ஒரு குழந்தையின் பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சியில் கோளாறுகள்

பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சி கோளாறுகள் என்பது சிறு வயதிலிருந்தே இயல்பான பேச்சு வளர்ச்சி பாதிக்கப்படும் மற்றும் ஒட்டுமொத்த அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் மட்டத்துடன் குறிப்பிடத்தக்க முரண்பாட்டில் இருக்கும் கோளாறுகளின் ஒரு குழுவாகும்.

ஐசிடி-10 குறியீடு

• F80.0 பேச்சு உச்சரிப்பின் குறிப்பிட்ட கோளாறு.
• F80.1 வெளிப்பாட்டு மொழி கோளாறு.
• F80.2 ஏற்பு மொழி கோளாறு.
• F80.8 பிற பேச்சு வளர்ச்சி கோளாறுகள்.

தொற்றுநோயியல்

பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சியின் குறிப்பிட்ட கோளாறுகளின் பரவல் குறித்த துல்லியமான தரவு எதுவும் இல்லை, ஏனெனில் விதிமுறையின் தீவிர மாறுபாடுகளுடன் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட எல்லைகள் இல்லை. இந்த நிலைமைகள் சிறுவர்களில் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன என்பது நிறுவப்பட்டுள்ளது.

பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சி கோளாறுகளின் காரணங்கள் மற்றும் நோய்க்கிருமி உருவாக்கம்

குறிப்பிட்ட பேச்சு மற்றும் மொழி கோளாறுகளுக்கான காரணம் சிக்கலானது மற்றும் முழுமையாக புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை. மறைமுகமாக, கோளாறுகள் புறணிப் பகுதியின் பேச்சு மண்டலங்களுக்கு ஏற்படும் கரிம சேதத்தால் ஏற்படும் நரம்பியல் இணைப்புகளின் முதிர்ச்சியில் ஏற்படும் தாமதத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் வளரும் பேச்சு செயல்பாட்டின் சீர்குலைவை பாதிக்கலாம், ஆனால் அவை முதன்மை முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை அல்ல. மரபணு காரணிகளின் குறிப்பிடத்தக்க பங்கிற்கு சான்றுகள் உள்ளன.

பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சி கோளாறுகளின் அறிகுறிகள்

பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சியின் குறிப்பிட்ட கோளாறுகளின் முக்கிய மருத்துவ பண்பு, பேச்சு மொழியை தாமதமாகப் பெறுவதாகும் (வயது விதிமுறைகளுடன் ஒப்பிடுகையில்), இது மனநலக் குறைபாடு போலல்லாமல், குழந்தையின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் பொதுவான நிலைக்கு ஒத்திருக்காது.

பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சி கோளாறுகளைக் கண்டறிதல்

பேச்சு மற்றும் மொழியின் வளர்ச்சி உட்பட ஆன்டோஜெனடிக் வளர்ச்சியின் போக்கு மரபணு ரீதியாக திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இந்த திட்டம் எந்த அளவிற்கு செயல்படுத்தப்படுகிறது என்பது பெரும்பாலும் சுற்றியுள்ள நிலைமைகளைப் பொறுத்தது - வளர்ப்பின் பண்புகள், உணர்ச்சி மற்றும் புலன் இழப்பு, வளரும் மூளையில் கூடுதல் வெளிப்புற-கரிம விளைவுகள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பேச்சு வளர்ச்சியின் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட விகிதங்கள் மற்றும் நேரம் உள்ளது. பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு பொதுவான வளர்ச்சி தரங்களுடன் தனிப்பட்ட பேச்சு செயல்பாடுகளை உருவாக்கும் நேரத்தை ஒப்பிடுவதன் மூலம் பேச்சு வளர்ச்சி மதிப்பிடப்படுகிறது.

ஒரு சாதாரண குழந்தையில் பேச்சு வளர்ச்சியின் நிலைகள் (ஜி.வி. கோஸ்லோவ்ஸ்கயா மற்றும் பலர்., 2007).

• 8 மாதங்களுக்குள், வெளிப்படையான பேச்சு சுறுசுறுப்பான பேச்சு, பேச்சு சாயல், சிலபிக் பேச்சு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; ஏற்றுக்கொள்ளும் பேச்சு முதல் வாய்மொழி வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: "கொடு", "எங்கே", "ஆன்".
• 10 மாதங்களுக்குள், வெளிப்படையான பேச்சு ஜோடியாகப் பேசும் வார்த்தைகள், வயது வந்தவரின் உள்ளுணர்வை நகலெடுப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் ஏற்றுக்கொள்ளும் பேச்சு அனுமதி, தடை மற்றும் பல வாய்மொழி வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
• 12 மாதங்களுக்குள், வெளிப்படையான பேச்சு 8-10 சொற்களின் சொற்களஞ்சியத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; ஏற்றுக்கொள்ளும் பேச்சு என்பது சொற்கள் மற்றும் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளின் பொருள்-பொருள் தொடர்பு, உரையாற்றப்பட்ட பேச்சைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் தனிப்பட்ட வழிமுறைகள் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
• 1 வருடம் 3 மாத வயதில், வெளிப்படையான பேச்சு 10-30 சொற்களின் சொற்களஞ்சியம் இருப்பதால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; ஏற்றுக்கொள்ளும் பேச்சு தனிப்பட்ட பொருள்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகளின் படத்தைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
• 1 வருடம் 9 மாதங்களுக்குள், சொல்லகராதி 60 ஆக அதிகரிக்கிறது, முதல் சொற்றொடர்கள் தோன்றும்; குழந்தை எளிய வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுகிறது, படத்தில் உள்ள பொருட்களை அங்கீகரிக்கிறது.
• இரண்டு வருடங்களில் விரைவான பாய்ச்சல் காணப்படுகிறது. சொல்லகராதி 200-300 வார்த்தைகள், முதல் கேள்விகள் தோன்றும். இந்த வயதில் ஈர்க்கக்கூடிய பேச்சு, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் செயல்களின் பெயரைப் புரிந்துகொள்வது, இரண்டு-நிலை வழிமுறைகளின் சிறப்பியல்பு.
• மூன்று வயதிற்குள், பெரும்பாலான குழந்தைகள் சொற்றொடர் சார்ந்த, உணர்ச்சி ரீதியாக வெளிப்படுத்தும் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். குழந்தை எளிய கவிதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளை மீண்டும் சொல்கிறது. பேச்சில் "ஏன்?" என்ற கேள்வியைப் புரிந்துகொண்டு பயன்படுத்துகிறது, "கீழ்", "இருந்து", "மீது", "இன்" போன்ற முன்மொழிவுகளின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்கிறது.

பேச்சு மற்றும் மொழி கோளாறுகளுக்கான சிகிச்சை

குறிப்பிட்ட பேச்சு வளர்ச்சி கோளாறுகளை சரிசெய்வதற்கு, பேச்சு சிகிச்சையாளர், குறைபாடு நிபுணர், உளவியலாளர், மனநல மருத்துவர் ஆகியோரின் பங்கேற்புடன் ஒரு தொழில்முறை அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது, இது கோளாறுகளின் தீவிரம் மற்றும் வகை, இணக்கமான உளவியல் பிரச்சினைகள் மற்றும் மனநோயியல் கோளாறுகள் இருப்பதைப் பொறுத்து.

சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் சிக்கலானது பேச்சு சிகிச்சை, உளவியல் சிகிச்சை மற்றும் அறிகுறி மருந்து சிகிச்சை ஆகியவற்றின் கலவையை உள்ளடக்கியது. கல்வி முறை இந்த குழந்தைகள் குழுவிற்கு பின்வரும் வகையான உதவிகளை வழங்குகிறது:

• பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கான பேச்சு சிகிச்சை மழலையர் பள்ளிகள் மற்றும் பாலர் கல்வி மற்றும் பயிற்சி வளாகங்கள்;
• பேச்சு நோயியல் ("பேச்சு" பள்ளிகள்) உள்ள குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு (திருத்த) பொதுக் கல்விப் பள்ளிகள்;
• உளவியல், மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு மையங்கள்.

சுகாதார அமைப்பில் ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள், பெரிய மருத்துவமனைகள் மற்றும் வெளிநோயாளர் வசதிகள் ஆகியவற்றின் கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் வடிவத்தில் சிறப்பு குழந்தைகளுக்கான பேச்சு நோயியல் மையங்கள் உள்ளன.

முன்னறிவிப்பு

குழந்தை வளர வளர பேச்சு கோளாறுகளின் வெளிப்பாடுகள் குறையும் போக்கு.

தடுப்பு

சிறு வயதிலிருந்தே ஒரு குழந்தையின் இயல்பான பேச்சு வளர்ச்சிக்கான சமூக மற்றும் உளவியல் நிலைமைகளை உருவாக்குதல். போதுமான சிகிச்சை, மறுவாழ்வு மற்றும் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதன் மூலம் பிறவி அல்லது வாங்கிய பேச்சு நோயியலின் வடிவங்களை முன்கூட்டியே கண்டறிதல்.