குழந்தைகள் நடத்தை சீர்குலைவுகள் மற்றும் பிரச்சினைகள்

பிள்ளைகள் அல்லது இளம்பெண்களின் பல நடத்தைகள் பெற்றோருக்கு அல்லது பிற பெரியவர்களுக்கு கவலை அளிக்கின்றன. நடத்தை சீர்குலைவுகள் அல்லது தனித்தனியான செயல்கள், அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் அல்லது கவனிக்கப்படாவிட்டால், (உதாரணமாக, உணர்ச்சி முதிர்ச்சி அல்லது சமூக அல்லது அறிவாற்றல் செயல்பாடு) மீறினால், மருத்துவ முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. வெளிப்படையான நடத்தை சீர்குலைவுகள் மன நோய்களைக் கொண்டதாக வகைப்படுத்தலாம் (எ.கா., ஒரு எதிர்மறை கோளாறு அல்லது நடத்தை சீர்குலைவை ஏற்படுத்துதல்). நடத்தை கோளாறுகள் எவ்வாறு அடையாளம் கண்டு மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன என்பதைப் பொறுத்து மாறுபாடு ஏற்படலாம்.

கணக்கெடுப்பு

நோய் கண்டறிதல் என்பது நடத்தை பற்றிய பல-நிலை மதிப்பீடு ஆகும். வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் குழந்தைகள் எதிர்கொண்டது சிக்கல்கள், வழக்கமாக போன்ற உணவு உட்கொள்ளல், மலம் கழித்தல், தூக்க ஃபங்ஷன்களை குறிப்பிடுவதற்கு மூத்த குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் முக்கியமாக (தனிப்பட்டவர்களுக்கிடையேயான தொடர்பு மற்றும் நடத்தை துறையில் பிரச்சினைகள் எடுத்துக் காட்டப்படும் போது எ.கா., நடவடிக்கையின் நிலை, ஒத்துழையாமை, ஆக்கிரமிப்பு).

மீறல் அடையாளம். நடத்தை மீறல் திடீரென ஒரு அத்தியாயமாக நிகழ்கிறது (எடுத்துக்காட்டு, பள்ளத்தாக்கு, பள்ளியில் சண்டை). அடிக்கடி, அறிகுறிகள் படிப்படியாக தோன்றும் மற்றும் சில நேரம் தகவல் சேகரிக்க அவசியம். குழந்தையின் நடத்தை, மனநல மற்றும் மன வளர்ச்சி, உடல்நலம், உடல்நலம் (உதாரணமாக, கடினமான, கவலையற்ற) மற்றும் பெற்றோருடன் உறவினர்களுடனும் உறவினர்களுடனும் உள்ள உறவு ஆகியவற்றில் குழந்தைகளின் நடத்தையை மதிப்பிடுவது சிறந்தது.

டாக்டர் விஜயத்தின் போது குழந்தை மற்றும் பெற்றோருக்கு இடையேயான உறவு பற்றிய நேரடி கண்காணிப்பு, குழந்தைகளின் செயல்களுக்கு பெற்றோரின் பிரதிபலிப்பு உட்பட மதிப்புமிக்க தகவல்களை அளிக்கிறது. உறவினர்கள், ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் பள்ளி செவிலியர்கள் ஆகியோரிடமிருந்து தகவல் கிடைத்தால், இந்த அவதானிப்புகள் கூடுதலாக வழங்கப்படும்.

குழந்தையை பராமரிக்கும் பெற்றோருடன் அல்லது நபருடன் உரையாடலில், குழந்தையின் வழக்கமான தினசரி வழியை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம். குழந்தையின் சில நடத்தைகள் அல்லது நடத்தைகளை பின்பற்றி பின்பற்றுகின்ற நிகழ்வுகளின் உதாரணங்கள் கொடுக்க பெற்றோர் கேட்கப்படுகிறார்கள். மேலும், பெற்றோர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வயது நடத்தை பண்பு புரிதல்விளக்கத்தில் கண்டுபிடிக்க, குழந்தை வளர்ந்து வரும் எதிர்பார்ப்புகள், குழந்தை ஆதரவு முன்னிலையில் பெற்றோர் வட்டி நிலை (எ.கா., சமூக, நிதி, உணர்ச்சி) வெளியே பெற்றோர்கள் தங்கள் பங்கு, மற்றும் குடும்ப மீதமுள்ள உறவு முன்னெடுக்க.

பிரச்சனை விளக்கம். சில "பிரச்சினைகள்" பெற்றோரின் போதுமான எதிர்பார்ப்புகளை பிரதிபலிக்கின்றன (உதாரணமாக, ஒரு 2 வயது குழந்தை தானே யாருடைய உதவியும் இல்லாமல் பொம்மைகளை சேகரிக்கும்). பெற்றோர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வயதின் சிறப்பம்சமாக இருக்கும் சில நடத்தைகளை தவறாகப் புரிந்து கொள்கின்றனர், உதாரணத்திற்கு, 2 வயது குழந்தையின் காரணமான நடத்தை, அதாவது, பிள்ளைகள் விதிகள் அல்லது பெரியவர்களின் தேவைகளைப் பின்பற்ற மறுக்கிறார்கள்).

குழந்தை மருத்துவ வரலாறு கர்ப்ப அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்கள் யாராவது கடுமையான உடல்நலக் குறைவின் போது அவர்கள் டாக்ஸின்கள் வெளிப்பாடு நடத்தைக் கோளாறுகள் உருவாவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் அதிகரிக்க என்று நம்புகிறேன் இது காரணிகள், மற்றும் சிக்கல்கள் உள்ளன என்பதை அறிந்துகொள்ள அடங்கும். குழந்தை பெற்றோருடன் (உதாரணமாக, அலட்சியமற்ற பெற்றோர்) குறைந்த அளவு நடத்தை நடத்தைக்கு அடுத்தபடியான பிரச்சினைகள் ஏற்படுகின்றன. பிரச்சனைக்குரிய பெற்றோரின் பிரதிபலிப்புகள் மோசமாக இருக்கலாம் (உதாரணமாக, பெற்றோர்கள் மிக உயர்ந்த முறையில் வெட்கப்படுகிறார்கள், அவர்களிடமிருந்தோ அல்லது குழந்தையின் ஒரு படிவையோ விலக்கவோ அல்லது குழந்தையை கையாள்வதைப் பற்றிச் செல்லவோ கூடாது).

குழந்தைகளின் நடத்தைக்கு பெற்றோரின் எதிர்மறையான எதிர்விளைவு, குழந்தைகளின் எதிர்மறையான எதிர்வினைக்கு வழிவகுக்கும்போது, பெற்றோரிடமிருந்து நடந்து வரும் எதிர்மறையான எதிர்வினைக்கு இட்டுச்செல்லும் இளம் குழந்தைகளில் சில சிக்கலான வறுமை வலையமைப்பு மூலம் உருவாகிறது. நடத்தைக்கான இந்த நுட்பத்துடன், குழந்தைகளுக்கு மன அழுத்தம் மற்றும் உணர்ச்சி அசௌகரியம், பிடிவாதம், கூர்மையான முரண்பாடுகள், ஆக்ரோஷம், எரிச்சல், மற்றும் அழுவதைக் கொண்டு அடிக்கடி நடந்துகொள்கின்றன. மூடிய வட்டம் வகையின் மிகவும் பொதுவான நடத்தை அமைப்புடன், பெற்றோர்கள், அவரை குற்றம் சாட்டுவதன் மூலம் குரல் கொடுப்பதன் மூலம் குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் பிடிவாதமான நடத்தைக்கு பதிலளிக்கின்றனர், இதற்குப் பிறகு, குழந்தை பெற்றோரின் இத்தகைய எதிர்விளைவுகளை ஏற்படுத்திய செயல்களைச் செய்பவர்களிடமிருந்து பெற்றோர் மேலும் தூண்டப்படுகிறார்கள், மேலும் ஆரம்பத்தில் அதற்கு பதில் பதிலளிப்பதில் அவர்கள் பிரதிபலிப்பார்கள்.

வயதான குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவங்களில், நடத்தை பிரச்சினைகளை பெற்றோர் விதிகள் மற்றும் மேற்பார்வை இருந்து சுதந்திரம் ஆசை ஒரு வெளிப்பாடு இருக்க முடியும். இத்தகைய சிக்கல்கள் தீர்ப்புகளில் சீரற்ற பிழைகள் இருந்து வேறுபடுகின்றன.

[1], [2], [3]

குழந்தைகளுக்கு நடத்தை சீர்குலைவுகள் மற்றும் பிரச்சினைகள் சிகிச்சை

சிக்கல் அடையாளம் காணப்பட்டு, அதன் நோயியல் தீர்மானிக்கப்பட்டவுடன், முன்னதாகவே தலையீடு செய்வது, சிக்கல் நீடிக்கும் என்பதால், அதை சரிசெய்வது மிகவும் கடினம்.

பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைகளுடன் உடல் ரீதியாக ஒழுங்குபடுத்தப்படுவதை சமாதானப்படுத்த வேண்டும் (உதாரணமாக, அவருடைய நடத்தையின் மீறல் ஒரு உடல் நோயின் அடையாளம் அல்ல). பெற்றோரின் ஏமாற்றத்தை வெளிப்படுத்திய பின்னர், பல்வேறு நடத்தை சீர்குலைவுகள் பாதிக்கப்படுவதை சுட்டிக்காட்டி, பெற்றோரின் குற்ற உணர்வைக் குறைப்பதோடு, பிரச்சனையின் சாத்தியமான ஆதாரங்களைத் தேடி, சிகிச்சையின் வழிகளை எளிதாக்கலாம். எளிமையான மீறல்களால், பெற்றோருக்கு கல்வி கற்பிப்பது, அவர்களை அமைதிப்படுத்துவது மற்றும் சில குறிப்பிட்ட குறிப்புகள் ஆகியவற்றைப் போதும். குழந்தையுடன் மகிழ்ச்சியான தகவலுடன் நாள் ஒன்றுக்கு 15-20 நிமிடங்கள் வைத்திருப்பதன் முக்கியத்துவத்தை பெற்றோர்களும் நினைவுபடுத்த வேண்டும். மேலும், பெற்றோர் ஒரு குழந்தை இல்லாமல் தொடர்ந்து நேரத்தை செலவிட வேண்டும். இருப்பினும், சில சிக்கல்களால், குழந்தைகளை ஒழுங்குபடுத்த மற்றும் அவரது நடத்தை மாற்றுவதற்கான கூடுதல் வழிமுறைகளை பயன்படுத்துவது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

சுதந்திரம் பெற்ற குழந்தையின் தேடலை மட்டுப்படுத்தவும், குடும்பத்தில் பரஸ்பர மரியாதையை மீட்கவும் அனுமதிக்கும் அவருடைய கையாளுதல் நடத்தைக்கு டாக்டர் பெற்றோருக்கு அறிவுறுத்துகிறார். குழந்தையின் விரும்பத்தகுந்த, அத்துடன் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத தன்மையை வரையறுக்க வேண்டும். நிரந்தர விதிகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகளை நிறுவுவது அவசியம், பெற்றோர்கள் தங்கள் கண்காணியை தொடர்ந்து கண்காணிக்க வேண்டும், அவர்களின் வெற்றிகரமான அமலாக்கத்தின் மீது சரியான இழப்பீடு மற்றும் பொருத்தமற்ற நடத்தை தொடர்பான விளைவுகளை உறுதி செய்ய வேண்டும். பொருத்தமான நடத்தை விதிகள் நேர்மறை வலுவூட்டல் எதிர்மறை விளைவுகள் இல்லை என்று ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவியாகும். பெற்றோர்களும் விதிகள் இணக்கமாக வலியுறுத்துவதன் மூலம் கோபத்தை குறைக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும், மேலும் குழந்தையுடன் நேர்மறையான தொடர்பை அதிகரிக்க ("அவர் சிறுவனாக இருக்கும்பொழுது குழந்தையைப் பாராட்டுங்கள்").

திறமையற்ற அபராதங்கள் நடத்தை சீர்குலைவுகளுக்கு வழிவகுக்கலாம். குரல் அல்லது உடல் தண்டனை குறுகிய காலத்தில் குழந்தையின் நடத்தை கட்டுப்படுத்த முடியும், ஆனால் இறுதியில் ஒரு குழந்தையின் பாதுகாப்பு மற்றும் சுய மரியாதையை குறைக்க முடியும். ஒரு குழந்தை கைவிட அல்லது அவரை அனுப்பி அச்சுறுத்தல்கள் அவரை அதிர்ச்சிகரமான.

குழந்தையின் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத செயல்பாட்டைப் பாதிக்கும் ஒரு நல்ல வழி "டைம்-அவுட்" குழந்தை எந்த டிவி மற்றும் பொம்மைகள் அங்கு ஒரு குழந்தையின் படுக்கையறை, தவிர நோயாளிகளுக்கு அடர்த்தி குறைவான மக்கள்தொகை போரிங் இடத்தில் தனியாக நேரம் ஒரு குறுகிய காலத்தில் (மூலையில் அல்லது அறைக்கு உட்கார வேண்டும் இதில் நுட்பம், ஆனால் இதில் இருண்ட அல்லது பயங்கரமான இருக்க கூடாது). "டைமவுட்ஸ்" என்பது குழந்தைக்கு ஒரு கற்றல் செயல்முறையாகும், ஒரு தவறான காரணத்திற்காக அல்லது ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான ஒரு நேரத்தில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது.

பெற்றோர்கள், குழந்தையின் நடவடிக்கைகளை புறக்கணிக்க என்றால் (எடுத்துக்காட்டாக, மறுப்பது சாப்பிட) மற்றவர்கள் தலையிட எந்த வேண்டாம், மற்றும் திசைதிருப்ப அல்லது அவரது நடத்தையை புறக்கணிக்கவில்லை முடியும் என்றால் (பொது சண்டித்தனம், மனநிலை) தற்காலிகமாக, குழந்தை தனிமைப்படுத்த தீய வட்டத்தின் பொறிமுறையை தடங்கல் முடியும்.

நடத்தை 3-4 மாதங்களுக்குள் மாறாது என்றால், பிரச்சனை மதிப்பீடு செய்வதன் மூலம் அத்தகைய குழந்தை மீண்டும் பரிசோதிக்க வேண்டும்; அவரது மனநலத்தின் மதிப்பீடு காட்டப்படலாம்.

நேரம்-அவுட் முறை

குழந்தை தன் நடத்தை தவறு அல்லது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது என்பதை உணர்ந்து கொண்டால், இந்த ஒழுங்குமுறை முறை சிறந்தது; வழக்கமாக இந்த முறை 2 வருடங்களுக்கும் குறைவான குழந்தைகளில் பயன்படுத்தப்படாது. குழந்தையின் குழுவில் இந்த நுட்பத்தை கவனமாகப் பயன்படுத்த வேண்டும், உதாரணமாக ஒரு மழலையர் பள்ளியில், இது குழந்தைக்கு அவமதிப்பாக உணரலாம்.

இந்த நடத்தை பயன்படுத்தப்படுகிறது போது குழந்தை தனது நடத்தை ஒரு "நேரம்" வழிவகுக்கும் என்று தெரியும், ஆனால் இன்னும் அதை சரி இல்லை.

குழந்தைக்கு தண்டனைக்குரிய காரணங்களை விளக்கினார் மற்றும் அவர்கள் "நேரத்தைத் திறக்கும் நாற்காலி" அல்லது தேவைப்பட்டால் உட்கார்ந்து செல்லுமாறு கூறுகிறார்கள், அவற்றை எடுத்துக்கொள்வார்கள்.

குழந்தை ஒரு வருடத்திற்கு 1 நிமிடத்திற்கு ஒரு நாற்காலியில் உட்கார வேண்டும் (அதிகபட்சம் 5 நிமிடங்கள்).

குழந்தைக்கு சரியான நேரத்திற்கு முன்பு நாற்காலியில் இருந்து எழுந்தால், அது இடத்திற்குத் திரும்புவதோடு, நேரம் மறுபரிசீலனை செய்யப்படும். குழந்தை உடனடியாக நாற்காலியில் இருந்து எழுந்தால், நீங்கள் அதை வைத்திருக்க வேண்டும் (ஆனால் உங்கள் முழங்கால்களில் அல்ல). அதே நேரத்தில் குழந்தை மற்றும் கண் தொடர்பு பேசுவதை தவிர்க்க.

குழந்தை நாற்காலியில் அமர்ந்து இருந்தால், ஆனால் எல்லா நேரமும் சாந்தமாகாது, மீண்டும் மீண்டும் குறிக்கப்படும்.

கால அவகாசம் காலாவதியாகும்போது, கோபம் மற்றும் எரிச்சல் தவிர்த்து, தண்டனையைப் பற்றி குழந்தை கேட்கப்படுகிறது. குழந்தை அதை பெயரிட முடியாது என்றால், அவர்கள் சுருக்கமாக சரியான காரணம் அவரை நினைவூட்ட.

குழந்தையின் "நேரத்தை கழித்தபிறகு" குழந்தைக்கு நல்ல நடத்தைக்காக பாராட்டப்பட வேண்டும், இது அவர் தண்டிக்கப்பட்ட விடயத்தை விட சிறுவயது மற்றொரு நடவடிக்கையில் ஈடுபட்டால் அடைய எளிதாக இருக்கும்.