^

சுகாதார

A
A
A

மாணவர்

 
, மருத்துவ ஆசிரியர்
கடைசியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது: 23.04.2024
 
Fact-checked
х

அனைத்து iLive உள்ளடக்கம் மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்படும் அல்லது முடிந்தவரை உண்மையான துல்லியத்தை உறுதி செய்ய உண்மையில் சரிபார்க்கப்படுகிறது.

நாம் கடுமையான ஆதார வழிகாட்டுதல்களை கொண்டிருக்கிறோம் மற்றும் மரியாதைக்குரிய ஊடக தளங்கள், கல்வி ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள் மற்றும் சாத்தியமான போதெல்லாம், மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட படிப்புகளை மட்டுமே இணைக்கிறோம். அடைப்புக்களில் உள்ள எண்கள் ([1], [2], முதலியன) இந்த ஆய்வுகள் தொடர்பான கிளிக் செய்யக்கூடியவை என்பதை நினைவில் கொள்க.

எங்கள் உள்ளடக்கத்தில் எதையாவது தவறாக, காலதாமதமாக அல்லது சந்தேகத்திற்குரியதாகக் கருதினால், தயவுசெய்து அதைத் தேர்ந்தெடுத்து Ctrl + Enter ஐ அழுத்தவும்.

டபிள்யூ கிரஸ்டசீன் (rupilla) - சுற்று otverstietsentre கருவிழிப் படலம். மாணவரின் விட்டம் நிலையற்றது. மாணவர் வலுவான ஒளியில் குறுகலானார் மற்றும் இருளில் விரிவடைந்து, கண் அயனியின் துளையின் பாத்திரத்தை நிகழ்த்துகிறார். கருவிழி கருவிடையின் மாணவர் விளிம்புக்கு (margo pupillaris) வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. வெளிப்புற மைய விளிம்பு (மார்கோ சிலியார்ஸ்) கலவையுடன் உட்புறம் மற்றும் சர்க்கரை உதவியுடன் இணைக்கிறது (லிக். பெக்டினாட்டம் இன்ஸ்ஸ் - NBA).

வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டின் குழந்தைகளில், மாணவர் குறுகிய (சுமார் 2 மிமீ) உள்ளது, பலவீனமாக வெளிச்சத்திற்கு பதில், நன்றாக விரிவாக்க முடியாது. சாதாரண கண், மாணவர் மதிப்பு தொடர்ந்து வெளிச்சம் உள்ள மாற்றங்கள் செல்வாக்கின் கீழ் 2 முதல் 8 மிமீ மாற்றங்கள். சாதாரண நிலைகளின் கீழ், மிதமான வெளிச்சத்தில், மாணவர் விட்டம் 3 மி.மீ.க்குள், கூடுதலாக, மாணவர்களிடையே இளமை பருவத்தில் பரந்தவையாக உள்ளன, மேலும் காலப்போக்கில் அவர்கள் ஏற்கனவே மாணவர்களாவர்.

கருவிழியின் இரண்டு தொனி தசைகள் செல்வாக்கின் கீழ் மாணவர் அளவை வேறுபடுகிறது: சுருக்குத்தசை மாணவர் (miosis) பீடித்ததன் செயல்படுகின்றார் பாவை அதன் விரிவாக்கம் (கண்மணிவிரிப்பி) செய்கிறது. மாணவர்களின் தொடர்ச்சியான இயக்கங்கள் - விருந்துகள் - கண்களுக்குள் ஒளி ஓட்டம்.

Pupillary தொடக்க விட்டம் மாற்றம் ஒரு பிரதிபலிப்பு நடக்கிறது:

  • ஒளி விழித்திரை மீது ஒரு எரிச்சலூட்டும் விளைவை எதிர்கொள்ளும் வகையில்;
  • வித்தியாசமான தூரம் (விடுதி) பொருளின் ஒளி பார்வைக்கு நிறுவப்பட்டபோது;
  • காட்சி அச்சுகள் கலப்பு மற்றும் வேறுபட்டது;
  • மற்ற எரிச்சல் ஒரு எதிர்வினை.

நிர்பந்தமான கண்மணிவிரிப்பி nasopharynx உள்ள விரும்பத்தகாத உணர்வுகளுடன், திடீரென்று ஒலி சிக்னல், சுழற்சி காலத்தில் செவி முன்றில் அமைப்பின் தூண்டுதல் பதில் நடக்கலாம். ஒரு வலுவான கைகுலுக்கும் அந்த உட்பட, கழுத்து சில பகுதிகளில் அழுத்தம் மற்றும் மற்றொரு உடலின் எந்த பகுதியில் வலிமிகுந்த தூண்டுதல்களுக்கு பதில் பெருமளவு உடல் உழைப்பு மாணவர் விரிவாக்கம் ஆதரவு ஆராய்ச்சி விவரிக்கிறது. கண்மணிவிரிப்பி பெரிய (7-9 மிமீ வரை) ஒரு வலி அதிர்ச்சி உட்பட்டது, மற்றும் முடியும் கூட செல்லும்போது, மூளைச் திரிபு (பயம், கோபம், உச்சியை). அத்தகைய "கருமை" அல்லது "ஒளி" போன்ற வார்த்தைகளை ஒரு நிபந்தனைத்தெறிவினை மேம்படவும் மாணவர் விரிவாக்கம் சுருக்கத்துக்குட்பட்டுள்ளது வாய்ப்பு எதிர்வினை.

வெண்படலத்திற்கு, கருவிழியில், தோல், கண் இமைகள் மற்றும் periorbital பகுதியில் தொடும்போது முப்பெருநரம்பு நரம்பு (trigeminopupillyarny நிர்பந்தமான) போன்ற ரிஃப்ளெக்ஸ் குறுகலாக மாணவர் விரிவடைதல் மற்றும் சுருங்குதல் மாற்று விளக்குகிறது.

பிரகாசமான ஒளியின் மாணவரின் பிரதிபலிப்பின் பிரதிபலிப்பு 4 இணைப்புகள் மூலம் குறிப்பிடப்படுகின்றன. ரிஃப்ளெக்ஸ் ஆர்க் ரெடினா (I) இன் photoreceptors இருந்து தொடங்குகிறது, இது ஒளி தூண்டுதல் பெற்றது. இந்த சமிக்ஞை பார்வை நரம்பு மற்றும் முதுகெலும்பு டிரைபபிக் மூளை (II) இல் காட்சிப் பரப்பு வழியாக பரவுகிறது. இங்கே, pupillary reflex வில் திறந்த பகுதியாக நிறுத்தப்பட்டது. எனவே, துடிப்பு கட்டணம் (IV) போன்றவை மாணவர் இன் சுருக்குத்தசை நரம்பு இறுதியுடன், மாணவர் சிலியரி முடிச்சு (III) கண் சிலியரி அமைந்துள்ள சுருங்குதல் மூலம் செல்கிறது. 0.7-0.8 க்கு பிறகு, மாணவர் குறைந்துவிடுவார். Pupillary reflex முழு reflex பாதை பற்றி 1 இரண்டாவது எடுக்கிறது. முதுகெலும்பு மையத்திலிருந்து மேல் கர்ப்பப்பை வாய்ந்த அனுதாப அலகு வழியாக மாணவர் ஊடுருவிக்குச் செல்லும் மாணவ ஊசலாட்டத்திற்கான தூண்டுதல்.

மாணவரின் மருந்துத் துளிர்த்தல் lekartsv-mydriatic (adrenaline, phenylephrine, atropine மற்றும் மற்றவர்கள்) குழு தொடர்பான பொருட்கள் செல்வாக்கின் கீழ் ஏற்படுகிறது. மேலும் தொடர்ந்து படிப்படியாக 1% ஆப்பிளின் சல்பேட்டின் தீர்வு. ஒரு ஆரோக்கியமான கண்களில் ஒரு முறை உமிழும் பிறகு, mydriasis 1 வாரம் வரை நீடிக்கலாம். Mydriatic குறுகிய கால வெளிப்பாடு (tropicamide, midratsil) 1-2 மணி நேரம் மாணவர் நீட்டிக்க. மயக்க மருந்து கலாச்சாரங்கள் (பைக்கோகார்பின், கார்பாசோல், அசிடைல்கோலின் மற்றும் பிற) உண்டாக்குதல் மூலம் மாணவர்களின் குறுக்கீடு ஏற்படுகிறது. மாறுபட்ட மக்கள் miotics தீவிரத்தை பதிலளிக்க மற்றும் midriatiki வேறுபடுகிறது மற்றும் அனுதாபம் மற்றும் parasympathetic நரம்பு மண்டலம், தசை அமைப்பு தொனியை கருவிழியின் அரசுக்கும் இடையிலான உறவு பொறுத்த விஷயமாகும்.

வகுப்பறை மாணவர் எதிர்வினைகள், அதன் வடிவத்தை, கண் (இரிடொசைக்லிடிஸ், பேரதிர்ச்சி, பசும்படலம்) ஒரு நோய் ஏற்படலாம் மேலும் ஏற்படும் போது புற, மாற்றம் மற்றும் கருவிழி தசை பல்வேறு பேரதிர்ச்சி, கட்டிகள், மூளை, உயர்ந்த கர்ப்பப்பை வாய் முடிச்சு, நரம்பு முடிவுகள் வாஸ்குலர் நோய்கள் உள்ள நரம்புக்கு வலுவூட்டல் மைய பகுதிகளில் பல்வேறு புண்கள் சுற்றுப்பாதையில் கட்டுப்பாடு மாணவரைச் எதிர்வினை உடற்பயிற்சி.

கண் விழி ஒரு contusion விளைவாக பிறகான கண்மணிவிரிப்பி பக்கவாதம் அல்லது சுருக்குத்தசை பாவை இன் இழுப்பு விளைவாக ஏற்படலாம். நோயியல் கண்மணிவிரிப்பி புற அனுதாபம் pupillomotornogo பாதை தூண்டுதலால் இணைந்துள்ளது மார்பு மற்றும் வயிறு (கார்டியோ பல்மோனரி நோய், பித்தப்பை, குடல், முதலியன) பல்வேறு நோய்கள் உருவாகிறது. அனுதாபம் நரம்பு அமைப்பு புற பகுதிகள் செயலிழப்பு மற்றும் பாரெஸிஸ் சுருக்கமடைந்து மற்றும் விழிக்குழியில் விழித்ருத்தம் canthus (ஹார்னரின் மூன்றையும் என்று அழைக்கப்படுவது) இணைந்து miosis ஏற்படுத்துகிறது.

வலிப்பு நோய், கால்-கை வலிப்பு, தைரோடாக்சிகோசிஸ் "குதிக்கும் மாணவர்களை" ஏற்படுத்தும். "ஜம்பிங் மாணவர்கள்" சில நேரங்களில் ஆரோக்கியமான மக்களில் கவனிக்கப்படலாம். மாணவர்களின் அகலம் நிச்சயமற்ற இடைவெளியில் சில காணக்கூடிய காரணிகளின் விளைவைப் பொருட்படுத்தாமல் மாறுபடும் மற்றும் இரண்டு கண்களில் சீரற்றதாக உள்ளது. இவை அனைத்திற்கும், மற்ற கண் நோய்க்கிருமி காணப்படாது.

சிறுநீரக செயலிழப்புகளில் ஏற்படும் மாற்றம் கிட்டத்தட்ட அனைத்து பொது உடற்காப்பு நோய்த்தொற்றுகளின் அறிகுறியாகும்.

ஒளி தூண்டுவது, விடுதி மற்றும் குவிய மாணவர்களின் எதிர்வினை இல்லாமல் பட்சத்தில், அது parasympathetic நரம்புகள் நோய்க்குறியியலை விளைவாக மாணவர் இன் பாராலிட்டிக் அசைவில்லாதிருத்தல் உள்ளது

trusted-source[1], [2], [3], [4]

என்ன செய்ய வேண்டும்?

எப்படி ஆய்வு செய்ய வேண்டும்?

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.