கட்டுரை மருத்துவ நிபுணர்
புதிய வெளியீடுகள்
குழந்தைகள் உள்ள Dysatria: வடிவங்கள், குழந்தை பண்புகள், திருத்தம்
கடைசியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது: 23.04.2024
அனைத்து iLive உள்ளடக்கம் மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்படும் அல்லது முடிந்தவரை உண்மையான துல்லியத்தை உறுதி செய்ய உண்மையில் சரிபார்க்கப்படுகிறது.
நாம் கடுமையான ஆதார வழிகாட்டுதல்களை கொண்டிருக்கிறோம் மற்றும் மரியாதைக்குரிய ஊடக தளங்கள், கல்வி ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள் மற்றும் சாத்தியமான போதெல்லாம், மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட படிப்புகளை மட்டுமே இணைக்கிறோம். அடைப்புக்களில் உள்ள எண்கள் ([1], [2], முதலியன) இந்த ஆய்வுகள் தொடர்பான கிளிக் செய்யக்கூடியவை என்பதை நினைவில் கொள்க.
எங்கள் உள்ளடக்கத்தில் எதையாவது தவறாக, காலதாமதமாக அல்லது சந்தேகத்திற்குரியதாகக் கருதினால், தயவுசெய்து அதைத் தேர்ந்தெடுத்து Ctrl + Enter ஐ அழுத்தவும்.
குழந்தைகள் 1-3 ஆண்டுகளில் பேச்சு வார்த்தைகளின் மீறல்கள் வழக்கமாக பெற்றோருக்கு சிறப்பு கவலையை ஏற்படுத்தாது. சொற்களில் சொற்கள், தவறான அல்லது தெளிவற்ற உச்சரிப்புகள் ஆகியவற்றில் ஒலியைக் களைவது, நேர இடைவெளியில் பேசும் பேச்சு கூட வேடிக்கையாகத் தோன்றுகிறது. கூடுதலாக, குழந்தையின் நல்ல அண்டை மற்றும் பாட்டி ஒருமனதாக கூறுவது கவலை இல்லை என்பதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை, மூன்று வருடங்கள் குழந்தை "பேசுவோம்." நீண்ட காலத்திற்கு இது நடக்காது எனில், ஆச்சரியமான குழந்தையுடன் தாய் பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் செல்கிறார், பின்னர் தனது பயமுறுத்தும் தீர்ப்பைத் தருபவர் நரம்பியல் நிபுணருக்கு - டிஸ்ரார்ட்ரியா. ஆனால் சமீப காலங்களில், குழந்தைகளில் டிஸ்ரார்ட்ரியா போன்ற அறிகுறி இல்லை, மற்றும் நோயறிதல் தன்னை ஒரு சிகிச்சைக்கு அதிக நம்பிக்கை கொடுக்க முடியாது.
நோயியல்
எபிடெமியோலாஜிகல் ஆய்வுகளின் படி நோயாளிகளில் சுமார் 80% அது கருப்பையில் மற்றும் பிறந்த காயங்கள் பலவீனமான கரு வளர்ச்சி மட்டுமே முழுவதுமாக சிக்கலாக்குகிறது இது ஒரு இரண்டாம் காரணம், கொண்டவையாகக் கருதப்படுகின்றன தொடர்புடையதாக உள்ளது, ஆனால் தன்னை மூலம் அரிதாக டிஸார்திரியா வழிவகுக்கிறது.
புள்ளியியல் நிகழ்ச்சியில், குழந்தைகளில் மோட்டார் டிஸ்ரார்ட்ரியா, இது வெளிப்படையான மற்றும் ஒலிப்புடன் கூடிய நரம்பியல் அறிகுறிகளுடன் சேர்ந்து, கருவுற்றிருக்கும் வளர்ச்சியின் நோய்களின் பின்னணிக்கு எதிராக உருவாகிறது. ஆனால் உரையின் தூய டிஸார்த்ரிரியா மிகவும் குறைவாகவே உள்ளது, மற்றும் அதன் வளர்ச்சி பிறந்த அதிர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது.
டிஷார்ட்ரியா தன்னை ஒரு சுயாதீனமான நோயாகக் கருதவில்லை, ஆனால் மேலே குறிப்பிடப்பட்டுள்ள காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சி சீர்குலைவின் வெளிப்பாடுகளில் ஒன்றாகும். பெரும்பாலும், டிஸ்ரார்ட்ரியா என்பது பிள்ளையின் பெருமூளைக்குரிய முக்கிய அறிகுறிகளில் ஒன்றாகும்.
எனவே பெருமூளை வாத நோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளில், டைஸ்ரார்ட்ரியா 65-85% வழக்குகளில் வரையறுக்கப்படுகிறது. துடைத்தழிக்கிற திசுர்த்ரிரியா, விசித்திரமான மற்றும் மயக்க மெய்ஞானின் தெளிவற்ற உச்சரிப்பு வடிவத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, இது 25-30% குழந்தைகளில் நிகழ்கிறது. மிகவும் ஆரோக்கியமான குழந்தைகளில் ஒரு சுயாதீனமான நோயாக, டிஸ்வர்த்ரியா 3-6% நோயாளிகளில் மட்டுமே ஏற்படும்.
ஆபத்து இந்த நோய்க்கிருமி மேலும் வளர்ச்சியை ஏற்படுத்துகிறது என்பதால் ஆபத்து உள்ளது, எனவே குழந்தைகளில் டிஸ்ரார்ட்ரியா ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஆண் மற்றும் பெண் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறது.
காரணங்கள் குழந்தைக்கு டிஸ்ரார்ட்ரியா
டிஸார்திரியா - பேச்சு கோளாறு ஒரு வகை ஒலிகள் உச்சரிப்பில் அதிக பிரச்சினைகள் எழுகின்றன போது போது நரம்பு மண்டலத்தின் நோய்கள் காரணமாக மைய நரம்பு மண்டலத்தின் மற்றும் ஒலிப்பு உறுப்புகள் இடையே தொடர்பு இல்லாததால் காரணங்கள். சாதாரணமாக பேசுவதற்கு குழந்தைக்கு ஊக்கமும் விருப்பமும் இல்லை.
குழந்தையை மயக்க மருந்துகளை உச்சரிக்காதே, ஒரு தீவிர நோயைப் பற்றி சிந்திக்க முடியாது. உரையாடலின் போது, சுவாசத் தாளத்தின் மீறல்கள் இருந்தால், அவருடைய பேச்சு முழுவதுமாக வெளிப்படையாகவும் இடைவிடாததாகவும் இருந்தால், டெம்போ மற்றும் உணர்ச்சி வண்ணத்துப்பூச்சி உடைந்து போயிருக்கும். அது முழு உங்கள் வாயினால் பேசி போன்ற ஒரு குழந்தை இருந்தால், இந்த குழந்தைகள் டிஸார்திரியா போன்ற கவலை பெற ஒரு காரணம் பெரும்பாலும் பெருமூளை வாதம் (பெருமூளை வாதம்) இந்த விரும்பத்தகாத நோய் அறிகுறி உள்ளது.
பல காரணங்களால், தங்கள் பிள்ளைக்கு சரும பிரச்சனையுடன் பிரச்சினைகள் இருப்பதைப் பற்றிய கேள்விக்கு, அன்பான பெற்றோர் பலர் கவலைப்படுகிறார்கள். ஒரு சிறு வயதிலேயே சரியாகப் பேசுவதற்கு அவர்களது மகன் அல்லது மகள் கற்றுக் கொள்ளாமல் போயிருக்கலாமா?
உண்மையில், நோயாளியின் வளர்ச்சியில் பெற்றோரின் குற்றமே பெரும்பாலும் இல்லை. குறைந்தபட்சம், நாம் பேச்சு பயிற்சி குறைபாடுகள் பற்றி பேசவில்லை.
ஆபத்து காரணிகள்
குழந்தைகளில் டிஸ்ரார்ட்ரியாவின் காரணங்கள் பெரும்பாலும் இடைநிலை காலத்தில் குழந்தை வளர்ச்சியை பாதிக்கும் காரணிகளாகின்றன. நோய் வளர்ச்சிக்கு ஆபத்து காரணிகள் இருக்கலாம்:
- கருவுற்ற பெண்களின் நச்சுத்தன்மையை, கர்ப்பத்தின் முதல் மாதங்களில் இருவரும் உணர முடிகிறது, மேலும் பிற்பாடு (கருவின் மூளையின் நோய்க்குறியீட்டை வளர்ப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகளின் அடிப்படையில் இது மிகவும் கொடூரமானதாக இல்லை)
- கருவின் ஹைப்போ ஒக்சேஜியா, அதன் மூளை வளர்ச்சியடையாத போதிய அளவு ஊட்டச்சத்துக்கள் மற்றும் ஆக்ஸிஜனை இழந்து,
- பல்வேறு நோய்கள், குறிப்பாக தொற்றுநோயான திட்டம், இது கர்ப்பகாலத்தில் கர்ப்பகாலத்தில் தாய்ப்பால் கொண்டிருந்தது
- குழந்தையின் கருத்தரிப்புக்கு முன் வளர்ந்த அம்மாவின் நீண்டகால நோய்கள், ஆனால் குழந்தையின் தாக்கத்தின் போது நடந்தது. இது சம்பந்தமாக, இரைப்பை குடல், இதய மற்றும் மரபணு அமைப்பு, அத்துடன் நுரையீரல் காசநோய்
- ஒரு கர்ப்பிணிப் பெண்ணின் மனநிலை அல்லது உடல்ரீதியான அதிர்ச்சி
- கர்ப்ப காலத்தில் கதிர்வீச்சு வெளிப்பாடு
- தாய் மற்றும் கருவுக்கு இடையில் ரேசுஸ் மோதல், ரத்த குழாய் பொருத்தமற்றது
- ஆல்கஹால், நிகோடின் மற்றும் கர்ப்பத்தில் மருந்துகள் தவறாகப் பயன்படுத்துதல்
ஆனால் மட்டுமே கருப்பையில் (குறிப்பாக அதன் முதல் மூன்று மாதங்களில்) எதிர்கொள்ளப்படும் பிரச்சினைகள் டிஸார்திரியா வளர்ச்சி தூண்ட வராமலேயே போகலாம். பழி பிறந்த குழந்தைகளுக்கு மகப்பேறியல், அதிர்ச்சிகரமான மூளை காயம் முறைகளைப் பயன்படுத்தி செயலிழந்து இருக்கலாம் ஒரு பிறந்த காயம் காரணமாக மருத்துவ ஊழியர்கள் திறமையற்றவர்களாய் நடவடிக்கைகளுக்கு காரணமாக பிறப்பு வழிப்பாதை மூலம் மெதுவாக பத்தியில், சிசேரியன் அல்லது வழக்கத்துக்கு மாறாக வேகமாக விநியோக, மூச்சுத்திணறல் அழுத்தம் வேறுபாடு ஏற்படும் மூளையில் இரத்தப்போக்கு இருக்க முடியும் அல்லது தண்டு உற்சாகத்தின் விளைவாக.
சுதந்திர வாழ்க்கை முதல் மாதங்களில் குழந்தை கழுவி ஆபத்து. குழந்தைகள் டிஸார்திரியா காரணங்கள் குழந்தை போன்ற மூளைக்காய்ச்சல், ஹைட்ரோசிஃபாலஸ் என்சிபாலிட்டிஸ், meningo-என்சிபாலிட்டிஸ், சீழ் மிக்க இடைச்செவியழற்சி தீவிர நோய்கள் மாற்றப்படும் முடியும். ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவத்தில் பொருட்கள் அல்லது இரசாயனங்கள் அல்லது கிரானியோகெபெர்பிரல் அதிர்ச்சி ஆகியவற்றால் விஷம் ஏற்பட்டால் கூட.
சில சமயங்களில் குழந்தைகளில் கடுமையான பேச்சு குறைபாடுகள் ஏற்படலாம், இது மிகவும் அரிதாக நடக்கும் என்றாலும், முன்கூட்டிய கர்ப்பமாக மாறும். ஆனால் பெருமூளை வாதம் குழந்தைகளில் டிஸ்ரார்ட்ரியாவின் மிகவும் பொதுவான காரணியாக கருதப்படுகிறது. இது மூளையின் வளர்ச்சியின் விலக்கப்பட்ட மற்றும் மரபுசார்ந்த மரபணு நிர்ணய முறைகள் அல்ல, இது பெரும்பாலும் ஏழை பரம்பரையுடன், நரம்பு மற்றும் நரம்பு மண்டல அமைப்புகளின் பரம்பரை நோய்களால் ஏற்படுகிறது.
நோய் தோன்றும்
திசுர்த்ரியாவின் நோய்க்கிருமி மத்திய மற்றும் புற நரம்பு மண்டலத்தின் சில பகுதிகளின் கரிம சேதங்களின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. வெளிப்படையாக, இத்தகைய புண்கள் முக்கியமாக ஒலிகள், சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களின் உச்சரிப்பு மீறலில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, இருப்பினும் பெற்றோர்கள் ஒரு நேரத்திற்கு கவனம் செலுத்தாத அறிகுறிகள் உள்ளன.
கேளுங்கள், நரம்பு மண்டலம் என்ன பேச்சு நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்? மூளையின் வேறுபட்ட கட்டமைப்புகளால், உள்கட்டமைப்பு எந்திரத்தின் மோட்டார் செயல்பாடுகளின் கட்டுப்பாட்டைச் செயல்படுத்துவது என்பது உண்மைதான். இந்த நாக்கு, கன்னங்கள், அண்ணம், உதடுகள், தொண்டை, தாடை, மற்றும் குரல்வளை, உதரவிதானம் மற்றும் மார்பு தசைகள் கொண்ட, மோட்டார் மற்றும் பக்க நரம்புகளின் குரல் எந்திரத்திற்கு சேர்க்க வேண்டும்.
சிரிப்பு, கத்தி அல்லது அழுவதை போன்ற உணர்ச்சி பேச்சு நடவடிக்கைகள் புறச்செல்லும் நரம்புகளின் மையங்களின் ஊடாக மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, அவை மூளையின் உடற்பகுதி மற்றும் துணைக்குழாயில் அமைந்துள்ளன. பேச்சின் மோட்டார் நுட்பத்தை பொறுத்தவரை, இது மற்ற மூளை கட்டமைப்புகளின் வேலைகளால் ஏற்படுகிறது: துணைக்குழலிய மூளையழற்சி கருக்கள் மற்றும் தசைக் குரல் மற்றும் கடும் தசைகளின் சுருக்கங்களின் வரிசையை பொறுத்து கடத்தும் பாதைகள். சில செயல்களைச் செய்வதற்கான பேச்சு இயந்திரத்தின் திறனுக்காகவும், அதன் பகுதியளவிலான தலையீட்டிற்காகவும், மூளையின் பிறப்புறுப்புகளும் பதிலளிக்கின்றன.
மூளை மற்றும் தொடர்புடைய நரம்பு மண்டலத்தின் மோட்டார் பாதையின் சில கரிம புண்கள் நரம்பு தூண்டுதலின் சாத்தியமற்றது முழு ஒலிபரப்பு கொள்வதன் காரணமாக, உணர்திறன் குறைவு ஏற்படுகிறது மற்றும் தசை வலிமை (பாரெஸிஸ்), அல்லது பேச்சு அமைப்பின் பல்வேறு பகுதிகளில் கூட பக்கவாதம். இவை அனைத்தும் ஒலிகள் மற்றும் சொற்கள் உச்சரிப்பு, உரையாடல் போது குரல் மற்றும் சுவாச தாளத்தின் மாற்றங்கள் ஆகியவற்றின் மீறல்களுக்கு வழிவகுக்கிறது.
நாம் பார்க்கிறபடி, ஒரு நபர் சரியாகவும் தெளிவாகவும் பேசுவதற்கு, மூளை, மத்திய மற்றும் புற நரம்பு மண்டலத்தின் ஒரு நல்ல ஒருங்கிணைந்த வேலை அவசியம்.
பேச்சுக்கு பொறுப்பேற்றிருக்கும் மூளை கட்டமைப்புகளின் காயங்கள் பிற்பகுதியில் கூட விவாதிக்கப்படலாம், ஆனால் சில நேரங்களில் பிறப்பு குறைபாடுகள் நோய் வளர்ச்சியில் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன, அதேபோல் குழந்தை பருவத்தில் மாற்றப்படும் கடுமையான நோய்களும் உள்ளன.
அறிகுறிகள் குழந்தைக்கு டிஸ்ரார்ட்ரியா
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரில் டிஷார்ட்ரியா புதிதாகத் தோன்றுவதில்லை. பொதுவாக அதன் தோற்றம் ஒரு குறிப்பிட்ட அதிர்ச்சியூட்டும் காரணியாகும். இது வயதுவந்தவர்களுக்கேயாகும், நோய் முழுமையான பேச்சு முறையின் சிதைவிற்கு வழிவகுக்காது, மனிதனின் அறிவார்ந்த வளர்ச்சியை பாதிக்காது. டிஸ்ரார்ட்ரியின் வயது வந்தோர் நோயாளிகள் உரையாடலைப் போதுமான அளவில் கேட்கிறார்கள், எழுதப்பட்டதும் வாசிப்பதும் தங்கள் திறமையை இழக்கவில்லை.
ஆனால் குழந்தைகளுக்கு இந்த நோய்க்குறியியல் தீவிரமாக உள்ளது, ஏனென்றால் குழந்தை வளர்ச்சியிலும், ஏழை பள்ளிக் குழந்தைகளின் செயல்திறன் மற்றும் சமூகமயமாக்கலின் சிக்கல்களிலும் பின்தங்கியுள்ளது. ஆகையால், குழந்தையின் எதிர்காலத்தை எதிர்மறையாக பாதிக்காத வரை, அதன் சிகிச்சையை சீக்கிரம் சீக்கிரம் தொடங்குவதற்கு டிஸ்ரார்ட்ரியின் முதல் அறிகுறிகளுக்கு நேரெதிரான கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.
பாலர் வயது குழந்தைகள் டிஸார்திரியா பல்வேறு வெளிப்பாடுகள் பற்றி, இந்த நோய் அறிகுறிகள் பன்முகத்தன்மை கொண்ட என்று குறிப்பிடத் தகுந்தது மற்றும் மிகவும் பாதிக்கப்பட்டார் நேரத்தில் என்ன மூளை மற்றும் நரம்பு மண்டலம் பகுதியைச் சார்ந்தே.
குழந்தையின் வாழ்வின் வெவ்வேறு காலங்களில் அதிகமான அல்லது குறைவான அளவிற்கு தங்களை வெளிப்படுத்தக்கூடிய குழந்தைகளில் டிஸ்ரார்ட்ரியாவின் பொதுவான அறிகுறிகள், இந்த நோய்க்குரிய வளர்ச்சியைக் குறிப்பிடுகின்றன. ஆனால் இது எல்லா அறிகுறிகளும் இருக்க வேண்டும் என்று அர்த்தமில்லை, அவற்றில் குறைந்த அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை இருக்கலாம். திசுரெதிரியா மற்றொரு நோய்க்குறியியல் பின்னணியிலிருந்து உருவாகிவிட்டால் பிந்தையது ஏற்படுகிறது.
குழந்தைக்கு பின்வரும் அறிகுறிகளைக் கண்டறிந்தால், பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு நிபுணரிடம் பரிசோதனை செய்ய வேண்டும்:
- பின்னர் பேச்சு விரிவாக்கம்: குழந்தை 1,5-3 வயது வரை பேசும் முதல் வார்த்தைகள், மற்றும் பிற்பாடு வாக்கியங்களும்
- குழந்தை பேச்சு, தனிப்பட்ட சத்தம் அல்லது எழுத்துகள் தவறான உச்சரிப்பு உள்ளது, இது திருத்த கடினம் இது
- ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்புகளை சரிசெய்தல் (ஆட்டோமேஷன்) வழக்கத்தைவிட அதிக நேரம் தேவைப்படுகிறது
- வாய்மொழி உரையாடலின் போது, குழந்தை பேசுவதற்கு கடினமாக உள்ளது, அவர் சுவாசிக்கிறார் ஏனெனில் அவரது சுவாசம் மேலோட்டமான மற்றும் ஒழுங்கற்ற உள்ளது
- குரல் தொனியை மாற்றுவதற்கான ஒரு போக்கு உள்ளது, அது மிகவும் அதிகமாகவும், ஒரு squeak அல்லது அசாதாரணமாக muffled, அமைதியாக மாறுகிறது
- குழந்தை மூச்சடைப்பு மூக்கு இருப்பதை உணர்கிறார், ஆனால் மூக்கின் பத்திகளை ஆராயும்போது இது உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை
- குழந்தை சில ஒலிகளை உச்சரிப்பதில்லை, மற்றவர்களுடன் அவற்றை மாற்றிக் கொள்ளவோ அல்லது தவிர்க்கவோ முடியாது, இது மெய் மற்றும் உயிர் இருவருக்கும் பொருந்தும்
- விசிலடிக்கும், சப்தமிடும் ஒலிகளின் இடைக்கால அல்லது பக்கவாட்டு உச்சரிப்பு உள்ளது
- ஒரு திடமான மோதிரம் மற்றும் மெல்லிய களிமண் களிமண் உள்ளது
- ஒரு குழந்தையிலேயே அசாதாரணமான சலிப்பான பேச்சு, அடிக்கடி உணர்ச்சி வண்ணம் இல்லாமல், குறைந்த மற்றும் உயர்ந்த தொனியில் மாற்றம்
- பேச்சு மிக வேகமாக அல்லது மிகவும் மெதுவாக உள்ளது, அதே நேரத்தில் அது இன்னமும் புரிந்துகொள்ள முடியாததாக இருக்கிறது
- வெளிப்படையான தசைகள் குறிப்பிடத்தக்க பலவீனம். குழந்தை தன் உதடுகளை இறுக்கமாக இறுக்கிக் கொண்டால் அல்லது அவற்றை மூடிவிடாது. பச்சையுடன் தொடர்புடையதாக இல்லை, குறிப்பிடத்தக்க உப்புத்தன்மை உள்ளது. சில நேரங்களில் சற்று திறந்த வாய் நாக்கை தொங்கவிடலாம், அவற்றின் தசைகள் கூட போதுமானதாக இல்லை.
திசுராரியாவின் பேச்சு கோளாறுகளுக்குப் புறம்பாக, குறிப்பாக பெருமூளை வாதம் கொண்ட குழந்தைகளில், பிற விரும்பத்தகாத அறிகுறிகளும் காணப்படலாம், அவற்றில் சில குழந்தைப்பருவத்தில் காணப்படுகின்றன. குழந்தைப்பருவத்தில் டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகளை கவனிப்பது, அத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மோட்டார் பதட்டம், மோசமான தூக்கம் அல்லது தூக்கம் மற்றும் விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றைக் காட்டுகின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது. உணவு போது, அவர்கள் வாயில் ஒரு மார்பக அல்லது முலைக்காம்பு நடத்த கூடாது, உறிஞ்சும் இயக்கங்கள் மாறாக மந்தமான, குழந்தை சோர்வாக மற்றும் ஒரே நேரத்தில் தூங்குகிறது. அத்தகைய குழந்தைகள் மற்றவர்களிடமிருந்தும், மற்றவர்களிடமிருந்தும் அதிகமாக பால் குடிப்பதைக் காட்டிலும், அதிகமான உணவு சாப்பிடுவதும் எடையைப் பெறுவதும், பெரும்பாலும் உறிஞ்சும் கஷ்டங்கள் காரணமாக மார்பகத்தை முழுமையாக கைவிடுகின்றன.
ஒரு நொடி படிப்படியாக வளர்ச்சியில் பின்வாங்கலாம். அத்தகைய தருணங்களில் ஆறு மாதங்கள் வரை தலையை வைத்திருப்பதோடு பொருள்களில் கவனம் செலுத்துவதும் இயலாது. குழந்தை பிற்பகுதியில் வலம் மற்றும் நடக்க தொடங்கும்.
இந்த சூழ்நிலையை சிக்கலாக்குவதற்கு, இந்த காலத்தில் குழந்தைகளால் எந்தவொரு தீவிர நோய்களாலும் பாதிக்கப்படும். இவை வைரஸ் நோய்த்தொற்றுகள் (எ.கா., காய்ச்சல்), நிமோனியா, பைலோனெர்பிரைடிஸ், கெஸ்ட்ரோன்டஸ்டினல் நோய்களின் கடுமையான வடிவங்கள் மற்றும் போன்றவை. காய்ச்சல் கொண்ட காடாகல் நோய்கள் அத்தகைய குழந்தைகளில் கொடூர நோய்க்குறியுடன் சேர்ந்து இருக்கலாம்.
1,5-2 வருடங்களுக்கும் அதிகமான வயதிலேயே, மற்ற ஆபத்தான அறிகுறிகளும் இருக்கின்றன, அவை பேச்சு சாதனத்தின் வேலை சம்பந்தமாக இல்லை:
- குறைந்த முகபாவங்கள், குழந்தை அரிதாக சிரிக்கிறது
- மெல்லும் சில பிரச்சினைகள் உள்ளன, ஒரு குழந்தை திட உணவு மறுக்க முடியாது
- ஒரு குழந்தை தனது வாயை துவைக்க அல்லது அவரது பல் துலக்குதல் பிறகு துடைக்க கடினமாக உள்ளது
- இயக்கங்களில் குறிப்பிடத்தக்க இறுக்கங்கள், சார்ஜ் செய்யும் போது உடற்பயிற்சிகளை நிகழ்த்துவதில் சிரமம், நடன நகர்வுகள் மற்றும் இசை உணர்தல், அதன் ரிதம்
- உரையாடல் மற்றும் பிற வெளிப்படையான இயக்கங்கள் போது கட்டுப்பாடற்ற கட்டுப்பாடற்ற இயக்கங்கள் (ஹைப்பர்நினேஸ்) இருக்கலாம்
- வாந்தியெடுத்தல் வழக்குகள் அடிக்கடி நிகழ்கின்றன
- சில நேரங்களில் நாக்கு முனையில் ஒரு நடுக்கம் உள்ளது.
பின்னணியில் பெருமூளை வாதம் டிஸார்திரியா உடைய குழந்தைகளுக்கு பெரும்பாலும் தசைகள் பாரெஸிஸ் குரல் அமைப்பின் மட்டுமே கணிசமாக அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளை குறைத்து மற்றும் விண்வெளியில் நோக்குநிலை சிக்கலாக்குகிறது இது உடற்பகுதியில் மற்றும் முனைப்புள்ளிகள், கண்காணிக்கப்பட்டு, மேலும் உள்ளன. அவர்கள் நடக்கும் மற்றும் கண் இயக்கத்தில் பொறுப்பு தசைகள் பாரெஸிஸ், எனவே ஒரு பொருள் மற்றும் அதன் செயலில் தேடல் காட்சி-ஸ்பேஷியல் பிரதிநிதித்துவங்கள் வளர்ச்சி, மீறி செயல்பாடு பூட்டு தடுக்கிறது.
பல சந்தர்ப்பங்களில், உணர்ச்சி ரீதியிலான மற்றும் இரண்டாம் நிலை மன நோய்கள் ஏற்படுகின்றன. இத்தகைய கோளாறுகள் வெளிப்படையானவை:
- அதிகரித்த கவலை
- எரிச்சல் மற்றும் துயரம்
- வேகமாக சோர்வு மற்றும் பொதுவான சோர்வு
- நகைச்சுவை உணர்வு இல்லாதது
- உளச்சோர்வுக்கு விசித்திரமான நடத்தை வரை பாதிப்பு ஏற்படுவதற்கான தோற்றம்
- வன்முறைகளின் உள்ளார்ந்த காட்சிகளைக் கொண்ட போராளிகள் அல்லது பயங்கரங்களின் வகைகளிலிருந்து புத்தகங்கள் மற்றும் பார்க்கும் திரைப்படங்களை வாசிப்பதற்கான அதிகாரம்
பொதுவாக, டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகள் ஆன்மாவின் உறுதியற்ற தன்மையைக் கொண்டிருப்பர், மனநிலை மற்றும் உணர்ச்சிகளின் திடீர் மாற்றம் மற்றும் திடீர் மாற்றம் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.
டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகளில் உணர்தல்
குழந்தையின் வளர்ச்சி பல்வேறு தகவல்களின் உணவு மற்றும் உணர்தலுடன் பிரிக்கமுடியாததாக இருக்கிறது. தகவலை மூன்று வழிகளில் உணரலாம்:
- விஷுவல் (பொருள் பார்த்து மதிப்பீடு)
- கேட்கக்கூடிய (காது மூலம் பேச்சு பற்றிய கருத்து)
- கினிஸ்டெடிக் (உணர்வின் உதவியுடன் ஆய்வு: சுவை, மணம், தொடுதல் பொருள்).
குழந்தைகளில் திசுரார்ட்ரியா தனிப்பட்ட வகை உணர்ச்சிகளைக் கொண்டிருப்பது சிரமமாகும். பெரும்பாலும் இந்த காட்சி அல்லது இடஞ்சார்ந்த கருத்து, அதே போல் காது பேச்சு உணர்வு உணர்கிறது.
திசுராரியாவின் குழந்தைகளில் பார்வைக் கோளாறுகள் பின்வருமாறு வெளிப்படுகின்றன:
- குழந்தை நிறங்கள் மற்றும் நிழல்களுக்கு இடையில் வேறுபடுவதில்லை
- பொருள்களைக் கண்டறிவதில் சிக்கல்கள் உள்ளன
- படத்தை கடந்து இருந்தால், குழந்தை உருப்படியை பெயரிடுவது கடினம் காண்கிறது
இடஞ்சார்ந்த உணர்வின் சீர்குலைவுகள் இன்னும் விரிவான அறிகுறிகளைக் கொண்டிருக்கின்றன:
- ஒரு குறிப்பிட்ட வயதுக்கு உங்கள் உடலின் போதிய அறிவு
- "வலது-இடது" என்ற வரையறையுடன் உள்ள சிக்கல்கள்: 3 வயதில் பிள்ளையானது சரியான இடத்திலும், இடது பேனா அல்லது காலையிலும் 5 ஆண்டுகளில் காட்டாமலும் அவர்களது செயல்களை குரல் கொடுக்கவும் முடியாது
- குழந்தை நபர் திட்டத்தை உணரவில்லை, குளோசிக், வாய், முழங்காலில் எங்கே என்பதை காட்ட முடியாது
- பொருள்களின் முழுமையான உணர்வை மீறியது
நடுத்தர மற்றும் பழைய பாலர் ஆண்டுகளில், நீங்கள் அதை பார்க்க முடியும்:
- குழந்தைக்கு விகிதாச்சாரத்தை எப்படிக் காணுவது மற்றும் அவற்றையும் பகுப்பாய்வு செய்ய தெரியாது
- குழந்தை சரியாக ஒரு துண்டு காகிதத்தில் படத்தை வைக்க முடியாது
- இந்த எண்ணிக்கை பொதுவாக பொதுவான மற்றும் ஏழை விவரங்கள் வகைப்படுத்தப்படும்
- அத்தகைய குழந்தைகள், அதே பெயரில் விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு வகையான கொலோபோக்கைப் போன்ற மனிதர்களாக பெரும்பாலும் வரையப்பட்டிருக்கிறார்கள்
காட்சி மற்றும் இடஞ்சார்ந்த உணர்வின் சீர்கேடுகள் குழந்தைகளின் உரையில் பிரதிபலிக்கின்றன. (குறிப்பாக பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் பெயரடைகள் மீது) அழகான ஒல்லியான இந்த குழந்தைகள், உரையாடல், அவர்கள் அரிதாக வினையடைகளைக் பொருள்கள் (பின்புற முன், வரை கீழே, வலமிருந்து முதலியன), மற்றும் வெளி சார்ந்த பட்டி (இல் இடத்தை குறிக்கும் பயன்படுத்த உள்ள சொல்லகராதி , மேலே, கீழே, கீழ் இருந்து, முதலியன).
குழந்தைகளின் அசைவு மற்றும் நினைவிடுதல் ஆகியவை தகவல்களின் ஆதாரத்திலிருந்து அதிக தூரம் வரையில் மோசமடைகின்றன, ஆகவே டிஸ்ராரியாவைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் முதல் மேசைகளில் வைக்கப்படுவது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
உண்மையில் "டிஸ்ரார்ட்ரியா" நோயைக் கண்டறியும் அனைத்து குழந்தைகளும் கவனத்தை மீறுகின்றனர். அவர்கள் விடாமுயற்சியுடன் இல்லை, நீண்ட காலத்திற்கு ஒரு காரியத்தை அவர்கள் சமாளிக்க முடியாது, அவர்கள் உரையாடலையும் மூப்பர்களையும் குறுக்கிட முற்படுகிறார்கள், அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்காமல், எளிதாக திசைதிருப்பப்படுகிறார்கள்.
வார்த்தைகள் மற்றும் கவனத்தை உச்சரிப்பதில் சிக்கல்கள் இருப்பதால், உணர்திறன் கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பார்வையைப் புரிந்து கொள்ள முடியாமல் ஆதரிக்கவில்லை என்றால், பேச்சுவார்த்தை நன்கு உணரப்படவில்லை. இதன் காரணமாக, வாய்மொழி நினைவகம் பாதிக்கப்படுகிறது, இது வாய்மொழி தகவலை நினைவில் வைக்கும் பொறுப்பு இது. சில சமயங்களில், மற்ற வகையான நினைவகம்: காட்சி, மோட்டார், மோட்டார்.
டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகள் மோட்டார்
டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தையின் வளர்ச்சி தாயின் கருப்பை வெளியே தனது "சுயாதீன" வாழ்க்கை முதல் நாட்கள் தொடங்கி, அதன் சொந்த தன்மைகளை கொண்டுள்ளது. அவர்கள் பின்னர் தங்கள் தலை, நேர்மையான, உட்கார்ந்து, வலைவலம், நிற்க, நடைபயிற்சி, தங்கள் ஆரோக்கியமான தோழர்கள் பிறகு தொடங்கும். அமைதியின்மை மற்றும் இயக்கம் ஆகியவற்றின் காரணமாக, வளிமண்டலத்தில் ஆர்வத்தை குறைத்துள்ளனர், பெரியவர்களோடு தொடர்பு கொள்ள விரும்பும் விருப்பம் இல்லை (குழந்தை உறவினர்களைக் காணும் போது "புத்துயிர் சிக்கல் இல்லை"). ஒரு வருடம் வரை, அத்தகைய குழந்தைகளை அந்நியர்களிடம் இருந்து வேறுபடுத்த முடியாது.
இளம் குழந்தைகள் டிஸார்திரியா மற்றும் தன்னை அவர்கள் பொம்மைகள் ஈர்க்கப்படும் என்பதை உண்மையில், அவர்கள் தாயின் கைகளில், அல்லது எடுக்காதே மீது தடை என்றாலும், குழந்தை தங்களுக்கு இயக்கங்கள் பார்த்து இல்லை, அவற்றில் கவனம் செலுத்த இல்லை கொள்கிறது. இத்தகைய குழந்தைகளுக்கு சைகைகளை எவ்வாறு தொடர்புபடுத்துவது என்பது தெரியாது, அவர்களின் பேச்சு செயல்பாடு மிகவும் கடினமாக இருக்கிறது, இது மற்றவர்களுக்குப் புரிந்துகொள்ள முடியாததாக இருக்கிறது.
வளர்ச்சியில் உள்ள அனைத்து விலகல்கள் அனைத்தும் முதலில் நனவான இயக்கங்களின் கரங்களை பாதிக்காது என்பது தெளிவாகிறது - ஒரு பிடியில், குழந்தைகள் உலகத்தை அறிவார்கள், தொடுவதன் மூலம் பொருட்களை அறிந்து கொள்வார்கள். டைஸ்ரார்ட்ரியாவுடன், குழந்தைகளில் செயலில் ஈடுபடுவது இல்லை. பொருளின் அளவும் வடிவமும் சரியான கருத்து இல்லை, எனவே பெரிய மற்றும் சிறிய பொருள்கள் மற்றும் பல்வேறு வடிவங்களின் பொருள்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு, குழந்தை தன் விரல்களை வைப்பது சமமாகிறது. இது குழந்தைகள் காட்சி விஷயமாக ஒருங்கிணைந்து வளர்வதில்லை என்று கூறுகிறது.
அத்தகைய குழந்தைகள் மற்றும் புறநிலை செயல்பாடுகளில் மீறப்பட்டது. அவர்கள் ஒரு பொருள் அல்லது பொம்மை எடுத்தாலும் கூட, அது என்ன, என்ன நோக்கத்திற்காக அவர்கள் ஆர்வம் காட்டவில்லை. 3-6 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தை தவறான வகையில் பொருளைக் கொண்டிருக்கும் மற்றும் பொருளின் பொது உணர்வு அல்லது நோக்கம் (தவறான வரிசையில் உள்ள பிரமிடுகளை அடுக்கிவைக்க, மேஜையில் பொம்மையை தட்டுகிறது) முரண்படும் செயல்களைச் செய்யலாம். இது குழந்தைகளுக்கு டிஸ்வர்டிரியாவை அங்கீகரிக்கச் செய்யும் பொருள்களுடன் இது பொருந்தாத செயலாகும்.
இளம் பாலர் வயதில், மோட்டார் சைக்கிள்களின் வளர்ச்சியில் குழந்தைகளுக்கு டிஸ்ரார்ட்ரியா வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. இது மோசமான, தவறான, மோசமான ஒருங்கிணைந்த இயக்கங்கள், தசை வலிமை, டெம்போவின் ஏழை உணர்வு, விருப்பமில்லாத இயக்கங்களின் தாளம், வாய்வழி அறிவுறுத்தலில் வேலை செய்வதற்கான சிரமம் ஆகியவற்றிலிருந்து இது காணப்படுகிறது. அத்தகைய குழந்தைகள் சில சமயங்களில் தங்கள் கைகளில் பொருளை வைத்திருக்க முடியாது, அதை வலுவாக வைக்கவோ, அதிகப்படியான முயற்சியை மேற்கொள்ளவோ முடியாது. பெரும்பாலும் டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகள் ஒரு கையில் வேலை செய்ய விரும்புகிறார்கள்.
6 வயதிற்குள், சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் படிப்பதில் ஆர்வம் ஏற்கனவே மிகவும் வலுவாக உள்ளது என்றாலும், புகுமுகப்பள்ளி குழந்தைகள் மோசமான மோட்டார் திறமையை வளர்த்துக் கொண்டுள்ளனர். விரல்களிலும் கைகளாலும் நன்றாக வேறுபடுத்தப்பட்ட இயக்கங்களை நிகழ்த்தும் போது கஷ்டங்கள் உருவாகின்றன, உதாரணமாக காலணிகள் அல்லது காலணிகளைப் பாயும் போது, ஆடை அணிந்து, பொத்தான்களை அழுத்துவதன் மூலம்.
சிக்கல்கள் தொழிலாளர் நடவடிக்கைகளில் எழுகின்றன. உதாரணமாக, அத்தகைய குழந்தைகளில் உள்ள உழைப்புப் படிப்பின்போது, பணிக்கு தொடர்புடையதாக அல்லது குறைந்தபட்சம் ஒத்த கான்கிரீட்டிற்கு ஒத்ததாக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு உருவத்தை வடிவமைக்க இயலாது. அவர்கள் இயக்கங்கள் மற்றும் சுருக்க சக்தியை கட்டுப்படுத்தவில்லை.
டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகளில் சிறிய மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான நோய்களுக்கான காரணங்களைக் கூறலாம்:
- கைகளின் போதுமான நெகிழ்வு
- பலவீனமான தசை வலிமை
- சிறுவன் ஒரு கையால் தொடர்ந்து செயல்படுகையில், எப்போதாவது ஒரு முறை மட்டுமே அடங்கும் போது, நல்ல மோட்டார் திறன்களை ஒருபகுதி மீறல்
- கைகளில், தோள்களில், தலை மற்றும் முக தசைகள், அத்துடன் கைகளை நடுக்கம் ஆகியவற்றின் இண்டெண்ட்டனரி களைப்புள்ள சுருக்கங்கள். மனச்சோர்வு இயக்கங்கள் திடீரென, இடைவிடாத அல்லது மெதுவாக இழுக்கப்படலாம்
- நாவலின் இயக்கம் விரல்களின் இணை இயக்கம் (பெரும்பாலும் வலது கையில் கட்டைவிரல்)
மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியில் குறைபாடுகள் பல்வேறு வகையான டைஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகளில் சற்று வித்தியாசமாக இருக்கலாம்.
டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகளில் கிராஃப்ட்-மோட்டார் திறன்களின் அம்சங்கள்
குழந்தைகளில் கிராஃப்ட்-மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துவது பல காரணிகளை சார்ந்திருக்கிறது:
- குழந்தை பருவத்தில் பொது மோட்டார் திறன்கள் அபிவிருத்தி
- நல்ல நல்ல மோட்டார் திறன்கள் (கைகள் மற்றும் விரல்களின் வேலை)
- இயக்கங்களின் தொடர் திறன்கள்
- காட்சி-இடஞ்சார்ந்த பிரதிநிதித்துவங்களின் வளர்ச்சி
- காட்சி, மோட்டார் மற்றும் மோட்டார் நினைவக பயிற்சி
மேலே உள்ள எல்லாவற்றிலிருந்தும் நாம் காணக்கூடியதாக இருப்பதால், விசேட வேலைவாய்ப்பு இல்லாமல் டிஸ்ரார்ட்ராவின் குழந்தைகளில் கிராஃப்ட்-மோட்டார் திறன்களைப் போதிய அளவு அபிவிருத்தி செய்வது அவசியம் இல்லை.
டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகளில் கிராஃப்ட்-மோட்டார் திறன்கள் பொதுவாக கருதப்படுகின்றன:
- காட்சி செயல்பாடுகளில் கஷ்டங்கள் (ஒரு பென்சில் வைத்திருக்கும் கஷ்டங்கள், கத்தரிக்கோல் பயன்படுத்தி, காகிதத்தில் அழுத்தத்தின் சக்தியை கட்டுப்படுத்துதல்)
- துல்லியம் மற்றும் ஒத்திசைவு (வரைதல், ஒட்டுதல், மடிப்பு, கட்டித்தல், முதலியன) தேவைப்படும் செயல்களைச் செய்யும் சிக்கல்கள்
- இடஞ்சார்ந்த உணர்ச்சியுடனான கஷ்டங்கள் மற்றும் காகிதத்தில் உள்ள பொருளின் நிலைப்பாட்டை மாற்றுவது, அதேபோல் விகிதாச்சாரங்களின் தொடர்பு மற்றும் பாதுகாப்பு
- இடைப்பட்ட, சீரற்ற இயக்கங்கள் கொண்ட வரிகளை வரைதல்
- வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் அச்சிடப்பட்ட கடிதங்களை வரையும்போது ஒரு தெளிவான நேர்கோட்டை வரைய வர முடியாதது. பணியில் மெதுவாக
வெவ்வேறு குழந்தைகளில் டிஷார்ட்ரியா அவர்களின் வெளிப்பாடுகள் இருக்கலாம். நோய் மற்றும் தீவிரத்தன்மையின் வகை, அத்துடன் இணைந்த நோய்களின் மீது அதிகமானவற்றைப் பொறுத்தது.
படிவங்கள்
டிஸார்த்ரியாவின் வகைப்பாடு பல அளவுருக்கள் மீது மேற்கொள்ளப்படலாம்:
- தீவிரத்தன்மையின் அளவு
- பேச்சு தெளிவுபடுத்தலின் படி
- தற்போதுள்ள அறிகுறிகளின் அடிப்படையில் (சிண்ட்ரோமலோஜிக்கல் அணுகுமுறை)
- மூளை மற்றும் நரம்பு மண்டல சேதம் பரவல்
தீவிரத்தின் அடிப்படையில், அவை:
- அனார்த்ரியா (பேச முடியாதது)
- உண்மையில், டிஸ்ரார்ட்ரியா (குழந்தை பேச்சு, ஆனால் அவரது பேச்சு மற்றவர்கள் புரிந்துகொள்ளமுடியாதது, புரிந்துகொள்ளமுடியாதது, சுவாசிக்கும் மீறல்கள் உள்ளன, ஆனால் உணர்ச்சி வெளிப்பாடு இல்லை)
- துடைத்தழிக்கிற டிஸார்த்ரியா (நரம்பியல், ஆனால் unexpressed வடிவத்தில் உட்பட) அனைத்து டிஸ்ரார்ட்ரிய அறிகுறிகள் உள்ளன. குழந்தைகளில் டிஸ்ராரியாவின் அழிக்கப்பட்ட வடிவம் மிகவும் அடிக்கடி நிகழ்கிறது, ஆனால் இந்த விஷயத்தில், புரிந்துகொள்ளக்கூடிய சூழ்நிலைகளால், இது பெரும்பாலும் பேச்சு சிகிச்சையின் உதவியின்றி செய்ய முடியாத குழந்தையின் பெற்றோரால் கவனிக்கப்படாமல் போய்விடுகிறது.
பேச்சு (அறிவியலின் தீவிரத்தன்மை குறித்து) அறிவின் அளவின் படி, நோய் நான்கு நிலைகள் வேறுபடுகின்றன:
- ஒரு ஆய்வு ஒரு மருத்துவரால் ஒரு பேச்சு கண்டறியப்பட்டால் எளிதான பட்டம். குழந்தைகளில் லைட் டிஸ்ரார்ட்ரியா பரவலாக இல்லை, வழக்கமாக மீறல்கள் மிகவும் தீவிரமானவை மற்றும் உயிர் எழுத்துக்கள் மற்றும் மெய்நிகர் ஒலிகளின் உச்சரிப்பு மற்றும் நரம்பியல் அறிகுறிகளின் மீறல் வடிவில் ஒரு மருத்துவரின் உதவியின்றி கவனிக்கத்தக்கவை.
- நோய்களின் உச்சரிப்புகள் வெளிப்படையாக இருந்தால், நோயாளியின் சராசரி தீவிரத்தன்மை, ஆனால் பேச்சு மிகவும் புரிகிறது
- அதிக அளவு, குழந்தையின் பேச்சு மற்றவர்களுக்கு தெளிவாக தெரியாத போது
- மிகவும் கடுமையான அளவு, இதில் பேச்சு முழுமையாக இல்லை, அல்லது மக்களை மூடுவதற்கு கூட இது புரியாது.
அறிகுறியல் அணுகுமுறை, கணக்கில் நரம்பியல் அறிகுறிகளை எடுத்துக்கொள்வது, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களிடையே பின்வரும் திசுராரியாவின் வகைகளை வேறுபடுத்துகிறது:
- ஸ்பைஸ்டோ-பாரிடிக் குழந்தைகளுக்கு பிரமிடு வழித்தடங்களுக்கு இருதரப்பு சேதம் ஏற்படுவதால் அடிக்கடி கண்டறியப்படுகிறது.
பொதுவாக அறிகுறிகள் பொதுவாக சூடோபுல்బార్ முடக்கம் போன்றவை. ஒலி உச்சரிப்பு மற்றும் மூட்டுப்பொருத்தம் இந்த மீறல் (ஒலிகள் ஆரம்ப பருவத்தில் சிறிய எண்ணிக்கையிலான தவிர வேறு எந்தவித சொல்லின் உச்சரிப்பும், அதன் பொருளும் கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரி இருத்தல், ஒரு உரையாடலின் போது அதிகரித்துள்ளது தொனியில் பல்வேறு தசைகள், உயிர் உள்ள குறுக்கு மெய், நாசி தொனியில் உச்சரிப்பில் அதிக பிரச்சினைகள், பேச்சு டெம்போ கீழே, மட்டுப்படுகிறது குரல் தடித்த அல்லது கரகரப்பான), துடித்தல் சுவாசித்தல், விருப்பமின்றி இயக்கங்கள் தன்னார்வ மோட்டார் திறன்கள் அபிவிருத்தி தொடர்பான பிரச்சினைகள், முதலியன
- கடற்பாசி-கடுமையானது, இருதரப்பு எல்லைகளான குழந்தைகளுக்கு அனுசரிக்கப்படுகிறது.
அறிகுறியல்: உறிஞ்சும் பதிலாக தொனியில் அதிகரித்துள்ளது மேல் உடல், பேச்சு மற்றும் விழுங்குதல் முயற்சியைக் கொண்டு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, மெல்லும் இயக்கங்கள், தடுக்கப்படுவதாக பானம் மற்றும் நிப்லெஸ், ஒலிப்பு மட்டுப்படுத்தப்பட்ட அரிதாயுள்ள முக பாவனைகளை, குரல் மந்தமான, பதட்டமான, நிம்மதியற்ற அனைத்து சத்தங்களை உச்சரிப்பில் உள்ளது, பேச்சு குழையும்.
- குழந்தைகளில் பரவலான- hyperkinetic பெருமூளை வாதம் ஒரு hyperkinetic வடிவம் கண்டறியப்பட்டது.
அறிகுறிகள்: படபடப்புத் தன்மை மொழி மற்றும் முக தசைகள், nerusheniya, சீரான, தெளிவற்ற பேச்சு வேறுபடுகின்றன zvukoproiznosheniya இல்லை மெல்லும் மற்றும் உரையாடலின் போது உடைந்த, உமிழ்நீர் எந்த குறிப்பிடத்தக்க சுவாச கோளாறுகள் விழுங்கும், குரல் குறுக்கீடுகளை பெரிதும் அசைந்து மற்றும் உயரம் மாறும், மற்றும் சில நேரங்களில் கட்டாயப்படுத்த.
- பெருங்குடல்-அண்டார்டிக்கா டிஸ்ரார்ட்ரியா ஒரு பெருங்குடல்-அசைவூட்ட வடிவமான பெருமூளை வாதம் ஆகும்.
அறிகுறிகள்: தன்னார்வ தசைச் செயல்களின் ஒருங்கிணைப்பு இழப்பு (பேச்சின் ரிதம், வெளிப்படையான இயக்கங்களைச் செய்பவரின் துல்லியம், உதடுகள் மற்றும் நாக்குகளின் செயல்களின் முரண்பாடு, பேச்சு குறைவு).
- Ataktiko-hyperkinetic
- வலிப்பு-ataktiko-hyperkinetic
சிதைவு பரவலின் அளவு அடிப்படையில் இலக்கியத்தில் மிகவும் பொதுவான வகைப்பாடு பின்வரும் திசுராரியா உள்ளது:
- pseudobulbar
- Bulbarnaya
- சிறுமூளை
- Korkovaya
- துணைக்குரிய
சுடோபுல்பார் டிஸ்ரார்ட்ரியா இளம் குழந்தைகளில் மிகவும் பொதுவான நோய்களாக கருதப்படுகிறது, ஆனால் இது மற்றொரு "பிரபலமான" நோய்க்குறியின் பின்னணிக்கு எதிராக அடிக்கடி உருவாகிறது - சிசுப்பரப்பு பெருமூளை.
குழந்தையின் வளர்ச்சியின் பல்வேறு காலங்களில் பல்வேறு எதிர்மறை காரணிகளின் தாக்கம் காரணமாக தசைகள் பொதுவான முடக்கம் காரணமாக ஒரு நோயியல் உள்ளது. முதல் அறிகுறிகள் ஏற்கனவே ஒரு பலவீனமான நிகழ்த்தி மற்றும் முதிராத உறிஞ்சுவதில் நிர்பந்தமான, வாய், உமிழ்நீர் மார்பக ஏழை வைத்திருத்தல், நேரம் உண்ணும் போது மூச்சுத் திணறடிக்கும் மழலைப் பருவத்தின் காணலாம்.
இளம் பாலர் வயது, பேச்சு இயந்திரத்தின் மோட்டார் கோளாறுகள் இன்னும் உச்சரிக்கப்படுகிறது. காது மூலம் அவற்றை தவறாகப் புரிந்துகொள்வதால் ஒரு கசப்பு சரியாக ஒலிகளைப் பேசாது. சிக்கல்கள் பிலியில்பிபிக் சொற்களின் உச்சரிப்புடன் (4 எழுத்துக்கள் மற்றும் பலவற்றிலிருந்து) எழுகின்றன. குழந்தையின் எழுத்துக்கள், கிரீஸ்கள், ஒரு வரிசையில் 2 க்கும் மேற்பட்ட மெய் எழுத்துக்கள் உள்ளன.
இந்த வகை திசுராரியாவிலுள்ள குழந்தைகளில், முகம் வலுவிழக்கின்றது, நாக்கு பின்தங்கியிருக்கிறது, கண்கள் மற்றும் புருவங்களைப் போதிய அளவு குறைக்க இயலாது. குரல் வலுவற்றது, பெரும்பாலும் பழுப்பு அல்லது பழுப்பு நிறமாக இருக்கிறது.
பொதுவாக சிறியவர்கள் தங்களைத் தாங்களே தாழ்த்திக் கொள்ளவும், தங்களைச் சேவிக்கவும் (உடை அணிந்து காலணிகளில் வைக்கவும்) தெரியாது.
மிகவும் தொந்தரவானது நாக்கு முனைகளின் தன்னிச்சையான இயக்கங்கள் மற்றும் நுட்பமான இயக்கங்கள். இன்னும் சில வெளிப்படையான செயல்பாடுகள் பாதுகாக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் சிரிக்கலாம், அழலாம், அலறுவார்கள், தங்கள் உதடுகளை நனைக்கலாம், உணவு உண்ணும் போது அடிக்கடி கவனிக்கப்படும் சோனோஸ் ஒலிகளை உருவாக்கலாம்.
புளல் டிஸ்ரார்ட்ரியா மெடுல்லோ நீள்வட்டத்தில் ஏற்படும் அழற்சியின் விளைவாக உருவாகலாம் அல்லது அதில் அதிகளவு இருந்தால்.
இது முக தசையின் முன்தோல் குறுக்கம், நாக்கு, உதடுகள் மற்றும் மென்மையான அண்ணாவின் தசைகள் ஆகியவையாகும். அதே சமயத்தில், மெதுவாக, மெலிதான சிரமங்களைக் குறைக்கும், பலவீனமான குரல், மறைதல், அதிர்ச்சியூட்டும் உயிர் மற்றும் சோனகரான மெய்நிகழ்வுகள் ஆகியவற்றுடன் மெதுவாக வெளிப்படையான உரையாடல் காணப்படுகிறது.
குழந்தைகள், இந்த வகை டிஸ்ரார்ட்ரியா நடைமுறையில் காணப்படவில்லை.
குழந்தைகளில் சியர்ஸ்ரோஸ்பைனல் டிஸ்ரார்ட்ரியா எப்போதாவது ஏற்படுகிறது. இது மூளையதிர்ச்சி புண்கள் மற்றும் பிற மூளை கட்டமைப்புகளுடன் அதன் தொடர்பின் முற்றுப்புடன் தொடர்புடையது.
குணமாகி, தாமதமாக, இடைவிடாத பேச்சு கூர்மையான அழுகை மற்றும் மறைதல் (சொற்பொழிவின் ரிதம்) ஆகியவற்றின் மூலம் இந்த நோய் தன்னைத் தோற்றுவிக்கிறது. உரையாடலில் உணர்ச்சி வண்ணம் இல்லை.
குழந்தைகளில் கர்னல் டிஸ்ரார்ட்ரியா ஏற்படுகிறது கார்டெக்ஸ் வேலை இடையூறு காரணமாக, வெளிப்பாடு பொறுப்பு. பெருமூளைப் புறணி பகுதிகள் பாதிக்கப்படுவதைப் பொறுத்து, இது கின்ஸ்டெடிக் போஸ்ட்ரேல்ரல் மற்றும் கினெடிக் ப்ரோட்டோட்டோடாக பிரிக்கப்படுகிறது.
பேச்சுவார்த்தைகளின் அடிப்படையில், தனிப்பட்ட ஒலிகளின் உச்சரிப்பில் மீறல்கள் காணப்படுகின்றன, இருப்பினும் இந்த வார்த்தையின் கட்டமைப்பு உண்மைதான். இந்த வழக்கில், குழந்தை தனித்தனியாக ஒலியை ஒலிக்கிறது, ஆனால் வார்த்தைகளை திரித்துவிடும். Postcentral dysarthria க்கான, ஒலிகள் வார்த்தைகளில் பதிலாக, premotorny - எழுத்துகள் உச்சரிப்பில் தாமதம், தவிர்க்கவும் அல்லது தேவையற்ற ஒலிகளை சேர்ப்பதன், 2 மெய் எழுத்துகள் தொடர்ந்து இருந்தால்.
ஒரு வேகமான பேச்சு வேட்டையில், திணறல் உள்ளது. கைகள் ஒரு ஒளி paresis உள்ளது, தசை பலவீனம் வடிவில் வெளிப்படையாக.
துணைக்குரிய முனையங்கள் (துணை நுண்கணிப்பு மற்றும் அவற்றின் நரம்பியல் இணைப்புக்கள்) தோல்வியின் காரணமாக துணைக்குரிய டிஸார்த்ரியா ஏற்படுகிறது. இது மெல்லிசை (டெம்போ, தாளம் மற்றும் இலக்கணம்) பேச்சு மீறல்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
ஒரு தனித்துவமான அம்சம் இன்னமும் பேச்சின் முற்றுப்புள்ளி. குழந்தை சாதாரணமாக பேசுவதற்கும், சொற்களாலும், ஒலிகளையோ பேசுவதும், பின்னர் திடீரென்று வெளிப்படையான உற்சாகத்தை நோக்கி நகர்கிறது, இது வெளிப்படையான பிளேஸ் விளைவின் விளைவாகும். இது குழந்தையின் பேச்சு இயந்திரத்தின் தசைகள் தொனியில் தொடர்ந்து மாறிக்கொண்டே வருவதால், பேச்சுத் திசைதிருப்பும் தன்னிச்சையான இயக்கங்கள் உள்ளன. உயிர் ஒலிகளின் ஒலிப்பு பெரும்பாலும் மெய்ஞானங்களுக்கும் மேலான தொந்தரவாக இருக்கிறது.
சில நேரங்களில் இலக்கியத்தில் பார்கின்சன் மற்றும் குளிர் டிஸ்ரார்ட்ரியா இன்னும் உள்ளன, ஆனால் அவர்கள் சில நோய்களுக்கு (பார்கின்சன் நோய், மஸ்தெசெனியா க்ராவிஸ்) பழைய நோய்களில் உருவாகும் நோய்க்குறிகளைக் குறிப்பிடுகின்றனர்.
திசுராரியாவின் கசப்பு வடிவம்
குழந்தைகளில் திசுராரியா இன்று ஒரு அரிய நிகழ்வல்ல, பெரும்பாலும் பேச்சு சிகிச்சையாளர் அதன் அழியாத படிவத்தை எதிர்கொள்கிறார். இந்த நோய்க்குறியின் பயன் என்னவென்றால், பெற்றோருக்கு நீண்ட காலமாக குழந்தையின் உரையின் வளர்ச்சியை கவனிக்காமல், சிறிய வயதில் எல்லாவற்றையும் எழுதுவது, ஒலி இனப்பெருக்கம் அசாதாரணமானது அல்ல.
கண்டறியப்பட்டது குழந்தைகளுக்கு சிறு வயதிலேயே பிறந்த காயங்கள் அல்லது நோய் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் பல நரம்பியலாளரிடம் ஏற்பட்டதுபோல் போதிலும், வழக்கமாக 5 ஆண்டுகளுக்கு பிறகு அழிக்கப்பட டிஸார்திரியா. காணாமல் மற்றும் மாற்றப்பட்ட ஒலிகளுடன் மெதுவாக பேச்சு, ஒரு உரையாடலின் போது குறைந்து, அறிவாற்றல் வட்டி இல்லாமை மிகவும் கவலைக்குரியதாக இல்லை. பிள்ளை பள்ளிக்கூடம் தயாராக இருக்க வேண்டும் போது சிக்கல்கள் தொடங்குகின்றன.
பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் சில அளவுருக்கள் உள்ள தெளிவான பேச்சு குழந்தைகள் தங்கள் சக பின்னால் தாமதமாக உண்மையில் எதிர்கொள்ளும். அவர்கள் இசைக்கு இயலாது, அவர்கள் மெதுவாகவும், அருவருப்பானவர்களாகவும், விரைவாக சோர்வாகவும், கல்வியாளரின் பின்னால் இயங்குவதை எப்படிப் பின்பற்றுவது என்று தெரியாமலிருக்கிறார்கள். சுய சேவை திறன்களை நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகள் மிகவும் கடினமாக வழங்கப்படுகிறார்கள். வகுப்பறையில், பிள்ளைகள் பென்சில் வைத்திருக்கிறார்கள், அவர்கள் சித்திரவதை செய்வதில் சிரமப்படுகிறார்கள், டிரைவிக்ஸ் மற்றும் மாடலிங் பிளாசின் ஆகியவற்றை செய்கிறார்கள்.
ஆனால் பள்ளி போன்ற கஷ்டங்கள் ஏழை கல்வி செயல்திறன் மற்றும் சிறப்பு நிறுவனங்கள் படிக்க வேண்டும்.
பிரச்சனை, நிச்சயமாக, திருத்த முடியும், ஆனால் இது ஒரு நீண்ட வழக்கமான தனிப்பட்ட பாடங்கள் குழந்தை தேவை, இதில் ஒரு பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் அன்பான பெற்றோர் பங்கு கொள்ளலாம்.
சிக்கல்கள் மற்றும் விளைவுகள்
பிறழ்வுகள் அல்லது பிற நோய்களின் பின்னணியில் குழந்தை பருவத்தில் தோன்றிய மூளையின் மூளைக்குரிய மூளையாக அது திசுராரியாவுக்கு வந்தால், ஒரு விதியாக, பேச்சு இந்த நோய்க்கான சிக்கல்களைப் பற்றிப் பேசுவதில்லை. சிக்கல் இல்லாமை காரணமாக, இன்னும் முன்னேற்றமடைந்தால் பிரச்சினைகள் தொடங்குகின்றன, குழந்தையின் மன மற்றும் உடல்நல வளர்ச்சியை தடுக்கிறது ஒரு பெரிய நோயைப் பெறுகிறது.
ஆனால் நோய் விளைவுகளை இந்த குழந்தைகள் இன்னும் பெற்றோர்கள் தங்க வேண்டும் என்பதற்கான சிரமங்களை, வாழ்க்கையின் பிற்பகுதியில் அவர்களின் மகன் அல்லது மகள் எதிர்கொள்ள அம்மா மற்றும் அப்பா வெறும் பிரச்சனை அளவு பாராட்ட என்றால் மற்றும் தேவையான உதவி தேடாமல் வேண்டும் என்ன உணர. இது குழந்தை பருவத்தில் இதை செய்ய விரும்பத்தக்கதாக உள்ளது, எதிர்காலத்தில் பிரச்சனைகளுக்கு முன்கூட்டியே "முதல் விழுங்குதல்" மட்டுமே இருக்கும்போது.
ஆகையால், இளம் வயதிலேயே சுற்றுச்சூழலில் ஆர்வம் இல்லாததால், குழந்தையின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது, குறிப்பாக அவரது அறிவாற்றல் திறன்கள். எனவே காட்சி-பரவலான நோக்குநிலை மீறல், பொருள் வடிவங்கள் மற்றும் பண்புகளை பற்றிய அறிவு இல்லாதது, பல்வேறு வகையான நினைவக வளர்ச்சியைப் பாதிக்கிறது, இது குழந்தையின் மோட்டார் செயல்பாட்டை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. இந்த சுய சேவை மற்றும் பயிற்சி ஒரு பிரச்சனை.
கெட்ட கிராஃப்ட் மோட்டார் திறன் ஏழை கல்வி செயல்திறன் காரணமாக உள்ளது, ஏனெனில், கேட்பதுடன், கடிதம் பாதிக்கப்படுகிறது. ஜூனியர் பள்ளி திட்டத்தின் மோசமான ஒருங்கிணைப்பு, ஒரு சாதாரண பள்ளியில் படிப்பதை சாத்தியமற்றதாக்குகிறது, ஆனால் அறிவார்ந்த திட்டத்தில் அத்தகைய பிள்ளையை அவர்களது சகாக்களுக்குப் பின்னால் விட்டுவிட முடியாது.
பழைய குழந்தை மாறும், ஆழமான அவர் தனது தாழ்மை தெரியும். உரையாடலின் மீறல்கள் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடனான தொடர்பில் அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்தலாம், இது இளம் வயதினரை அல்லது ஒரு பெண் தோழிகளிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்டிருப்பதனால், பின்வாங்குவதும், பகிரங்கமற்றதும் ஆகும்.
மெல்லிய பேச்சு, மற்றும் சில நரம்பியல் அறிகுறிகளுடன் கூட, ஒரு தொழிலைப் பெற நேரம் வரும்போது கூடுதல் சமூகமயமாக்கலில் சிரமங்களை உருவாக்குகிறது. இது கல்வி நிறுவனங்களின் மாற்றமாகும், அங்கு ஏற்கனவே உங்கள் குறைபாடுகளை நீங்கள் பழக்கப்படுத்திக் கொண்டிருக்கிறீர்கள், இன்னொருவர் அதை ஏற்றுக்கொள்வது எப்படி என்று தெரியவில்லை.
எதிர்காலத்தில், வேலை செய்யும் போது சில சிக்கல்கள் ஏற்படலாம், அங்கு தொடர்பு இல்லாத மற்றும் சில பணிகளின் செயல்திறன் இல்லாமல் செய்ய இயலாது. ஆனால், குழந்தைகளுக்கு டிஸ்ரார்ட்ரிய விஷயத்தில் பிரச்சினைகள் எழுந்தன, மற்றும் தீர்க்கப்படாதவையாக இருந்தவர்களிடம் இது இருந்தது.
புரிந்துகொள்ள முடியாத பேச்சு மற்றும் இறுக்கம் பெரும்பாலும் மற்றவர்களுக்கிடையே எரிச்சலை ஏற்படுத்துகிறது, இது ஒரு இனத்தின் மனோநிலையியல் நிலையை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது, இது ஒலி இனப்பெருக்கம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்புகளில் தொந்தரவுகள் ஏற்படுகிறது. ஒரு நபர் ஒரு கௌரவமான வேலையைப் பெறுவதற்கு ஒரு குடும்பம், நல்ல நண்பர்கள், ஒருவருக்கும் கடினம் (மற்றும் அனைவருக்கும், கனவுகளை யாரும் ரத்து செய்யவில்லை!), எனவே பயனற்றது, மனச்சோர்வு, சமுதாயத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்தல்.
நான் தொடர முடியாது என்று நினைக்கிறேன். அன்புக்குரிய பெற்றோர் தங்கள் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்படுகிற நொடிகளுக்கு அத்தகைய விதியை விரும்புகிறார்கள்? ஆனால் எல்லாம் மாறலாம். குழந்தைகள் உள்ள Dysatria அனைத்து ஒரு தீர்ப்பு அல்ல. நீங்கள் வாழ்க்கையை மோசமாகக் கழிக்கக்கூடாதா என்றால், குழந்தையின் நிலையை சரிபார்க்கும்போது, மற்றவர்களுடன் சாதாரணமாக தொடர்புகொள்வதற்கும், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் இன்னமும் அவரால் தொடர்புபடுத்த முடியும். உங்கள் குழந்தை எதிர்காலத்திற்காக போராட இது ஒரு காரணம் அல்லவா?
Использованная литература