குழந்தைகளின் உடலியல் ஊட்டச்சத்தின் பொதுவான கொள்கைகள் அல்லது சட்டங்கள்

ஒரு குறிப்பிட்ட வயதுடைய குழந்தை கொண்டிருக்கும் கடித்தல், மெல்லுதல், விழுங்குதல், செரிமானம், உறிஞ்சுதல் மற்றும் வளர்சிதைமாற்றம் ஆகியவற்றின் திறன்களுடன் ஒரு உணவுப் பொருளின் அதிகபட்ச இணக்கத்தன்மையே ஊட்டச்சத்தின் உடலியல் போதுமான தன்மையின் கொள்கையாகும். சில நொதித்தல் திறன்கள், நோயெதிர்ப்பு சகிப்புத்தன்மை அல்லது பிளாஸ்டிக் செயல்முறைகளில் சேர்ப்பது ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டின் நன்கு ஆய்வு செய்யப்பட்ட இயற்கை வடிவங்களை நம்பியிருப்பது மிகவும் முக்கியம். "போதுமான தன்மை" என்ற கருத்தில் உற்பத்தியின் நோயெதிர்ப்பு, இயந்திர பண்புகள், அதன் சவ்வூடுபரவல் மற்றும் சுவை பண்புகள் ஆகியவை அடங்கும். நடைமுறையில், ஒருவர் "போலி பற்றாக்குறை"யையும் எதிர்கொள்கிறார் - ஒரு குறிப்பிட்ட உணவுப் பொருளின் வெளிப்படையான நல்ல சகிப்புத்தன்மை.

குழந்தைகள் சிறந்த தகவமைப்பு நெகிழ்வுத்தன்மையைக் கொண்டிருப்பதாலும், பல்வேறு உணவுப் பொருட்களை "சகித்துக்கொள்வதற்கு" விரைவாகவும் திறம்படவும் மாற்றியமைக்க முடிவதாலும் இதை வலியுறுத்துவது அவசியம். இத்தகைய தகவமைப்பு நெகிழ்வுத்தன்மை வயது உடலியலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்றும் கூறலாம். கர்ப்பத்தின் நடு நிலைகளில் ஏற்படும் அம்னோடிக் திரவத்தை உட்கொள்வதன் மூலம் கருவின் விழுங்கும் இயக்கங்கள், எதிர்கால குடல் பால் ஊட்டச்சத்துக்கு பாரிட்டல் செரிமானத்தின் அனைத்து நொதி அமைப்புகளுடனும் இரைப்பைக் குழாயின் தழுவலின் ஒரு புதிய கட்டமாகும். மறு-தழுவல் நடவடிக்கைகளின் அதே மென்மையான அமைப்பு, நிரப்பு உணவுகளை அறிமுகப்படுத்தும்போது குழந்தையை அடர்த்தியான உணவுக்கு படிப்படியாகப் பழக்கப்படுத்துவதை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. ஆனால் கடினமான மருத்துவ முறிவுகள் இல்லாமல் குழந்தைகள் ஒப்பீட்டளவில் கடினமான உணவு "பரிசோதனைகளை" பொறுத்துக்கொள்கிறார்கள் என்று கூறுவது பெரும்பாலும் அவசியம். முழு பால் அல்லது கேஃபிர் உட்பட எளிய பால் சூத்திரங்களுடன் கூடுதல் உணவளிப்பதற்கோ அல்லது பசையம் கொண்ட தானியங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட நிரப்பு உணவுகளை முன்கூட்டியே அறிமுகப்படுத்துவதற்கோ பல நாட்கள் அல்லது வார வாழ்க்கையின் குழந்தைகளின் முற்றிலும் அமைதியான எதிர்வினையின் அவதானிப்புகள் உள்ளன. குழந்தைகள் பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படிந்து நம்ப வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். இருப்பினும், அத்தகைய தழுவல் எப்போதும் சாதாரண வளர்ச்சியின் பாதையில் ஒரு "ஜிக்ஜாக்" ஆகும். இத்தகைய நிகழ்வுகளை "தகவமைப்பு வளர்ச்சி" என்ற பொதுவான நிகழ்வின் குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடுகளாக முன்வைக்கலாம்.

கட்டாயத் தழுவல் காரணமாக ஒரு செயல்பாட்டின் முன்கூட்டிய தோற்றம் அல்லது மேம்பாடு, ஒருபுறம், வளர்ச்சி மற்றும் வேறுபாட்டின் பிற திசைகளில் ஒப்பீட்டளவில் பின்னடைவுக்கு வழிவகுக்கிறது, வளர்ச்சியின் பன்முகத்தன்மையை உருவாக்குகிறது, மறுபுறம், முன்கூட்டியே தூண்டப்பட்ட செயல்பாட்டின் இறுதி முழுமையற்ற தன்மைக்கு வழிவகுக்கிறது. இது வளர்ச்சியின் தன்மையின் பொதுவான விதிகளில் ஒன்றாகும். செயற்கை உணவு ஒரு குழந்தைக்கு உடலியல் ரீதியானது, இது தவிர்க்க முடியாமல் வயதான குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் பெரியவர்களின் அடுத்தடுத்த வாழ்க்கையில் குறிப்பிடத்தக்க உயிரியல் பண்புகள் மற்றும் நோயுற்ற நிறமாலையில் மாற்றங்களை உருவாக்குகிறது. ஹைப்பர்லிபிடெமியா, ஹைப்பர்இன்சுலினீமியா, உடல் பருமன் மற்றும் உடல் பருமன், ஆரம்பகால பெருந்தமனி தடிப்பு, நடத்தை கோளாறுகள் மற்றும் உறவுகளை உருவாக்கும் திறன், கற்றல் திறன் குறைதல் போன்றவை இதில் அடங்கும்.

தற்போது, தாய்ப்பால் கொடுப்பதை பிரத்தியேகமாக ஊட்டச்சத்து மற்றும் ஆற்றல் விநியோகமாகக் கருத முடியாது என்பதில் எந்த சந்தேகமும் இல்லை. கருப்பையக காலத்தின் தொப்புள் கொடி இணைப்பின் சமமான மற்றும் தொடர்ச்சியாக, தாய்ப்பால் பரந்த அளவிலான ஒழுங்குமுறை மற்றும் தகவல் கேரியர்களைக் கொண்டுள்ளது - ஹார்மோன்கள், உயிரியல் ரீதியாக செயல்படும் பொருட்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட அமைப்புகள் மற்றும் உறுப்புகளின் வேறுபாட்டின் தூண்டுதல்கள், நோயெதிர்ப்பு ஒழுங்குமுறை மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் காரணிகள். இயற்கையான உணவில் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, தாய்ப்பால் கொடுக்கும் செயல்பாட்டில் உளவியல் மற்றும் சமூக முத்திரையின் தனித்துவமான அமைப்பு, அத்துடன் உறிஞ்சும் முயற்சி மற்றும் பதற்றத்தின் குறிப்பிட்ட வழிமுறை. அதே நேரத்தில், தாய்ப்பால் கொடுப்பதன் சிக்கலான விளைவின் ஒரு அங்கமாக மட்டுமே இருப்பதால், தாயின் பால் மூலம் ஊட்டச்சத்து என்ற நிகழ்வு உணவுமுறையின் "தங்கத் தரநிலை" ஆகும். தாய்ப்பால் கொடுப்பதன் "பாடங்களில்", வளர்ச்சி உணவுமுறையின் பல அடிப்படைக் கொள்கைகளை வெளிப்படுத்த முடியும்.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

போதுமான ஆற்றல் விநியோகத்தின் கொள்கை

எந்த வயதினருக்கும் ஊட்டச்சத்தின் முக்கிய நோக்கத்தின் சூத்திரத்தை இது மீண்டும் கூறுவதால், இது ஓரளவு செயற்கையாகத் தோன்றலாம்.

ஊட்டச்சத்து அல்லது அதன் ஆற்றல் பண்புகள் அனைத்து ஆற்றல் செலவினங்களையும் ஈடுகட்டவும் வளர்ச்சியை உறுதி செய்யவும் போதுமானதாக இருக்க வேண்டும். எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும், குழந்தையின் முக்கிய செயல்பாடுகளான - எடை அதிகரிப்பு, வளர்ச்சி மற்றும் வேறுபாடு - செய்யப்பட வேண்டும். குழந்தைகள் (கர்ப்பிணிப் பெண்கள் போன்றவை) ஒருபோதும் எடை இழக்கவோ அல்லது எடை அதிகரிப்பதை நிறுத்தவோ கூடாது. குழந்தையின் ஊட்டச்சத்தின் ஆற்றல் பாதுகாப்பை வலியுறுத்துவது அவசியம், ஏனெனில் இதற்கு மருத்துவரின் சிறப்பு கவனம் அல்லது ஆதரவு தேவைப்படுகிறது. அடிப்படை வளர்சிதை மாற்றம், உணவின் குறிப்பிட்ட மாறும் விளைவு, உடல் செயல்பாடுகளின் செலவுகள், மன அழுத்தம், வெளியேற்றத்துடன் தொடர்புடைய இழப்புகள், வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சிக்கான செலவுகள் ஆகியவை அடங்கும் ஆற்றல் செலவினத்தின் பொதுவான கட்டமைப்பில் எப்போதும் கடைசி வரிசையில் இருக்கும். மேலும், மற்ற அனைத்து ஆற்றல் கடன்களும் ஈடுசெய்யப்பட்ட பிறகு, அவை "எஞ்சிய அடிப்படையில்" ஈடுசெய்யப்படுகின்றன என்றும் நாம் கூறலாம். "பிற" செலவுகள் அதிகரிக்கும் போது, வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான குறைவான வழங்கலின் ஆபத்து அதிகமாகும்.

வளர்ச்சிக்கான ஆற்றல் செலவு ஒப்பீட்டளவில் சிறியதாக மாறும் குழந்தைப் பருவத்தில் (மொத்த ஆற்றல் சமநிலையில் 5-8%), பசியின்மை குறைவாகக் குறைவது அல்லது போட்டியிடும் ஆற்றல் செலவினத்தில் அதிகரிப்பு கூட ஒரு குழந்தை வளர்ச்சியில் பின்தங்குவதற்கு வழிவகுக்கும் என்று கற்பனை செய்வது எளிது.

உடல் செயல்பாடு அதிகரிக்கும் எந்த சூழ்நிலையிலும் உதாரணங்களைக் காணலாம். உதாரணமாக, ஒரு விளையாட்டுப் பிரிவில் பயிற்சி முறையை கட்டாயப்படுத்துவது வளர்ச்சி விகிதத்தில் குறைவு அல்லது அதன் நிறுத்தத்துடன் கூட இருக்கும்.

குழந்தை பருவ நோய்களின் முழு மருத்துவப் படமும் இதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு, அங்கு பசியின்மை மற்றும் குழந்தையின் வழக்கமான உணவுப் பழக்கத்தைப் பாதுகாத்தாலும் கூட, காய்ச்சல் நிலைமைகள் மற்றும் மன அழுத்தத்தின் பின்னணியில் வளர்ச்சி விகிதம் குறைதல் மற்றும் உடல் எடை அதிகரிப்பு ஆகியவற்றைக் காணலாம். மிகவும் புறநிலையாக கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட, ஊட்டச்சத்து குறைபாடு, வளர்ச்சி விகிதத்தில் கட்டுப்பாடுகளை உருவாக்குதல் உட்பட, வளர்ச்சியின் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றமாகும், மேலும் அதன் தரமான பண்புகளில் மீளமுடியாத மாற்றங்களை உருவாக்குகிறது. வளர்ச்சி செயல்முறைகளின் "முறையான" தன்மையை குழந்தை மருத்துவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஒரு குறிப்பிட்ட வயதில் 1-2 செ.மீ வளர்ச்சியின் "பற்றாக்குறை" ஒரு வியத்தகு நிகழ்வாகக் கருதப்பட வாய்ப்பில்லை. ஆனால் எலும்புக்கூடு வளர்ச்சியில் இந்த சிறிய பின்னடைவு மூளையின் நிறை, லிம்பாய்டு மற்றும் ஹீமாடோபாய்டிக் திசு, பாரன்கிமாட்டஸ் உறுப்புகள், இளம் பருவத்தினரின் இனப்பெருக்க உறுப்புகள் போன்றவற்றில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க "பற்றாக்குறையை" பிரதிபலிக்கும். "முறையான வளர்ச்சி" என்ற நிலைப்பாட்டில் இருந்து, இயல்பான வளர்ச்சி விகிதத்தில் குறைவு ஏற்படும் அபாயம், குறிப்பாக ஒரு குழந்தையின் உண்மையான குறைவு, மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க நோயியல் நிலை. உணவின் உள்ளடக்கத்திலும், நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைக்கு அதை "விநியோகிக்கும்" முறைகளிலும் உடனடி தலையீடு தேவைப்படுகிறது. வளர்ச்சி-வேறுபாடு செயல்முறைகளின் தீவிரம், வேகம் மற்றும் முறையான தன்மை அதிகபட்சமாக இருக்கும் வளர்ச்சியின் காலகட்டங்களில், அதாவது கருப்பையக காலத்தில் அல்லது பிரசவத்திற்குப் பிந்தைய காலத்தில், குறைந்த உடல் எடையுடன் பிறந்த குழந்தைகளுக்குப் பொருந்தும் போது, இந்த விலகல்கள் அனைத்தும் இன்னும் குறிப்பிடத்தக்கவை.

"பல கூறு ஊட்டச்சத்து சமநிலை" கொள்கை

இது AA போக்ரோவ்ஸ்கியால் உணவுமுறையில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட சமச்சீர் ஊட்டச்சத்து என்ற கருத்தின் தொடர்ச்சியாகவும் உறுதிப்படுத்தலாகவும் உள்ளது. பல்வேறு வகையான கரிம மூலக்கூறுகள் அல்லது கட்டமைப்புகளை உருவாக்க, ஒரே நேரத்தில் பரந்த அளவிலான தொடக்கப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவது அவசியம். அதன் ஊட்டச்சத்து மதிப்பின் ("ஆற்றல் மற்றும் B: F: U" போன்றவை) வரையறுக்கப்பட்ட கட்டுப்பாட்டுடன் உணவுக்கான எளிமைப்படுத்தப்பட்ட அணுகுமுறை என்பது குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான நமது எளிமையான மற்றும் அலட்சியமான அணுகுமுறையைக் குறிக்கிறது. உணவின் கட்டுப்பாட்டில் அயோடின் அல்லது இரும்புச்சத்து வழங்கலின் கணக்கீடுகளைச் சேர்க்காமல், நுண்ணறிவு மற்றும் நினைவாற்றலின் வளர்ச்சியைப் பற்றி கவலைப்படுவது அவசியம் என்று நாங்கள் கருதவில்லை, சிறுவர்களில் துத்தநாக வழங்கலின் பகுப்பாய்வைப் புறக்கணிக்கிறோம், கால்சியம் "ரேஷனை" கணக்கிடாமல், வளர்ச்சி, பருவமடைதல் மற்றும் கருவுறுதல் போன்ற பிரச்சினைகளுக்கு அவர்களைக் கண்டிக்கிறோம், நாங்கள் சிறார் ஆஸ்டியோகாண்ட்ரோபதி மற்றும் பெரியவர்களின் ஆஸ்டியோகாண்ட்ரோசிஸை உருவாக்குகிறோம்.

குழந்தைகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட ஊட்டச்சத்தின் அத்தியாவசியத்தை நிரூபிப்பது தொடர்பான பல-கூறு வழங்கல் கொள்கையை செயல்படுத்துவதில் பல சிக்கல்கள் உள்ளன. முதலாவதாக, இது நிபந்தனைக்குட்பட்ட அத்தியாவசிய உணவுப் பொருட்கள் என்று அழைக்கப்படுவதைப் பற்றியது, புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகள் அல்லது நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு இவற்றின் வரம்பு பெரும்பாலும் பெரியவர்களை விட கணிசமாக பரந்ததாக இருக்கும். இவற்றில் நீண்ட சங்கிலி பாலிஅன்சாச்சுரேட்டட் கொழுப்பு அமிலங்கள் (அராச்சிடோனிக், ஐகோசாபென்டெனோயிக் மற்றும் டோகோசாஹெக்ஸெனோயிக்), கார்னைடைன், கோலின், இனோசிட்டால், சிஸ்டைன், டைரோசின், அர்ஜினைன், கிளைசின் மற்றும் நியூக்ளியோடைடுகள் போன்ற ஊட்டச்சத்துக்கள் இருக்கலாம். இந்த விஷயத்தில், அத்தியாவசியத்தின் நிபந்தனை குழந்தைகளின் முழுமையான ஆரோக்கியத்தின் நிலை தொடர்பாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் எந்தவொரு சாதகமற்ற சூழ்நிலையிலும், குறிப்பாக தொற்றுநோய்களுடன், நிபந்தனைக்குட்பட்ட அத்தியாவசிய ஊட்டச்சத்து காரணிகளை வழங்குவதே நோயின் தீவிரம் அல்லது நாள்பட்ட அபாயத்தைக் குறைப்பதில் தீர்க்கமானதாக இருக்கும். பல கூறு ஊட்டச்சத்துக்கான போதுமான ஊட்டச்சத்துக்களின் தேர்வு பொதுவாக "தங்கத் தரத்தை", அதாவது மனிதப் பாலைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

உணவுடன் ஒரு ஊட்டச்சத்தின் பகுதியளவு அல்லது அவ்வப்போது உட்கொள்ளும் சாத்தியக்கூறு, அதன் குறுகிய கால அல்லது நீண்ட கால படிவு மற்றும் ஊட்டச்சத்து படிவதற்கு முந்தைய நிலை ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, பல தரப்படுத்தப்பட்ட ஊட்டச்சத்துக்களின் பட்டியலிலிருந்து குறிப்பிட்ட உணவுமுறைகளுக்கு மாறுவது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க சிக்கலாகும்.

இயற்கை உணவின் பாடங்கள்தான் "பரிந்துரைக்கப்பட்ட நுகர்வு விகிதங்களின்" பல முன்னேற்றங்களுக்கு அடிப்படையாக மாறியுள்ளன, இதில் 40 தரப்படுத்தப்பட்ட ஊட்டச்சத்துக்கள் உள்ளன. அவை புதிய குழந்தை உணவுப் பொருட்களின் வளர்ச்சி மற்றும் இந்த தயாரிப்புகளின் கலவைக்கான தொடர்புடைய சர்வதேச தேவைகள் அல்லது "குறியீடுகள்" ஆகியவற்றிற்கும் அடிப்படையாக அமைகின்றன.

தற்போது, முழு அளவிலான ஊட்டச்சத்துக்களுக்கும் உணவை கைமுறையாக மதிப்பிடுவது சாத்தியமில்லை. நவீன கணினிகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட தானியங்கி பகுப்பாய்வு அமைப்புகள் மட்டுமே ஒரே சாத்தியமும் வாய்ப்பும் ஆகும்.

"ஊட்டச்சத்து வழங்கல்" கொள்கை

வளர்ச்சியில் ஏற்படும் எந்தவொரு நிகழ்வும், முதன்மையாக செல் பிரிவு, சைட்டோபிளாஸ்மிக் வளர்ச்சி, செல்லுலார் கட்டமைப்புகளின் வேறுபாடு, திசு "புதிய கட்டுமானங்களில்" ஈடுபடும் மற்றும் பிளாஸ்டிக் செயல்முறைகளை ஒழுங்குபடுத்துவதில் பங்கேற்கும் அனைத்து வேதியியல் பொருட்களின் முன்னிலையில் மட்டுமே போதுமான அளவு நிகழ முடியும். எனவே, வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியின் அனைத்து செயல்முறைகளுக்கும் முன்னதாகவும் முன்கூட்டியே துணையாகவும் இருக்க வேண்டும். வெளிப்படையாக, குழந்தைகளில் ஊட்டச்சத்துக்களின் எல்லைக்கோடு அல்லது ஒப்பீட்டளவில் போதுமான அளவு வழங்கப்படாவிட்டால், பிளாஸ்டிக் செயல்முறைகளுக்கான அவர்களின் திசைக்கும் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை அல்லது மன அழுத்தத்தை வழங்குவதற்கும் இடையே எப்போதும் முரண்பாடு இருக்கும். வளர்ச்சி உடலியலில், பல்வேறு திசு கிடங்குகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் இத்தகைய அவசரநிலைகளுக்கு காப்பீட்டு அமைப்பு உள்ளது. போதுமான ஊட்டச்சத்து கிடங்கு இல்லாத நிலையில், இந்த போட்டி பெரும்பாலும் வளர்ச்சியை வழங்குவதில் பற்றாக்குறைக்கு வழிவகுக்கிறது, அதன் மாற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. எனவே, முன்-வழங்கலின் பணி ஊட்டச்சத்து படிவு செயல்முறைகளின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறது, வளர்ச்சியின் தரத்திற்கு அவற்றின் முக்கிய முக்கியத்துவம். முன்-வழங்கலின் கொள்கையை கர்ப்பிணிப் பெண்களின் ஊட்டச்சத்து தொடர்பான எடுத்துக்காட்டுகள் மூலம் குறிப்பாக தெளிவாகவும் உறுதியாகவும் விளக்கலாம். கர்ப்பிணிப் பெண்களின் உணவில் அயோடின் குறைபாடு மிகவும் ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளது.

கர்ப்ப காலத்தில் அயோடின் குறைபாட்டின் விளைவுகளின் ஸ்பெக்ட்ரம்

• இறந்த பிறப்பு.
• பிறவி வளர்ச்சி முரண்பாடுகள்.

நரம்பியல் கிரெட்டினிசம்:

• மனவளர்ச்சி குன்றியமை;
• காது கேளாத தன்மை;
• ஸ்ட்ராபிஸ்மஸ்.

மைக்ஸெடிமா கிரெடினிசம் (ஹைப்போ தைராய்டிசம், குள்ளவாதம்):

• மனவளர்ச்சி குன்றியமை;
• உயரம் குறைவு, ஹைப்போ தைராய்டிசம்;
• சைக்கோமோட்டர் கோளாறுகள்.

கருத்தரிப்பதற்கு முன் அல்லது அதற்குப் பிறகு முதல் வாரங்களில் (எண்ணெய் அல்லது நீர் கரைசலில்) தசைக்குள் செலுத்துவதன் மூலம் அயோடின் சப்ளிமெண்டேஷன் செயல்திறனின் முடிவுகளை அட்டவணை காட்டுகிறது.

கருத்தரிப்பதற்கு முன் அல்லது கர்ப்ப காலத்தில் அயோடின் தடுப்பு நிர்வாகம் மற்றும் குழந்தைகளில் கிரெடினிசம் ஏற்படுதல்.

காட்டி	அயோடின் அறிமுகம்
	கருத்தரிப்பதற்கு முன்	கருத்தரித்த பிறகு
மொத்த பிறப்புகளின் எண்ணிக்கை	593 (ஆங்கிலம்)	95 (ஆங்கிலம்)
கிரெட்டினிசம் உள்ள புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகள்	1	5
1000 பிறப்புகளுக்கு அதிர்வெண்	1.7 தமிழ்	52.6 (ஆங்கிலம்)

அயோடின் குறித்து வழங்கப்பட்ட தரவுகளை, வளர்ச்சி உணவுமுறையில் முன்-சப்ளையின் முக்கியத்துவத்திற்கான ஏராளமான எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூடுதலாக வழங்கலாம். கர்ப்பிணிப் பெண்களில் தாமிரம் போன்ற பல, மிகவும் அரிதாகவே காணப்படும் ஊட்டச்சத்து குறைபாடுகளாலும், உறுதியான வளர்ச்சி மற்றும் சுகாதார கோளாறுகள் ஏற்படலாம்.

மகப்பேறுக்கு முந்தைய செப்பு குறைபாடு

கரு மற்றும் புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் மீதான விளைவுகள்

• இறந்த பிறப்பு அல்லது ஆரம்பகால பிறந்த குழந்தை இறப்பு.
• நரம்பியல் கோளாறுகள்:
  • குறைபாடுள்ள மெய்லின் தொகுப்பு;
  • பெருமூளை அல்லது சிறுமூளையின் ஹைப்போபிளாசியா.
  • இருதய அமைப்பில் ஏற்படும் மாற்றங்கள்:
  • அனூரிஸம் மற்றும் வீங்கி பருத்து வலிக்கிற நரம்புகள்;
  • இரத்த நாளங்களின் பலவீனம் மற்றும் பலவீனம்.
• எலும்புக்கூடு அணி மாற்றங்கள்:
  • அசாதாரண கொலாஜன் அமைப்பு;
  • எலாஸ்டின் அசாதாரணம்.
• ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றக் கோளாறுகள்.
• பாஸ்போலிப்பிட் வளர்சிதை மாற்றத்தின் கோளாறுகள்.
• வளர்ச்சியைக் குறைத்தல்.

இந்தக் கொள்கை, ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு, ஒரு நோயியல் நிலையை நிறுவுதல் மற்றும் அதைத் தொடர்ந்து முடிவெடுப்பதில் கவனம் செலுத்தும் மருத்துவர்களின் சிந்தனை மற்றும் செயல்பாடுகளின் ஸ்டீரியோடைப்களுக்கு வெளியே உள்ளது. முன் ஏற்பாடு, அத்துடன் வளர்ச்சி சூழலைப் பராமரிப்பதன் மூலம் அனைத்து தடுப்பும், ஒவ்வொரு குழந்தையுடனும், நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் ஆரோக்கியமான இருவருடனும் நிரந்தரமாக மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

குழந்தைகளுக்கான பராமரிப்பு கொள்கையானது, ஒரு குழந்தைக்கு உணவளிப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள், தாய்ப்பால் கொடுக்கும் காலத்தில் பாலூட்டும் தாயின் ஊட்டச்சத்து, கர்ப்பிணிப் பெண்ணின் ஊட்டச்சத்து, கருத்தரிப்பதற்கான தயாரிப்பு காலத்தில் ஒரு பெண்ணின் (மற்றும் ஓரளவிற்கு ஒரு ஆணின்) ஊட்டச்சத்து, குழந்தை பிறக்கும் வயதுடைய பெண்கள் மற்றும் இளம் பருவப் பெண்களின் ஊட்டச்சத்து ஆகியவற்றின் முறையான புரிதல் மற்றும் முழுமையான பிரிக்க முடியாத தன்மை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் விளக்கப்பட வேண்டும்.