டீன் ஏஜெண்டுடன் பேசுவதில் நான்கு மிக அப்பட்டமான தவறுகள் பெற்றோர்கள் செய்தார்கள்

"நீங்கள் ஒரு வார்த்தையை கொல்ல முடியும், நீங்கள் ஒரு வார்த்தையைக் காப்பாற்ற முடியும்" - இது மிகவும் பாதிக்கக்கூடிய மற்றும் பலவீனமான ஆன்மாவைக் கொண்ட இளைஞருடன் பெற்றோருடன் பேசும்போது இந்த சொற்றொடர் குறிப்பாக பொருத்தமானது. பெற்றோர்கள் டீனேஜ் குழந்தைக்கு தவறான முறையில் பேசினால், அவர் அவர்களுக்கு மட்டும் கேட்க மாட்டார், ஆனால் அவர் எதிர்மாறாக செய்வார். டீனேஜர்களுடன் பேசுவதில் பெற்றோரின் மிகப்பெரிய தவறுகள் பற்றி நாம் பார்ப்போம்.

அதிகாரத்திற்கான பெற்றோர்களின் போராட்டம்

பல குடும்பங்களில் கொள்கை இல்லை கல்வி உள்ளது: "குழந்தை எல்லாம் உள்ளது". பெற்றோரின் மிகவும் பொதுவான தவறு, குழந்தையின் மீது தொடர்ந்து அழுத்துவதோடு அவரின் விருப்பத்தை அவரால் சுமத்துவதும் ஆகும்: நீங்கள் என்ன செய்யலாம், ஆனால் அது அனுமதிக்கப்படாது. பெற்றோர் தங்கள் வளர்ப்பின் எழுச்சியுடனான உத்திகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர், இது குழந்தை தனது சுயாதீனமான குரல் அல்லது பொறுப்புகளை தனது சொந்த முடிவுகளுக்குக் காட்ட அனுமதிக்காது.

மற்ற பெற்றோர்கள், மாறாக, நடைமுறையில் அனுமதி. குழந்தைகளின் திறனைக் கட்டுப்படுத்தவும், பெரியவர்களோடு ஆரோக்கியமான உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளவும் குழந்தைகளின் திறனை பாதிக்காது என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. கல்விக்கான சிறந்த வகை நீதி, நெகிழ்வு, உங்கள் டீன் ஏஜ் குழந்தைக்கு மரியாதை மற்றும் அவர்களின் நிலையான பயிற்சிகள், மற்றும் உங்கள் இலக்கை அடைய பயம் அல்ல. குழந்தையின் அபிப்பிராயத்தை கவனிக்கவும் மரியாதை செய்யவும் அவசியம், அவரை தேர்வு செய்ய அனுமதிக்கிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் வீட்டில் ஒழுங்கை பராமரிப்பதற்காக நியாயமான மற்றும் துல்லியமான கட்டுப்பாடுகளை ஏற்படுத்துவது அவசியம். இந்த கட்டுரையில் இளம்பருவத்துடன் பெற்றோர் உரையாடலில் தொடர்புகொள்வதற்கு பயனற்ற வழிகளை எப்படித் தவிர்ப்பது என்று உங்களுக்குச் சொல்லும்.

தவறு # 1. அதிக பேச்சு

பெற்றோர்கள் மேலும் மேலும் சொல்லும் போது, மற்றும் கூர்மையான கோரிக்கை தொனியில், பிள்ளைகள் அவர்களிடம் சொல்வதை நிறுத்திவிட்டு அவற்றை உணர்ந்து கொள்ளுங்கள். மனித மூளை ஒரே நேரத்தில் இரண்டு கோட்பாடுகளை மட்டுமே உணர முடியும் மற்றும் அவர்களது குறுகிய கால நினைவாற்றலில் அவற்றை காப்பாற்ற முடியும் என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர். நடைமுறையில், இது 30 வினாடிகள் எடுக்கும் - அதாவது பெற்றோரின் ஒன்று அல்லது இரண்டு சொற்றொடர்கள்.

ஒரு செய்தியில் ஒரு தாய் அல்லது தந்தை பல முறை அறிவுரைகளை வழங்கும்போது, குழந்தை இறுதியில் குழப்பம் அடைந்து, பெற்றோரின் போதனைகளிலிருந்து எதையும் புரிந்து கொள்ளாது. கூடுதலாக, பெற்றோரின் தொனி ஆபத்தானது, கடுமையான அல்லது கோரினால், ஆழ்மனதில் உள்ள குழந்தை கவலை மற்றும் சந்தேகம் உள்ளது. அத்தகைய கோரிக்கைகளை நிறைவேற்ற அவர் விரும்பவில்லை.

உரையாடலின் பயனற்ற உதாரணம்

"இந்த மாதம் நீங்கள் குத்துச்சண்டைக்கு கையெழுத்திடலாம், கூடுதலாக, ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் உணவை கழுவி, மற்றும் நீங்கள் இன்னும் ஆரம்பத்தில் கிக் பாக்ஸிங் செய்ய வேண்டும். நாளை மறுநாள் நாங்கள் விருந்தாளிகளாய் இருப்போம், உங்கள் தாயை அபார்ட்மெண்ட் சுத்தப்படுத்த வேண்டும். "

குழந்தை எல்லா தகவல்களையும் ஒரே நேரத்தில் தெரிவிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. இந்த தகவல் மிகவும் செரிமானமாக இருப்பதால் தனித்தனி தொகுதிகள் அதை உடைக்க சிறந்தது. ஒரு பதிவில் இளைஞன் தன் கருத்துக்களை தெரிவிக்கட்டும், பிறகு நீங்கள் இரண்டாவது பக்கத்தில் செல்லலாம்.

உரையாடலின் சிறந்த உதாரணம்

1. "நீங்கள் இந்த மாதம் குத்துச்சண்டைக்கு பதிவு செய்யலாம், அது கிக் பாக்ஸிங் போக நேரமாகிவிட்டது." நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? "
2. "ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் உங்கள் உணவைக் கழுவ வேண்டும், ஏனெனில் உங்கள் அம்மா வேலைக்குப் பிறகு சோர்வாகி விடுவாள், அவளையும் உங்கள் நேரத்தையும் காப்பாற்றுங்கள்." இதைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? "
3. "நாளைக்கு மறுநாள், நாங்கள் விருந்தாளிகளைக் கொண்டிருப்போம், உங்கள் தாய்க்கு அபார்ட்மெண்ட் சுத்தமாக வேண்டும்." "நாளைக்கு நாளைக்கு ஒரு நாளைக்கு ஏதாவது திட்டம் இருக்கிறதா?"

இந்த எடுத்துக்காட்டில், ஒவ்வொரு தொகுதிக்கும் உள்ள பெற்றோர் உரையாடலை இரண்டு வாக்கியங்களுக்கு கட்டுப்படுத்துகின்றனர், இதனால் கருத்து மிகவும் எளிதாகிறது. கூடுதலாக, ஒரு நியாயமான உரையாடல் உள்ளது, மற்றும் பெற்றோர்களின் ஒருதலைப்பட்சமான கட்டளை அல்ல. இறுதியாக, குழந்தை தனது தேவைகளை கருத்தில் கொண்டு, தானாகவே ஒத்துழைக்க ஒப்புக்கொள்கிறார், மற்றும் அழுத்தத்தின் கீழ் அல்ல.

தவறு # 2. நிந்தனைகள் மற்றும் மாறாத விமர்சனங்கள்

ஒரு குழந்தை காலையில் நீண்ட காலத்திற்கு எழுந்திருக்கும்போது, அல்லது அவர் வீட்டிற்குச் சென்று வீட்டிற்குச் செல்வது அல்லது பள்ளியில் இருந்து நேரத்திற்கு வரமாட்டார் என்ற சூழ்நிலையில் பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள். பின்னர், அவர்கள் தங்கள் கருத்தை, வரவேற்பில் திறம்பட பயன்படுத்துகின்றனர்: ஒரு இளைஞனின் மோசமான அணுகுமுறை பற்றி புகார் அல்லது அவரை கடுமையாக விமர்சிப்போம். உண்மையில், இது நிலைமையை மேலும் மோசமாக்குகிறது: நீங்கள் புறக்கணிக்க, பருவ வயதினருக்கு காரணத்தைத் தெரிவிக்கிறீர்கள், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் குழந்தை அதே காரியத்தை மீண்டும் செய்வதற்கும், அதற்கு நேர்மாறான தொனியில்லை.

உரையாடலின் பயனற்ற உதாரணம்

"ஒரு மணி நேரத்திற்கு முன்னால் நான் எழுந்தேன், ஏனென்றால் நீங்கள் ஒருபோதும் தயாராய் இருக்க முடியாது." "நீங்கள் இப்போது உடைக்க வேண்டும்." உங்கள் நாட்குறிப்பை காட்டுங்கள், அதனால் நான் அதை கையொப்பமிடலாம்.

பத்து நிமிடங்கள் கழித்து.

"நான் உன்னுடைய ஆடைகளை அணிந்து கொண்டு எனக்கு ஒரு டயரியை கொடுக்க சொன்னாய்.நீ இன்னும் போகிறாய், நீ தாமதமாகிவிடுவாய், நான் உன்னுடன் இருக்கிறேன், உன் பற்கள் துலக்க மற்றும் உன் ஆடைகளை தயார் செய்"

பத்து நிமிடங்களில்.

"கையெழுத்துக்கான உங்கள் டயரி எங்கே இருக்கிறது, அதைக் கொண்டு வரும்படி நான் உங்களிடம் கேட்டேன்? நீங்கள் ஆடை அணிவதை முடிக்கவில்லை, நாங்கள் தாமதமாக வருவோம்."

அதனால் தான்.

இந்த பெற்றோர் குழந்தைக்கு பலவிதமான பணிகளைத் தருகிறார், அனைத்தையும் உடனடியாகவும் உடனடியாகவும் செய்ய வேண்டும். இது இளைஞனை நிலைமையை சமாளிக்க அனுமதிக்காது. ஒவ்வொரு 10 நிமிடங்களும்கூட, பெற்றோர் அவரை விரைந்து இழுக்கிறார்கள், கவலையும் கவலையும் சேகரித்தல் செயல்முறைக்கு கொண்டு வருகிறார்கள். இது "கல்வி ஹெலிகாப்டர்" என்று அழைக்கப்படுவது, இது பாதுகாப்பின்மைக்கு வழிவகுக்கலாம், பெற்றோர்களின் அணிகள் மீது இளைஞரின் அதிகப்படியான சார்பு. பெற்றோர் செய்தியின் தொனி எதிர்மறை மற்றும் ஊடுருவலாக இருக்கிறது, இது இளைஞரின் அதிருப்தியையும் எதிர்ப்பையும் அல்லது அவரது செயலற்ற ஆக்கிரமிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது.

உரையாடலின் சிறந்த உதாரணம்

"பாடசாலைக்குப் போகும் முன், நாங்கள் 45 நிமிடங்கள் விட்டுவிட்டோம்.உங்கள் கையொப்பத்திற்காக ஒரு டயரியை தருவதற்கு நேரமில்லை, ஆசிரியர்களிடம் உங்கள் தாமதத்தை விளக்குவீர்கள்."

இது பெற்றோர் குழந்தையிலிருந்து எதிர்பார்ப்பது என்ன என்பதை தெளிவாக்குகிறது மற்றும் நியமிப்பை முடிக்க தவறியதன் விளைவு என்ன என்பது ஒரு குறுகிய வழிமுறை. பெற்றோர் குழந்தை கண்டனம் செய்யவில்லை, அதை கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்கவில்லை, கவலை மற்றும் பீதியைக் கொண்ட ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்கவில்லை. பெற்றோர் தனது சொந்த நடத்தைக்கு பொறுப்பானவராக இருக்க அனுமதிக்கிறார்.

தவறு # 3. "நீ வெட்கப்படட்டும்!"

பெற்றோருக்கு மிகக் கடினமான யோசனைகளில் ஒன்று, குழந்தைகள் தங்கள் தேவைகளுக்கு பரிவுணர்வு இல்லை. பிள்ளைகள் வளர வளர, மெதுவாக, தம்பதியர் (சமாதானத்திற்கான விழிப்புணர்வு) வளர்ந்திருக்கிறார்கள். அதனால்தான், பிள்ளைகளிடம் பரிதாபப்படுவதையும், ஒவ்வொரு விதத்திலும் அவர்களுக்கு உதவி செய்வதற்கும் பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகள், இளம் பருவர்களின் உளவியல் வளர்ச்சியின் தனித்தன்மையின் காரணமாக எப்போதும் நியாயப்படுத்தப்படுவதில்லை.

அவர்கள் இன்னும் குழந்தைகள் - அவர்கள் உங்கள் பக்கத்தில் நிற்க மற்றும் உங்கள் இடத்தில் தங்களை வைத்து, ஆனால் நேரத்தில் வேடிக்கையாக கவனம் செலுத்த வேண்டாம். பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகள் சுயநலவாதிகள் என்பதை வலியுறுத்துகிறார்கள், தங்களைப் பற்றி மட்டுமே கவனித்துக் கொள்கிறார்கள். கொள்கை, அதனால் அது. பிள்ளைகள் ஏதோவொன்றில் உதவி செய்ய விரும்பும்போது பெற்றோரின் அதிருப்தியை இது ஏற்படுத்தும். அத்தகைய தருணங்களில், அமைதியாகவும், ஆழ்ந்த சுவாசத்தை எடுத்துக் கொள்ளவும், பின்னர் உங்கள் விருப்பங்களை வெளிப்படுத்தவும் குழந்தைக்கு வேண்டுகோள் விடுக்கவும், நீங்கள் இப்பொழுது சரியாக என்ன செய்ய வேண்டும் என்று கேட்க வேண்டும். நீங்கள் உணர்ச்சிகளை உடைக்க அனுமதித்தால், அது இளைஞர்களிடம் திறமையற்றதாக இருக்கும்.

உரையாடலின் பயனற்ற உதாரணம்

"நான் என் அறையை சுத்தம் செய்ய நீங்கள் பல முறை கேட்டேன்? - நான் அனைத்து தரை நீங்கள் என் காலில் நாள் முழுவதும் நான் குடும்ப வாழ்க்கையில் பார்த்துக்கொள்ள என்று பார்க்க முடியவில்லை மீது சிதறி விஷயங்களை பார்த்து, நீங்கள் இப்போது எதுவும் செய்ய நான் சுத்தம் செய்ய வேண்டும் உங்கள் .. அறையில், வேலைக்குப் பிறகு ஓய்வெடுப்பதற்கு பதிலாக. நீ ஏன் வெட்கப்படுவதில்லை, நீ ஏன் சுயநலமாக இருக்கிறாய்? "

இந்த பெற்றோர் நிறைய எதிர்மறை ஆற்றலை உருவாக்குகிறது. நாம் எல்லோரும் மற்றவர்களின் நடத்தையில் ஏமாற்றமடைந்திருக்கலாம், ஆனால் இளைஞனைக் குற்றம் சாட்டுவது அவமரியாதை. அவர் ஒரு ஆழ்ந்த அழைப்பைக் கேட்டார், ஏனெனில் நீங்கள் "நீ ஒரு தன்னலம் உடையவர்!", இது குழந்தையின் ஆன்மாவிற்கும் சுய மதிப்பிற்கும் மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கிறது. படிப்படியாக, தந்தை அல்லது தாயார் அவரிடம் ஏதோ தவறு செய்ததாக அவரைப் பாராட்டினார்கள். குழந்தைகள் இந்த எதிர்மறை அடையாளங்களை எடுத்து உறிஞ்சி தங்களை "போதுமானதாக இல்லை", "சுயநலவாதி" என்று பார்க்க ஆரம்பிக்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை அவமானப்படுத்த அல்லது அவமானப்படுவதற்கு மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும், ஏனென்றால் அது எதிர்மறையான உணர்ச்சிகள் மற்றும் குழந்தை பற்றி ஒரு தவறான கருத்தை உருவாக்கும்.

உரையாடலின் சிறந்த உதாரணம்

"நான் மீண்டும் அவர்களைச் எடுக்க முடியும் உங்கள் அறை சுத்தம் செய்யப்படவில்லை என்று பார்க்க, அது என்னை மிகவும் வருத்தம் செய்தார். அது அபார்ட்மெண்ட் இங்கே அனைத்து அறை விஷயம் இன்றிரவு சரக்கறை அனுப்ப வேண்டும் சிதறி. வாழ இனிமையான இருந்தது எங்களுக்கு அனைத்து பொருட்டு என்று எங்களுக்கு முக்கியமான ஒன்றாகும். , நீங்கள் உங்கள் அறையில் சுத்தம் செய்யும் போது. "

கோபம் அல்லது குற்றச்சாட்டு இல்லாமல் - இந்த பெற்றோர் தன்னுடைய உணர்வுகளையும் தேவைகளையும் பற்றி இளம்வயதுக்குத் தெளிவாகத் தெரிவிக்கிறார். அவர் தெளிவான விளக்கத்தை விளக்குகிறார், ஆனால் இளம் பருவத்தின் நடத்தையின் அதிகப்படியான தண்டனையான விளைவுகள் அல்ல, குழந்தைக்கு புனர்வாழ்வளிக்கும் வாய்ப்பை வழங்குகிறது. இது இளம் வயதினருக்கு ஒரு எதிர்மறையான நோக்கத்தை உருவாக்காது, அவர் மோசமானவர் என்று அவர் நினைக்கவில்லை.

தவறு # 4. "நான் உன்னை கேட்க முடியாது"

மற்றவர்களை மதிக்க எங்கள் குழந்தைகள் கற்பிக்க விரும்புகிறோம். இதை செய்ய சிறந்த வழி எங்கள் பகுதியில் மரியாதைக்குரிய மற்றும் அக்கறை நடத்தை உருவாக்க வேண்டும். இந்த இளைஞன் மரியாதையும் மரியாதையுமே முக்கியத்துவத்தை புரிந்துகொள்வதோடு திறம்பட்ட தகவல்தொடர்பு திறன்களை அவருக்கு கற்றுக்கொடுக்கவும் உதவுவார். பல சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு குழந்தை கேட்டால் பெற்றோருக்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கிறது, ஏனென்றால் குழந்தைகள் அடிக்கடி குறுக்கிடுகிறார்கள். இந்த வழக்கில், சாதாரணமாக உங்கள் குழந்தை சொல்ல "நான் கடினமாக நான் இரவு சமையல் இருக்கும் என்பதால் இப்போது கேட்க கண்டுபிடிக்க, ஆனால் நான் 10 நிமிடங்களில் உங்களுக்கு கவனமாக கேட்க தயாராக இருக்க வேண்டும்." இது அரை காது அவரை கேட்க விட, அல்லது கேட்கும் வேண்டாம், குழந்தை தொடர்பு கொள்ள சரியான கால அளவு திட்டமிட நல்லது. ஆனால், ஒரு இளைஞன் நீண்ட நேரம் காத்திருப்பது கடினம், ஏனென்றால் அவர்கள் என்ன சொல்ல விரும்புகிறார்களோ அதை மறக்க முடியாது, அல்லது அவர்கள் அதே மனநிலையைப் பெற மாட்டார்கள்.

உரையாடலின் பயனற்ற உதாரணம்

பாடசாலையில் தனது மதிப்பீடுகளைப் பற்றி டீனேஜரின் கதைக்கு பதிலளிக்கையில், பெற்றோர் பதிலளிக்கிறார்: "கற்பனை செய்து பாருங்கள். அவர்கள் இன்னும் இந்த இலக்கை அடித்தார்கள்! "

உரையாடலின் சிறந்த உதாரணம்

"நான் 10 நிமிடங்களில் கவனமாகக் கேட்க தயாராக இருக்கிறேன், விரைவில் கால்பந்து பார்க்கிறேன்."

இளம் பருவத்தோடு பேசுவது நுட்பமான கலை. ஆனால் உங்கள் குழந்தைக்கு கவனத்தைத் திருப்புவதன் மூலம் அதைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும். நீங்கள் நிச்சயமாக வெற்றி பெறுவீர்கள்.