1.5-2 வயது குழந்தையுடன் எப்படி, என்ன விளையாடுவது?

ஒன்றரை வருடங்களுக்குப் பிறகு, விளையாட்டுகளுக்கு கூடுதல் விவரங்களுடன் கூடிய பல்வேறு கதை வடிவ பொம்மைகள் தேவைப்படுகின்றன. உதாரணமாக, பொம்மையின் விரல்கள் மற்றும் கால் விரல்கள் குறிக்கப்பட்டிருந்தால், தலையில் ஒரு வில், காலணிகள் இருந்தால் நல்லது. பொம்மை நகரக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும், அது தயாரிக்கப்படும் பொருள் உயிருள்ள சதையை ஒத்திருக்க வேண்டும் (கைகள் மற்றும் கால்கள் வளைக்க வேண்டும்) - ஒரு வார்த்தையில், பொம்மை ஒரு நபரைப் போல இருக்க வேண்டும். பின்னர் அதனுடன் விளையாடுவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும், எனவே அதிக கல்வி கற்பிப்பதாக இருக்கும். நீங்கள் அதை உட்கார வைக்கலாம், தரையில் நடக்கலாம், படுக்கையில் வைக்கலாம், குளிப்பாட்டலாம். கார்கள் மற்றும் கட்டுமானப் பொருட்கள் போன்ற கதை வடிவ பொம்மைகளை ஒன்றாக மடித்து வைப்பது விரும்பத்தக்கது, ஆனால் ஒரு தொகுப்பு உணவுகள் அல்லது தளபாடங்களிலிருந்து தனித்தனியாக. பின்னர் குழந்தை இப்போது என்ன விளையாட வேண்டும் என்பதைத் தேர்வு செய்யலாம். பொம்மைகளை ஒரு குவியலாகக் கொட்டினால், விளையாட்டின் ஆரம்பம் தாமதமாகும், ஏனெனில் குழந்தை, ஒரு பொம்மையை எடுத்து அதனுடன் விளையாடத் தொடங்கியதும், மற்றொரு தொகுப்பிலிருந்து இன்னொன்றைப் பார்த்து, அதனுடன் விளையாடத் தொடங்கும், பின்னர் இன்னொன்றோடு விளையாடத் தொடங்கும். நீங்கள் சொல்லலாம்: "அதனால் என்ன? அவர் விரும்பியதை வைத்து விளையாடட்டும்!" ஆனால் விளையாட்டு என்பது ஒரு கற்றல் செயல்முறை என்பதை நாங்கள் ஏற்கனவே உங்களுடன் ஒப்புக்கொண்டுள்ளோம். அதன் அர்த்தம் முழுமையானதாக இருக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கணிதம் குறித்த விரிவுரையை வழங்கும்போது, இலக்கியம், உயிரியல் மற்றும் வரலாற்றிலிருந்து சில பகுதிகள் இருந்தால், நீங்கள் எதையும் புரிந்து கொள்ள வாய்ப்பில்லை. எனவே, ஒரு குழந்தையின் விளையாட்டில் (இதை, நீங்கள் இயக்க வேண்டும்), ஒரு ஆரம்பம், ஒரு அடிப்படை மற்றும் ஒரு முடிவு இருக்க வேண்டும்: குழந்தை ஒரு பொம்மை டிரக்கை எடுத்து, இயந்திரத்தைத் தொடங்குவது போல் முனகியது, க்யூப்ஸை ஓட்டியது, அவற்றை பின்னால் ஏற்றியது, அவற்றை ஒரு கற்பனை கட்டுமான தளத்திற்கு கொண்டு வந்தது, ஒரு வீட்டை அல்லது அவற்றிலிருந்து வேறு ஏதாவது ஒன்றைக் கட்டத் தொடங்கியது. அவர் அதைக் கட்டிய பிறகு, அவர் பொம்மைகளை மீண்டும் இடத்தில் வைக்க வேண்டும். இதைச் செய்வது அவருக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்க, நீங்கள் அவரிடம் மீண்டும் டிரக்கில் க்யூப்ஸை ஏற்றி, குழந்தை அவற்றைப் பெற்ற இடத்திற்கு அழைத்துச் செல்லச் சொல்ல வேண்டும்.

ஒன்றரை வயதிற்குள், குழந்தைகள் வெவ்வேறு பொம்மைகளைப் பயன்படுத்தி 3-4 எளிய விளையாட்டுப் பணிகளைச் செய்கிறார்கள் (பொம்மைகள் மற்றும் பொம்மை விலங்குகளுக்கு உணவளித்தல், படுக்கையில் படுக்க வைப்பது, கார் அல்லது ஸ்ட்ரோலரில் சவாரி செய்தல்). பெரியவர்கள் விளையாட்டைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்க வேண்டும் அல்லது குழந்தைக்கு வழிகாட்ட வேண்டும். உதாரணமாக, நீங்கள் குழந்தையை பொம்மைக்கு உணவளிக்கச் சொல்லலாம்: "பொம்மைக்கு உணவளித்தல்" அல்லது "அவளை மிருகக்காட்சிசாலைக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்." குழந்தை ஒரு ஒற்றை விளையாட்டு செயலைச் செய்யலாம் (பொம்மையின் முகத்தில் ஒரு முறை ஒரு கோப்பை அல்லது கரண்டியைக் கொண்டு வந்து, பின்னர் இந்த பொம்மைகளை விட்டு விடுங்கள்). ஆனால் இந்த விளையாட்டைத் தொடர குழந்தைக்கு மற்றொரு விருப்பத்தை வழங்கினால், குழந்தை படிப்படியாக எடுத்துச் செல்லப்பட்டு, மகிழ்ச்சியுடன் விளையாட்டு செயல்களை மீண்டும் செய்யும். இந்த பொம்மையுடன் மட்டுமல்ல, மற்ற பொம்மைகள் அல்லது விலங்குகளுடனும்.

பெரியவர்கள் குழந்தைக்கு விளையாட்டில் உதவலாம் (மற்றும் உதவ வேண்டும்). குறிப்பாக புதிய பொம்மைகளுடன். நீங்கள் ஒரு புதிய பொம்மையை எடுக்கும்போது, முதலில் அதற்குப் பெயரிட வேண்டும், பின்னர் அது என்ன செய்ய முடியும், அதை எப்படி விளையாடுவது என்பதைக் குழந்தைக்குக் காட்ட வேண்டும், உங்கள் செயல்களுடன் ஒரு கதையையும் சொல்ல வேண்டும். பின்னர் அது என்ன வகையான பொம்மை என்று குழந்தையிடம் கேட்க வேண்டும், இதனால் அவர் அதன் பெயரை மீண்டும் கூறுகிறார். அதன் பிறகு, நீங்கள் செய்த அதே செயல்களை பொம்மையுடன் செய்யும்படி அவரிடம் கேளுங்கள். குழந்தை உங்கள் செயல்களை மீண்டும் செய்வது மட்டுமல்லாமல், விளையாட்டிற்கு புதிதாக ஏதாவது கொண்டு வந்தால், நீங்கள் நிச்சயமாக அவரைப் பாராட்ட வேண்டும்: "ஓ, உங்களுக்கு என்ன ஒரு சிறந்த யோசனை இருந்தது!"

பொம்மைகளுடன் விளையாடுவது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். அவளைப் பராமரிப்பதன் மூலம், குழந்தைகள் (பொதுவாக பெண்கள்) கற்பனையான உயிரினமாக இருந்தாலும், மற்றொரு உயிரினத்திற்காகப் பராமரிப்பதற்கும் வேலை செய்வதற்கும் மகிழ்ச்சியுடன் தங்களை அர்ப்பணிக்கும் திறனையும் திறமையையும் வளர்த்துக் கொள்வது மட்டுமல்லாமல், பல பயனுள்ள வேலைத் திறன்களையும் பெறுகிறார்கள். உதாரணமாக, அவளுடைய காலணிகளை லேஸ் செய்வதன் மூலம், குழந்தைகள் பின்னர் தங்கள் காலணிகளை லேஸ் செய்ய முடியும்; அவளுடைய ஆடையை பட்டன்களால் பொருத்துவதன் மூலம், அவர்கள் பின்னர் தங்கள் சொந்த பட்டன்களை லேஸ் செய்ய முடியும்.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]