு மாறாத மாற்றங்கள்.

இத்தகைய ஒரு குழந்தை மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் உள்ளது - நீண்ட காலத்திற்கு ஒரு இடத்தில் உட்கார முடியாது மற்றும் ஒரு காரியத்தை செய்ய முடியாது. அத்தகைய பிள்ளைகள் ஒரு வேலையில் இருந்து விரைவாக மாறுகிறார்கள், அவர்கள் செய்கிற வேலை மிகவும் சுவாரசியமாக இருக்கிறது.

ADHD உடனான ஒரு குழந்தை எல்லா இடங்களிலும் கிடைக்கிறது, எப்போதும் ஏதாவது செய்ய வாய்ப்பு கிடைக்கிறது. கூடுதலாக, அவர் மிகவும் unconcerned, தொடர்ந்து ஏதாவது மறந்து, மாறாக விகாரமான உள்ளது. சில சந்தர்ப்பங்களில், 1st காலில் நின்று கற்றுக்கொள்ள முடியாது.

நோய் அறிகுறிகளின் வெளிப்பாடானது முக்கியமாக பள்ளியில் தொடங்குகிறது - பின்னர் டாக்டர்கள் மற்றும் இந்த நோய் கண்டறிதல். பள்ளி மாணவர் தனது படிப்பைத் தடைசெய்கிறார், திருப்பினார், சுழற்காற்று, ஆசிரியர் மற்றும் பிற குழந்தைகளுடன் தலையிடுகிறார். அவ்வாறு செய்யும்போது, அது மிகவும் பயன் இல்லை. ADHD உடன் கண்டறியப்பட்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் வெவ்வேறு திறமைகளை உடையவர்கள், மிகவும் புத்திசாலி, ஆனால் அவர்கள் இந்த திறமைகளை அனைத்தையும் காட்ட முடியாது.

[5],

அறிகுறிகள் ஒரு குழந்தையின் வயிற்று மனப்பான்மை

ஒரு குழந்தை சிதறல் - அதை அடையாளம் மற்றும் அடையாளம் எப்படி? பின்வரும் சிக்கல் இருப்பதைக் குறிக்கும் அறிகுறிகளில் சில:

• வெறுப்புணர்வு, அமைதியின்மை, நிலையான வம்பு;
• அவர் அடிக்கடி செய்யும் காரியத்தை அவர் அடிக்கடி மாற்றுவார், அதைத் தூக்கி எறிந்து, அதை முடிக்கவில்லை;
• ஒரு குறிப்பிட்ட பணியில் கவனம் செலுத்த முடியாது;
• நினைவகம் கொண்ட சிக்கல்கள்.

பெற்றோரும் கவனிக்க வேண்டிய அறிகுறிகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும், இது குழந்தையின் கவனக்குறைவு என்பதை நிரூபிக்கும்:

• ஒரு குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட வேலையில் கவனம் செலுத்த முடியாது, அது தொடர்ந்து கவனத்தை திசை திருப்புகிறது;
• அவரது பள்ளி விஷயங்கள், பொம்மைகளை மற்றும் பிற பாகங்கள் பற்றி மறந்து அல்லது மறந்துவிடுகிறார்;
• எந்தவொரு வேலையிலிருந்தும் விலகிச் செல்கிறது, இது செறிவு, பொறுமை மற்றும் விடாமுயற்சி தேவைப்படுகிறது;
• சிறிய பணிகளை கூட முடிக்க முடியாது என்ற காரணத்தால் பள்ளி செயல்திறன் பிரச்சினைகள் உள்ளன, இது எளிய சூழல்களில் தவறாக உள்ளது;
• எந்தப் பணியும் பிற குழந்தைகளை விட அதிகமாகப் பின்தொடரும்;
• கனவுகளால் வேறுபடுகிறது;
• அறிவுரைகளைக் கேட்காதே;
• முந்தையதை முடிக்காமல் வேறொரு வேலைக்கு மாறலாம்.

பொதுவாக, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சில அறிகுறிகள் தோன்றலாம், ஆனால் மாணவர் இத்தகைய பிரச்சினைகளை நிரந்தரமாக வைத்திருந்தால், அத்தகைய நடத்தைக்கான காரணத்தை கண்டுபிடிப்பதற்கான ஒரு கேள்வியை ஒருவர் பரிசீலிக்க வேண்டும். 

[6]

முதல் அறிகுறிகள்

பள்ளியில் பள்ளியைத் துவக்கிய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் கவனமற்ற மற்றும் சிதறடிக்கப்பட்டவை - கவனம் செலுத்துவதற்கான திறனை இன்னும் அபிவிருத்தி செய்யவில்லை. ஆனால் இந்த திறனை மேம்படுத்துவது அவசியம், அத்துடன் படிக்க, எழுத, எண்ணும் திறன். கவனத்துடன் செயல்படுவதன் மூலம் செயல்பாடுகளை செயல்திறன் காட்டும். கவனமான நடத்தை நீங்கள் தெளிவான மற்றும் தெளிவான படங்களை பெற அனுமதிக்கிறது, பொதுவாக இந்த விஷயத்தில் சிந்திக்கும் அனைத்து செயல்களும் மிக வேகமாக உள்ளன. அதே நேரத்தில் நபர் மிகவும் தெளிவாகவும் துல்லியமாகவும் செயல்படுகிறார்.

குழந்தையின் நடத்தை கவனமாக பின்பற்றவும் - குழந்தையில் இல்லாத மனநிலையை பள்ளி செயல்திறன் கொண்ட பிரச்சினைகள் ஏற்படலாம். 6 மாதங்களுக்கும் மேலாக உங்கள் குழந்தை பின்வரும் அறிகுறிகளைக் கண்டறிந்தால், நீங்கள் ஒரு உளவியலாளருடன் ஆலோசனை பெற வேண்டும்:

• அவர் தனது சொந்த கவனமின்மையால் தவறுகளை ஏற்படுத்துகிறார், அவர் சிறிய விவரங்களை கவனத்தில் கொள்ள முடியாது;
• அவர்கள் பேசும் போது கேட்க வேண்டாம், நீண்ட நேரம் அவரது கவனத்தை நடத்த முடியாது;
• தொடர்ந்து என்ன நடக்கிறது என்பதன் மூலம் தொடர்ந்து திசைதிருப்பப்படுகிறது;
• வேலை முடிக்க முடியாது;
• பதட்டத்துடன் பிணைக்கப்பட்ட பணிகளைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கிறது;
• மறக்கமுடியாத - பணி நிறைவேற்றும்போது, அதை எப்படி செய்வது என்பதை மறந்துவிடலாம்;
• பணியை நிறைவேற்றுவதற்கு தேவைப்படும் விஷயங்களை இழந்து விடுகிறது.

[7]

குழந்தையின் இல்லாமை மற்றும் கவனக்குறைவு

நம் காலத்தில், பள்ளிக்கூடம் குழந்தைகளுக்கு மன ரீதியாகவும் உடல்ரீதியாகவும் வளர்க்க வேண்டும், ஆனால் ஒரு பெரிய அளவிலான தகவலை விரைவாக உணர்ந்து எப்படி செயல்படுத்த வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, அதே நேரத்தில், பல உள் மாற்றங்கள் அவற்றின் மன மற்றும் உடல்நிலை நிலைகளில் ஏற்படுகின்றன. செல்வாக்கின் தன்மையின் தன்மை, கற்றுக் கொள்ளும் திறனை, ஊக்கத்தின் பிரசன்னம் ஆகியவற்றையும் பாதிக்கலாம். இவை அனைத்தும் குழந்தையின் அறிகுறியாகும் அறிகுறியாகும்.

ஆரம்ப பள்ளியில், குழந்தையின் கவனச்சிதறல் மட்டும் தேவைப்படுகிறது, ஆனால் அவசியமும் துல்லியமும் - அவரால் முதலில் செயல்பட கடினமாக உள்ளது.

மாணவர்களுடனும், ஆசிரியர்களுடனும், குடும்பத்திலுள்ள பிரச்சினைகளுடனும் மோதல் காரணமாக மாணவர்களும் கவனமின்றி இருக்கக்கூடும். இளைய பிள்ளைகள் இருந்தால், குழந்தை அவர்களுக்கு பொறாமைப்படலாம், பெற்றோரைப் பயமுறுத்துவது, ஆசிரியரோ அல்லது வகுப்புத் தோழரோடும் ஆணையிடும். இந்த காரணிகள் கவனத்தை மற்றும் செறிவு செறிவு பாதிக்கும்.

மாணவர் நீண்ட காலமாக (6 மாதங்களுக்கும் மேலாக) கவனம் செலுத்தவும், சிதறவும் முடியாவிட்டால், அவருக்காக சுவாரசியமாக ஏதாவது வேலை செய்தால், நீங்கள் உடனடியாக ஒரு நரம்பியல் நிபுணரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். குழந்தைக்கு ஹைபர்ராக்டிவ் சிண்ட்ரோம் உள்ளது. இந்த விஷயத்தில், ஒரு தகுதி வாய்ந்த நபர் பிரச்சினையை தீர்க்க உதவ வேண்டும்.

குழந்தைகளில் இல்லாத, மறதி மற்றும் கவனக்குறைவு

பிள்ளையில் சிதறல் பல்வேறு காரணங்களுக்காக நடக்கும். அவர்களில், அதிகரித்த செயல்பாட்டின் நோய்க்குறி, இது பெரும்பாலும் தன்னிச்சையாக நடந்துகொள்ளும் தன்மையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. கூடுதலாக, அவர் கவனம் மற்றும் செறிவு, அதிகப்படியான கவலை, இல்லாத மனப்பான்மை பற்றாக்குறை பார்க்க முடியும். கொள்கையளவில், குழந்தை மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் அமைதியற்றதாகவும் இருக்க வேண்டும், ஆனால் அவர் எந்தவொரு கட்டுப்பாட்டையும் இல்லாமல், மிகவும் தீவிரமாக செயல்படும் போது இது ஒரு நல்ல அறிகுறி அல்ல.

ஒரு குழந்தை அதிகரித்த செயல்பாடு ஒரு நோய்க்குறி ஒரு வெளிப்பாடாக கருதப்படுகிறது என்று பல அறிகுறிகள் உள்ளன. அவற்றில் ஒன்று:

• எப்போதும் சிறுவனைக் கையாண்ட ஒரு சுவாரஸ்யமான வேலையைச் செய்யும்போது கூட கவனம் செலுத்த இயலாமை;
• குழந்தை நிறைய பேசுகிறது, கவனமின்றி, திசைதிருப்பப்பட்டு, தொடர்ந்து ஏதோ மறந்துவிடுகிறது, அமைதியற்றது;
• தங்கள் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க முடியாது;
• விளையாட்டு, படிப்பு, ஓய்வெடுப்பு ஆகியவற்றிற்காக தன்னை ஒழுங்குபடுத்துவது கடினம்.
• அவர் உலகளாவிய விதிகளை பின்பற்ற விரும்பவில்லை - வீட்டிலும் பள்ளியிலும் விளையாட்டுகளில்;
• எல்லா நேரமும் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும், மொபைலாகவும் இருக்கிறது;
• தொடர்ந்து மனநிலை மாறும், உணர்ச்சிகளில் வேறுபாடுகள் உள்ளன.

மேற்கூறிய அறிகுறிகளில் குறைந்தபட்சம் மூன்றில் ஒரு பகுதியை கண்டுபிடித்து, நீங்கள் உடனடியாக குழந்தையின் அதிநுண்ணுயிர் குணப்படுத்துவதில் சிறப்பான ஒரு மருத்துவரிடம் செல்ல வேண்டும்.

[8]

முதன்மை பள்ளி வயது குழந்தைகளில் சிதறல்

2 குழுக்களாக உள்ளன, அவை இடையற்ற மற்றும் அதிகப்படியாக சிதைந்த குழந்தைகளை பிரித்தெடுக்க முடியும்:

அவர்களில் முதன்மையானவர்கள், ஒரு குறிப்பிட்ட கணம் வரை, திசைதிருப்பப்படுவதைத் தவிர்ப்பதில்லை. இந்த விஷயத்தில், பிரச்சனைக்கான காரணம் அவரது நரம்பு மண்டலத்தை தீர்ந்துவிடும் சில நீண்டகால நீடித்த நோய்களாகும். இந்த காரணிக்கு கூடுதலாக, ஒரு குழந்தையின் திசைதிருப்பல், குடும்பத்தில் உள்ள பிரச்சினைகள் அல்லது பள்ளியில் மோதல் ஆகியவற்றின் விளைவாக இருக்கலாம். உள் பதற்றம் காரணமாக, குழந்தை கற்றல் மற்றும் பிற தின நடவடிக்கைகள் மீது கவனம் செலுத்த முடியாது.

இரண்டாவது குழுவில் பிறப்புக் கணத்தில் இருந்து அறியாமையின் மனோபாவம் கொண்ட பிள்ளைகள் கொண்டிருக்கும். அவை பலவீனமான நரம்பு மண்டலத்தின் காரணமாக இருக்கின்றன - அவை மூளை செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவதில் ஒரு பிறவிக்கு முரணானவை. இந்த பற்றாக்குறை மனதில் ஆழமான தாக்கத்தை கொண்டுள்ளது. அத்தகைய குழந்தைகள் ஆற்றல் இல்லாததால் பாதிக்கப்படுகின்றனர், அவர்கள் தொடர்ந்து ஈடுபட்டுள்ள வணிகத்தை அவர்கள் தொடர்ந்து மாற்றிக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் சூழலில் பல்வேறு சிறிய விஷயங்களை கவனிக்க முடியும், பல்வேறு விவரங்களை குறிக்க, ஆனால் அவர்கள் ஆசிரியர் விளக்குகிறது என்ன கவனம் செலுத்த முடியாது. இது அவர்களின் தவறு அல்ல, அது பிறக்கும் பிறப்பு நோயைப் பற்றியது.

ஆரம்ப பள்ளி ஒரு குழந்தை சிதறடிக்கும்

7 வயதை அடைந்த ஒரு குழந்தைக்கு, முக்கிய செயல்பாடு கல்வி. இந்த செயல்முறை அவரது உடலில் நிகழும் அனைத்து மனநல செயல்பாடுகளின் செயல்பாட்டை தீவிரமாக மாற்றுகிறது. அறிவாற்றல் கூட சில மாற்றங்களுக்கு உள்ளாகிறது, ஏனென்றால் கற்றல் குழந்தைக்கு மிகவும் தீவிரமான செறிவு தேவைப்படுகிறது. பெரும்பாலும் இளநிலை பள்ளி மாணவர்களுக்கான சாதனைகளுடன், செறிவு இல்லாத நிலையில், ஆசிரியர்களின் தேவைகளைப் புரிந்து கொள்ள இயலாது, தங்கள் வேலையில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இது பொதுவாக ஆசிரியர் மிகவும் புகார்களை ஏற்படுத்துகிறது.

அவர்கள் ஏதாவது ஒரு கவனம் - இந்த குழந்தைகள் இல்லை ஒரே நேரத்தில் கலைஞரின் வாழ்க்கை கதை கேட்க இப்போது அது பார்க்க முடியும் - முதல் கிரேடில் ஆரம்பத்தில் மோசமாக வளர்ந்த மற்றும் பாலர் குழந்தைகள் நடத்தை மிகவும் வேறுபட்டது அல்ல பராமரிப்பது. ஒரு கடினமான பணியைச் செய்யும் போது அவர் விரைவில் அவரை நன்கு அறிந்திருப்பார், ஆனால் உடனடியாக பிரச்சனையின் சாரம் மறையும், இதன் விளைவாக எவ்வாறு பெற்றார் என்பதைப் பொறுத்த வரையில் குழந்தையின் வெளிப்படையான எண்ணம் வெளிப்படுகிறது. இது கொடுக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்தும் செயல்முறையில், இது ஒரு அம்சம் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறது, மற்ற நுணுக்கங்களுக்கு கவனம் செலுத்துவதில்லை.

சிக்கல்கள் மற்றும் விளைவுகள்

குழந்தையை மறந்துவிட்டால், அறியாமையின் அறிகுறிகளைக் காட்டத் தொடங்கினால், இது கவனத்தை பற்றாக்குறை குறைபாட்டின் வளர்ச்சியின் விளைவு ஆகும். இந்த நோய்க்குறி மற்றொரு நோய்க்குறியின் விளைவாக தோன்றும் அல்லது ஒரு சுயாதீன பிரச்சனையாக இருக்கலாம். நோய் பலவீனத்தின் ஒரு பொதுவான நிலையில் சேர்ந்து, ஒரு தொற்றுநோயான அல்லது ஒரு வைரஸ் அல்லது எண்டோகிரைன் முறையிலான சிக்கல்களுக்கு பின்னணியில் எழுகிறது. எனவே, நீங்கள் கவனமாக சிகிச்சை செய்யாவிட்டால், குழந்தையின் வழக்கமான மனப்பான்மை, கடுமையான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் என்பதை புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

கவனிப்பு சிக்கல்கள் மன அழுத்தம் விளைவாக இருக்கலாம், இது ஒரு குழந்தை ஒடுக்கப்பட்ட மற்றும் ஆர்வத்துடன், அல்லது அவருக்கு ஏற்பட்ட சிக்கலான உணர்ச்சி நிலைமையை உணர வைக்கும். எனவே, இந்த அறிகுறிகளின் வெளிப்பாடாக நீங்கள் பேச்சு உணர மற்றும் செறிவு பராமரிக்க இயலாது எனக் கண்டால், குழந்தையை ஒரு பரிசோதனைக்கு அனுப்புங்கள். ஒரு நரம்பியல் நிபுணரைக் கவனித்து, மருத்துவ பரிசோதனைக்கு உட்படுத்த வேண்டும். இது பல்வேறு சிக்கல்களின் நிகழ்வுகளை தவிர்க்கும், ஏனென்றால் டாக்டர் இந்த பிரச்சினையின் காரணத்தை அடையாளம் கண்டு, தேவையான சிகிச்சையை பரிந்துரைக்க முடியும்.

பொதுவாக, சிரமமான அல்லது நரம்புசார் சீர்குலைவுகள் இருந்தால் மட்டுமே கவனத்தைச் சிக்கல் நோய் அறிகுறியாக கருதப்படுகிறது.

[9], [10], [11]

கண்டறியும் ஒரு குழந்தையின் வயிற்று மனப்பான்மை

உங்கள் பிள்ளையிலிருந்து பின்வரும் அறிகுறிகளை கவனித்துக்கொள்வது, அவை தொடர்ந்து கவனிக்கப்படுகின்றன, நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும். ஒருவேளை அவர் ADD யால் பாதிக்கப்பட்டார். பின்வருமாறு அறிகுறிகள்:

• எந்த செறிவு இல்லை, குழந்தை எப்போதும் வேலை திசைதிருப்பப்படுகிறது;
• அவர் தன்னுடைய புத்தகங்கள், பொம்மைகள், பேனாக்கள், அல்லது அவற்றை இழந்தாலும் அடிக்கடி அவர் மறந்துவிடுகிறார்;
• சிறிய விவரங்கள் மற்றும் பொறுமைக்கு கவனம் செலுத்துவதில் கவனம் செலுத்துகின்ற வேலையைத் தவிர்க்கிறது;
• ஒரு ஆக்கிரமிப்பிலிருந்து இன்னொருவருக்கு செல்லலாம், அறிவுரை, திசை மற்றும் அறிவுறுத்தல்கள் ஆகியவற்றைப் பெற முடியாது;
• குழந்தை ஒரு கனவு நிலையில் உள்ளது;
• கூட ஒரு சிறிய பணியை முடிக்க முடியவில்லை, தொடர்ந்து சிறிய blots செய்கிறது.

நிச்சயமாக, இந்த அறிகுறிகளில் சில பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு பொதுவானவை, ஆனால் உங்கள் பிள்ளை அவர்களில் பெரும்பாலோரை நிரூபித்தால், அது மற்றவர்களை விட அதிகமாகவே செய்கிறது, நீங்கள் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தைக்கு சிதறல் சில நோய்கள் மற்றும் எங்கும் வெளிப்படலாம் - ஒரு மழலையர் பள்ளி அல்லது பள்ளியில், வீட்டில். நாடகம் அல்லது கற்றல் - குழந்தை என்ன செய்கிறது என்பதை பொறுத்து இல்லை.

இந்த வளர்ச்சியின் ஆரம்ப கட்டத்தில் கூட இந்த நோய்க்குறியீடு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. குழந்தையின் கவனக்குறைவு மற்றும் திசைதிருப்பல் ஏற்படுவதற்கான ஆபத்து ஆபத்தானது ஏனெனில் எதிர்காலத்தில் இந்த பிரச்சனையை அவர் புறக்கணித்தால் அவள் மிகவும் தீவிரமாகிவிடுவாள். வயது, குழந்தை அதன் விளைவுகளை சமாளிக்க மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

ஆய்வு

கவனம் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள் மீது மூளை மன நடவடிக்கை கவனம் செலுத்த திறனை அழைக்கப்படுகிறது. எல்லோரும் விதிவிலக்கு இல்லாமல் தனது கவனத்தை செலுத்த முடியும்.

தன்னைப் பொறுத்தவரை, முதிர்ச்சியுள்ள ஒருவர் ஒரு முதிர்ச்சியுள்ள ஒரு அம்சம். ஒரு சிதறிய குழந்தை தனது கவனத்தை ஒருவிதமான பொருளை அல்லது பொருளுக்கு மாற்றிக் கொள்ளலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர் முழுமையாக கவனம் செலுத்த முடியாது. சிறுவயதில் கவனக்குறைவு போன்ற ஒரு குணம் இன்னமும் குணாம்சத்தின் தனிப்பட்ட குணமாக இருக்க முடியாது என்பதால் இது நிகழ்கிறது.

ஒரு குழந்தை சிதறல் சில வகையான நோய் விளைவாக இருக்க முடியும் - nasopharynx வீக்கம், அடினாய்டுகள் தோற்றத்தை, மூளை செயல்பாடு பிரச்சினைகள். ஒரு தகுதி வாய்ந்த வல்லுநரின் உதவியுடன், மீறல் காரணத்தை கண்டுபிடித்து ஒரு தெளிவான நோயறிதலைச் செய்யலாம்.

குழந்தையின் தினசரிப் பருவத்தை முதலில் ஆய்வு செய்ய வேண்டும். அவர் போதுமான தூக்கம் இல்லை என்று ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது, அவர் போதுமான கவனம் இல்லை, அவர் தவறான உணவு பெறுகிறார், அவர் மிகவும் சோர்வாக. ஒருவேளை, இது குழந்தையின் திசைதிருப்பல் மற்றும் கவனமின்மையின் காரணமாகும். அது குழப்பமான காரணி அகற்ற மட்டுமே உள்ளது, மற்றும் அவரது நடத்தை எல்லாம் நன்றாக இருக்கும்.

[12]

கருவி கண்டறிதல்

அறியாமை மனப்பான்மையின் அறிகுறிகள் இருந்தாலும்கூட, கருவியாகக் கண்டறிவதற்கான சிகிச்சையை மேற்கொள்ள முடியும். இத்தகைய சாதனங்களின் உதவியுடன் பரிசோதனை மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

• கர்ப்பப்பை வாய்ப் புற்றுநோயின் X- ரே நோயானது, அவர்களின் நோய்குறியலின் இயல்பான நிலையை தீர்மானிக்க, குழந்தைக்கு ஸ்கோலியோசிஸ் இருந்தால்;
• மூளையின் அல்ட்ராசவுண்ட் அதன் பாத்திரங்கள் மற்றும் திசுக்களில் உள்ள எந்த கரிம அல்லது பிறப்பிற்குரிய இயல்புகள் இருந்தால் பார்க்க;
• கப்பல் சுவர்களின் மாநிலத்தைக் கண்டுபிடிக்க UZDG (டாப்ளெரோபோகிராபி) - அவற்றின் சித்திரவதைகள், சுருக்கத்தின் அளவு, கட்டுப்படுத்தி போன்றவை.
• எலெக்ட்ரோஎன்சிபாலோகிராஃபி எவ்வாறு மின்சக்தி செயல்முறைகளை மூளை திசுக்கள் மற்றும் செல்கள் மூலம் சமநிலையில் கொண்டது என்பதை தீர்மானிக்க.

முழு கண்டறிதல் முடிவடைந்ததும், நீங்கள் நோய்க்கு காரணத்தை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளலாம் மற்றும் நோயறிதல் செய்யலாம்.

ஒரு குழந்தை சிதறல் உளவியல் சோதனைகள் மூலம் கண்டறியப்பட்டது. இந்த விஷயத்தில், குழந்தைகளில் உள்ள அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி (தனித்தன்மை மற்றும் இயற்கையானது) நேரெதிரான புலனுணர்வு சார்ந்த விழிப்புணர்வு மற்றும் செயல்களை விவரிக்கவும் விவரிக்கவும் முயற்சிக்கின்றது.

குழந்தை கவனத்தை கண்டறிய, நீங்கள் இந்த விளையாட்டு முறைகளை பயன்படுத்தலாம்:

• கண்டுபிடிக்க மற்றும் கடந்து;
• முக்கோணங்கள்;
• புள்ளிகள் இருப்பிடத்தை நினைவில் வைத்து ஒழுங்காக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்;
• ஆதாரம் மாதிரி.

வேறுபட்ட நோயறிதல்

விரிவான நடத்தைக்கான காரணிகளில் ஒன்று, ADD இன் வித்தியாசமான நோயறிதலில், இந்த நோய்க்கு உள்ளாகக்கூடிய நோய்க்குறியீடுகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன. அதன் காரணங்கள் பல்வேறு நோய்த்தொற்று நோய்கள், மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் வேலை மற்றும் மூளை, தலை காயங்கள், ஈய நச்சு, பெருமூளை இரத்தச் சர்க்கரைக் குறைபாடு ஆகியவற்றில் மீறல்கள்.

குழந்தை மணிக்கு கவனத் திருப்பல் வெளிப்பாடு தலைச்சுற்றல், தலைவலி, அதிகப்படியான, எரிச்சல் இருந்தது அத்துடன், தூக்கச் சிக்கல்கள் ஒரு அடையாளம் அல்லது நரம்பியல் பிறகான நோய்க் குறித்தொகுப்பு என்றும் அதிர்ச்சிகரமான மூளை காயம் பிறகு ஏற்படும் இருக்கலாம்.

குழந்தையின் நடத்தை தொடர்பான சிக்கல்கள் சில நோய்களின் விளைவாக இருக்கலாம். யாரையும் நெருங்க நெருங்க, அல்லது அவர்களின் நோய் காரணமாக உற்சாகமின்மை, அத்துடன் உயர் செயல்திறன் மற்றும் தூண்டுதல் ஆகியவை காரணமாக இருக்கலாம். அல்லது குழந்தை சலிப்பாக இருப்பதால் - உதாரணமாக, பள்ளிக்கூடத் திட்டம் மிகவும் எளிமையாக அவருக்கு வழங்கப்படுகிறது. எனவே நோயறிதலுடன் அவசர அவசரத் தேவையில்லை, குழந்தை ஆறு மாதங்களுக்கு மருத்துவர்கள் மேற்பார்வையின் கீழ் இருக்க வேண்டும்.

ADD ADD ADD ADD ADD ADD ADDITIONAL SOCIETY OF ASSOCIATION

சிகிச்சை ஒரு குழந்தையின் வயிற்று மனப்பான்மை

நீங்கள் பல வழிகளில் கவனத்தை சீர்குலைக்க முடியும். இந்த அறிகுறிகளின் காரணங்கள் மற்றும் தோற்றம், அதேபோல் நபர் - அவருடைய தன்மை மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள் ஆகியவற்றிலிருந்து அவை பல காரணிகளைச் சார்ந்துள்ளன.

சிறுவயதில் இல்லாத மனப்பான்மை சரிசெய்தல் செறிவு மேம்படுத்தப்படுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட சிறப்பு பயிற்சிகளுடன் செய்யப்படலாம். பிள்ளைகள் தீர்மானிக்க வேண்டும் என்று புதிர்கள் மற்றும் தருக்க பணிகள் இவை. உடல்நலம் மற்றும் சரியான ஓய்வுக்கு அதிக நேரத்தை ஒதுக்கி, நாள் வகுப்புகளை தெளிவாக விநியோகிக்க வேண்டியது அவசியம். ஒரு குழந்தையின் மன நோயை கண்டறிய முடியாவிட்டால், முன்மொழியப்பட்ட நடவடிக்கைகளில் ஆர்வமற்ற மனப்பான்மைக்கான ஆர்வம் குறைவாக இருக்கும். எனவே சரிசெய்ய ஆரம்ப கட்டத்தில் நீங்கள் மருந்து இல்லாமல் பிரச்சனை தீர்க்க முயற்சி செய்ய வேண்டும். குழந்தைகளை ஊக்கப்படுத்துவது அவசியம், அதனால் தான் அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதைப் பற்றி ஆர்வமாக இருப்பதால் - அவர் சிறப்பாக கவனம் செலுத்த முடியும்.

வளர்ந்து வரும் குழந்தைகளின் உடல், நன்மைகள் நிறைந்த வைட்டமின்களின் சமநிலைக்கு தேவைப்படுகிறது, ஏனென்றால் அதன் இல்லாமை கவனிப்புடன் கூட இருக்கலாம். இந்த வழக்கில், அது வைட்டமின்கள் ஒரு சிக்கலான எடுத்து பயனுள்ளதாக இருக்கும். நோயெதிர்ப்பு மண்டலத்தில் உள்ள மீறல்களிலிருந்து பிரச்சனை எழுந்தால், நோயெதிர்ப்பு சக்திகளுடன் சிகிச்சையளிக்கப்பட முடியும்.

மருத்துவ சிகிச்சை

ஒரு குழந்தையில் திசைதிருப்பக்கூடிய மருந்துகளில், ஒரு மருத்துவர் மேற்பார்வையின் கீழ் எடுக்கப்பட வேண்டிய மனோ உணர்ச்சிகள் உள்ளன.

• கிளைசின், இது ஒரு நோட்ரோபிக் மருந்து. இது மனத் திறன்களை அதிகரிக்க உதவுகிறது, திறன் அதிகரிக்கிறது, மைய நரம்பு மண்டலத்தில் பாதுகாப்பு செயல்முறைகளை அதிகரிக்கிறது. மருந்தளவு 1 அட்டவணை. நாக்கு கீழ்.
• பிரேஸெட்டம், இது பெருமூளை வளர்சிதை மாற்றத்தை மேம்படுத்துகிறது, இது பள்ளிக் கூடம் சிறப்பாக உறிஞ்சுவதற்கு உதவுகிறது. குழந்தைகளுக்கு, தினசரி மருந்து 30-50 மிகி ஆகும்.

பக்க விளைவுகள்: எரிச்சல், கவலை, குமட்டல், வயிற்றுப்போக்கு, தலைவலி, நடுக்கம், மூட்டுவலி.

முரண்பாடுகள்: குழந்தைகளை நீரிழிவு மற்றும் ஒவ்வாமை பழங்களை பழ சாறுகளில் எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள். மேலும், குழந்தைகள் 1 வருடம் வரை நிர்வகிக்கப்படக் கூடாது.

• பயோட்டெர்ட்டின், இது மூளையின் அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளை பாதிக்கிறது. இது நெஞ்சை அதிகரிக்கிறது மற்றும் நினைவகத்தை மேம்படுத்துகிறது. 3-10 நாட்கள் குழந்தைகளுக்கு 2 மில்லி / கி.கி உடல் எடை.

முரண்பாடுகள்: உட்கொண்டால், நியூரோலெப்டிஸ்டுகள், டிரான்விலைஜர்களோடு சேர்ந்து கொள்ளாதீர்கள்.

• மூளைக்கு இரத்த ஓட்டத்தை மேம்படுத்துகின்ற Phenibut - இது மூளை செயல்திறன், நினைவகத்தை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் அதிக அளவு தகவல்களை மனப்பாடம் செய்ய உதவுகிறது.

முரண்:

• கர்ப்ப;
• தாய்ப்பால் கொடுக்கும் போது;
• கல்லீரல் செயலிழப்பு.

குழந்தைகளுக்கான மருந்தளவு 20-250 மிகி ஆகும். மேலும் துல்லியமாக, அவர் நோயாளி தனிப்பட்ட பண்புகள் பொறுத்து, மருத்துவர் நியமிக்கப்பட்டார்.

பக்க விளைவுகள்: பதட்டம், எரிச்சல், அதிகப்படியான உற்சாகத்தை வெளிப்படுத்தலாம்.

பிசியோதெரபி சிகிச்சை

நரம்பு உளவியல் திருத்தம் மற்றும் கற்பித்தல் முறைகள், உளவியல், நடத்தை மாற்றம் முறைகள் உட்பட பல்வேறு நடைமுறைகள், உருவாக்குகின்றது ஒரு நிச்சயமாக - திசை திருப்ப ஒரு குழந்தை மருந்துகள் பயன்பாடு இல்லாமல் சரி செய்து கொள்ளலாம். உடற்கூறியல் நடைமுறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

• லேசர் சிகிச்சை - நிச்சயமாக 7-10 நடைமுறைகள் உள்ளன, இதில் ஒன்றில் 3-5 மண்டலங்களின் கதிர்வீச்சு ஏற்படுகிறது.
• DMVterapiya, கொண்ட 8-10 நடைமுறைகள்.
• 5-10 உள்ளிழுக்கும் நடைமுறைகள்.
• 3-5 நடைமுறைகளுக்கு நசோபார்னெக்சின் அல்ட்ராசவுண்ட் பயிற்சி.
• 8-10 நடைமுறைகள் கொண்ட அல்ட்ராசவுண்ட், நிச்சயமாக.

பெற்றோர் ஒரு சிகிச்சையிலிருந்து ஆலோசனையைப் பெற வேண்டும், அங்கு குழந்தைக்கு இந்த நடத்தை மோசமானதாக இருக்காது என்று கூறப்படுகிறார் - அவர் அதை நோக்கமாகச் செய்யவில்லை, எனவே அவர் பொறுமையுடன் மற்றும் புரிதலுடன் இருக்க வேண்டும். குழந்தை பருவத்தின் ஆட்சியைக் கவனித்துக்கொள்வது அவசியம் - ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் அவர் சாப்பிட்டார், வீட்டுப்பாடம் செய்தார், படுக்கைக்கு சென்றார். அதிகமான ஆற்றலில் இருந்து நீண்ட காலங்களில், இயங்கும், குதித்து, உடல் பயிற்சிகளை நிகழ்த்துவதற்கு அவரை விடுவிப்போம்.

ஏனெனில் அத்தகைய ஒரு குழந்தை கவனம் செலுத்த கடினமாக உள்ளது, அதை பணிகளை ஏற்ற முடியாது முயற்சி - ஒரு தனி நேர இடைவெளி ஒரே ஒரு இருக்கட்டும். மேலும், விளையாட்டிற்காக தனது பங்காளிகளை கவனமாக தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் - அவர்கள் அமைதியாகவும், சமநிலையிலும் இருக்க வேண்டும்.

மாற்று சிகிச்சை

ஒரு குழந்தை சிதறல் சில மாற்று வழிமுறைகளை சிகிச்சை.

உதாரணமாக, ஜூனிபர் பெர்ரி நல்லது. அவர்கள் சாப்பிட்டு, ஒரு நாளுக்கு முதல் துண்டு தொடங்கி, எனவே, படிப்படியாக 12 துண்டுகள் அடைய, ஒரு மூலம் அதிகரிக்கும். பின்னர் நீங்கள் நிச்சயமாக மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும் - இறங்கு வரிசையில்.

• தட்ரினிக் முட்டாள்தனமாக - கொதிக்கும் தண்ணீரில் 20 கிராம் புல் ஊற்றுவோம், 10 நிமிடங்களுக்கு ஒரு சிறிய தீயில் விட்டு விடுங்கள். இதன் விளைவாக டிஞ்சர் 3-4 முறை ஒரு நாள் 1 டீஸ்பூன் குடித்து வேண்டும்.

இளஞ்சிவப்பு ரோதோடியோ மற்றும் எச்சிநேசாவின் வெட்டு உலர் வேர் 2 பகுதிகளுடன் ஒருவருக்கொருவர் கலந்து, அதன் விளைவாக சேர்க்கும் கலவையில் ஹாப் கூன்களை (1 பகுதி) சேர்க்கவும். இந்த தொகுப்பு ஒரு தேக்கரண்டி கொதிக்கும் நீர் ஒரு கண்ணாடி ஊற்றப்படுகிறது மற்றும் ஒரு மணி நேர கால் கால் ஊடுருவி. இதன் விளைவாக குழம்பு தேன் சேர்க்க (2 தேக்கரண்டி) மற்றும் பானம் போது, 3 பாகங்கள் உள்ளடக்கங்களை பிரித்து. இந்த நிச்சயமாக ஒரு மாதம் வரை நீடிக்கும்.

• புல் அரைக்கால் கொதிக்கும் நீரை (சுமார் 10 கிராம்) ஊற்றவும், பின்னர் இந்த கஷாயம் ஒரு துண்டில் மூடப்பட்டிருக்கும் மற்றும் 30-40 நிமிடங்களுக்கு உட்புகும். குழம்பு தயாராக இருக்கும் போது, அது கண்ணாடி ஒரு மூன்றாவது ஒரு மருந்தில் குடித்து வேண்டும். செயல்முறை 3 முறை ஒரு நாள் செய்யப்படுகிறது.

ஒரு முழு உடல் மிகவும் பயனுள்ளதாக, மற்றும் குறிப்பாக பராமரிப்பு, சாதாரண பூண்டு மேம்படுத்த. ஒவ்வொரு உணவு முன் 1-2 denticles சாப்பிடுங்கள்.

[13], [14]

மூலிகை சிகிச்சை

குழந்தைகளின் கவனத்தை பல்வேறு வழிகளில் பயன்படுத்தலாம். இந்த வழக்கில் தலையிட வேண்டாம், மருத்துவ மூலிகைகள் வரவேற்பு. உடலில் ஒரு நேர்மறையான விளைவை ஏற்படுத்துகிறது, எனினும் அத்தகைய சிகிச்சையும் ஒரு மருத்துவர் பரிந்துரைக்கப்பட வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது. குழந்தையின் வயிற்று உணர்வு, கெமோமில் மற்றும் எலுமிச்சை தைலம் போன்ற மூலிகைகளுக்கு நல்லது. அவை ஒரு செறிவு விளைவைக் கொண்டிருக்கும், சிறந்த செறிவுடன் பங்களிப்பு செய்கின்றன.

பைடோதெரபி போன்ற ஒரு முறையும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

• ஹாவ்தோர்ன் டிஞ்சர் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது - தினசரி ஒரு கண்ணாடி தினத்தில் குடிக்கிறது. செய்முறை பின்வருமாறு: புல் புளூக்கள் (1 டீஸ்பூன்) ஒரு குவளையில் தண்ணீரை ஊற்றி 2 மணி நேரம் ஊற்றப்படுகிறது.
• வாலண்டைன் டிஞ்சர் 2 மாத்திரைகள் தினமும் 2-3 முறை குடிக்க - இது ஒரு இனிமையான, மென்மையாக்கும் விளைவை கொண்டுள்ளது;
• பல்வேறு மூலிகைகள் கொண்ட மருத்துவ மூலிகை சேகரிப்பு. அது motherwort (3 பாகங்கள் எடுத்து டோஸ்), cudweed (3 பாகங்கள் அடங்கியது) ஹாவ்தோர்ன் (மீண்டும் 3 பாகங்கள் கலவையை) Camomile மலர் கூடைகள் (1st பகுதியாக உயரவும்) போன்ற அடங்கும். அடுத்து, 1 தேக்கரண்டி எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது. அதன் விளைவாக, ஒரு கொதிக்கும் கொதிக்கும் தண்ணீரை ஊற்றி, 8 மணி நேரம் ஊற்றினார். அடுத்து, சேகரிப்பு அரை கப் சாப்பிட்டு ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை வடிகட்டப்படுகிறது.

ஹோமியோபதி

ஹோமியோபதி மருந்து சிகிச்சைக்கு மாற்றாக பயன்படுத்தலாம். மருந்து மருந்துகள் ஒரு நச்சு அல்லது ஒவ்வாமை எதிர்வினை குழந்தை காட்டுகிறது என்றால் அது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஹோமியோபதி சிகிச்சைகள் இரைப்பை குடல் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துகின்றன, உடலின் பாதுகாப்புகளை அதிகரிக்கின்றன, அடினாய்டுகள் மற்றும் நடத்தை சம்பந்தமான பிரச்சினைகள் - உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை இல்லாத நிலையில் உள்ள எண்ணம்.

இந்த அறிகுறி அதிநவீன ஒரு நோய்க்குறி முன்னிலையில் காணலாம். குழந்தை மட்டுமே மாறிவிடுவது கூட, சத்தம் வன்முறை மற்றும் கட்டுப்பாடற்ற, ஆனால் மேலும் கவனக்குறைவினால் நடந்து - மறக்க மற்றும் விஷயங்களை இழக்க நேரிடும், முதலியன பல ஆய்வுகள் இந்த நோயில் ஹோமியோபதி மருந்துகள் தனிப்பட்ட அளவுகளில் பெற்ற குழந்தைகள் நடத்தை பல முறை மாறிவிட்டன என்று காட்டியுள்ளன -. அவர்கள் ஆனார் சத்தமில்லாத, மிகவும் துல்லியமான, அதிக கவனத்துடன், இடைவிடா மாறாத மனநிலையை காணாமல் போனது. ADHD உடன் ஹோமியோபதி மிகவும் பயனுள்ள வழிமுறைகள் மத்தியில்:

• நீர் ஒரு வாளி மீது குளியல் ஒரு காபி தண்ணீர் வடிவில் பயன்படுத்தப்படும் Stramonium, தீர்வு 20g (நீர்த்த 3 அல்லது 6 நிலை) எடுக்கும்;
• சினா - நிச்சயமாக 2-3 மாதங்கள் நீடிக்கும், மருந்து 1 முறை / வாரம் 7 தானியங்கள் எடுக்க;
• தோல் மீது வெளிப்புற தேய்த்தல் பயன்படுத்தப்படுகிறது இது வெள்ளை எண்ணெய், என்ற முகமூடியை பயன்படுத்தி பயன்படுத்தப்படும் Hyoscyamus நைகர் ,.

தடுப்பு

உங்கள் பிள்ளை அறியாமையின் அறிகுறிகளைக் காண்பித்தால், அவர் உடல்நிலை சரியில்லை என்று அர்த்தமில்லை. தடுப்புக் காட்சியைக் கொண்டு, அவரது தன்னார்வ கவனத்திற்குரிய வயதிலிருந்து நீங்கள் பயிற்சியளிக்க முடியும் - குழந்தையை தன்னையே கருத்தில் கொள்ளும் ஒரு கண்ணாடியில், என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கவனம் செலுத்த முயற்சிக்க முடியும். செறிவு வளர்வதற்கு ஊக்கமளிக்கும் பொம்மைகளும் உள்ளன. குழந்தை பருவத்தில், பிள்ளைகளுக்கு பலவிதமான பாடங்களைக் காட்டலாம், அவற்றிற்கு ஏன் தேவை என்று விளக்குகின்றன. இது தன்னார்வ கவனத்தைத் தக்கவைக்கும் நல்லது.

ஒரு குழந்தையின் திசைதிருப்பலை நீங்கள் கண்டால், அவரை கவனமாக வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும் என்று விளையாட்டுகள் வாங்க வேண்டும் - லோடோ, மொசைக் அல்லது புதிர்கள் போன்றவை. இந்த விளையாட்டுகளில் குழந்தை விளையாடு - விதிகள் பற்றி எங்களிடம் கூறவும், படத்தின் தனிப்பட்ட பகுதிகளிலிருந்து சேகரிக்க வேண்டும் என்பதை விளக்கவும், கூட்டு நடவடிக்கைகளை குழந்தைக்கு ஊக்கப்படுத்தவும், செறிவு கற்றுக்கொள்ள உதவுவதற்கும் உதவ வேண்டும்.

பள்ளி வயது மாணவருக்கு அதை இயக்க முறைமைக்கு மாற்றும் ஒரு வளிமண்டலத்தை உருவாக்க அவசியம். தெருவில் என்ன நடக்கிறது என்பதன் மூலம் குழந்தையின் கவனத்தை திசை திருப்ப முடியாது, அதனால் சாளரத்திற்கு அருகே மேசை வைக்க வேண்டாம். மேலும், அவர் வீட்டுக்குச் செல்லும் போது, நீங்கள் வீட்டில் அமைதியாக இருக்க வேண்டும். ஆசிரியருக்கும் கறுப்புப் பலகாரர்களுக்கும் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், பள்ளியில் முதல் மேசைகளில் அவரை வைக்கவும் மிதமானதாக இருக்கும்.

[15]

முன்அறிவிப்பு

"Fluttering" கவனத்தை விவரித்தார் கோளாறு, சிறப்பு சிகிச்சை தேவையில்லை. இது முக்கியமாக ஒரு மாற்றப்பட்ட நோய் அல்லது சோர்வு காரணமாக ஏற்படுகிறது. இந்த விஷயத்தில் குழந்தையின் சிதறல் ஒரு தற்காலிக நிகழ்வு. ஆனால் நீங்கள் அதன் தோற்றத்தின் காரணத்தை அடையாளம் கண்டு அதை அகற்றினால் மட்டும் போதும். நரம்பு செயல்முறைகளில் குழந்தைகளின் இயக்கம் ஒரு தற்காலிக குறைவு காரணமாக இந்த நோய் ஏற்படுகிறது. மூளையின் பெருங்குடல் பெருங்குடல் அழற்சி அல்லது ஆக்ஸிஜன் பட்டினியாக இருக்கலாம்.

பெரும்பாலும் சிடுசிடுப்பு மற்றும் மோசமடைந்த நினைவகத்தால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள், இந்த கோளாறு எவ்வளவு கடுமையாக இருக்கும் என்பதைக் கண்டறிவதற்கு ஒரு டாக்டரிடம் அனுப்புகிறார்கள். இடைவிடாமல் மனச்சோர்வு சிகிச்சைக்கு ஒரு முன்கணிப்பு எப்படி இருக்க முடியும்?

பெரும்பாலும் இது மிகவும் நேர்மறையானது, கவனத்தை ஈர்த்து, செறிவு கொண்ட பிரச்சனைகளைக் கொண்டு சிரமப்படுவதால், சிறப்பு சிகிச்சை தேவையில்லை. அடிப்படையில் இது வழக்கமான சோர்வு ஒரு விளைவு - அது மன அல்லது உணர்ச்சி, மற்றும் உடல் இருக்க முடியும். மாறுபட்டு, ஒரு நபர் திசை திருப்பப்பட்டு சாதாரணமாக கவனம் செலுத்துவதற்கான திறனை இழக்கிறது. இந்த சூழ்நிலையில், நிலைமையை மாற்ற உடலை ஓய்வு அல்லது சிறிது நேரம் கொடுக்க வேண்டும் என்பது தெளிவாகிறது.