விதை வளர்ச்சிக்கு பயிற்சிகள்

விசாரணையின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகளை விவரிப்பதற்கு முன்பு, சில அடிப்படைக் கருத்துகளைத் தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். கேட்டல் - அது என்ன?

எங்கள் காதுகள் நரம்பு தூண்டுதலின் வடிவத்தில் மூளையின் சில பகுதிகளுக்குப் பரவுகின்ற ஒலி அதிர்வுகளை பிடிக்கின்றன. வதந்தி, அதே போல் பார்வை, மக்களை சுற்றி அவர்களை ஒரு யோசனை கொடுக்க, தங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்த, அவர்களை தங்களை நோக்கம் தங்களை உதவி, மற்றும் வாழ்க்கை பிரகாசமான மற்றும் முழு செய்ய.

கேட்கும் ஒரு முக்கியமான குணகம் அதன் கூர்மையான தன்மையைக் குறிக்கிறது, இது ஒரு ஒலி உணர்வை தூண்டுவதற்கு குறைந்தபட்ச அளவீடுகள் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. கேட்பது உணர்வைத் (இசைத்திறன் உட்பட) உருவாக்க முடியுமா என்பது பற்றி, இந்த கட்டுரையில் நாம் பேசுவோம்.

[1], [2], [3], [4], [5]

ஒலிக்கோள் விசாரணைக்கான பயிற்சிகள்

சொற்கள் (வாக்கியங்கள்) சொற்களின் சொற்கள், வாக்கியங்கள், நூல்கள் ஆகியவற்றை வரையறுக்க, சொந்த பேச்சுகளின் ஒலி (ஒலிப்புக்கள்) பிடிக்க மற்றும் அடையாளம் காணும் திறன் ஆகும். இந்த வகையான விசாரணை நீங்கள் உரையாடலின் அளவு, நேர்மை, குரல் த்ரில்லர் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துகிறது.

குழந்தை பிறக்கும் போது ஒரு முழுமையான விசாரணையைப் பெறுகிறது என்று கூறப்படுகிறது. இருப்பினும், அதை ஆதரிக்கவோ அல்லது வளர்த்துக் கொள்ளாமலோ, வயதில், "தனித்தன்மை" படிப்படியாக குறையவில்லை. இது நடப்பதை தடுக்க, விசாரணை முற்றிலும் வளர்க்கப்பட வேண்டும்.

பிறக்காத குழந்தைக்கு நிறைய ஒலியைக் கேட்க முடியும். அவர்கள் மத்தியில் - அம்மா இதயம், அம்மோனிய திரவத்தின் சத்தம், வெளிப்புற ஒலியை வெட்டி. பிறந்த நேரத்தில், வளர்ந்து வரும் மனிதர் தன்னுடைய கவனத்தை திருப்புவதற்கு சாத்தியமற்றது எதுவும்கூட குழந்தை கேட்க முடியும். வயது வந்தவர்களின் சிறப்பு அம்சம் தான் தற்போது தேவைப்படும் ஒலித் தேர்வுகளில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துவது, மற்றவர்களை முற்றிலும் புறக்கணித்துவிடும். ஒரு புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை இன்னும் அவரது கவனத்தை மற்றும் தேவையான மற்றும் தேவையற்ற ஒன்றை தனி சத்தம் கவனம் செலுத்த எப்படி தெரியாது. இது அவன் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

ஒலியியல் வதந்தி சாதாரண சத்தம் தனிப்பட்ட ஒலிகள் இருந்து தனிமைப்படுத்த உதவுகிறது. ஆரம்பத்தில், குழந்தை அடிக்கடி கேட்கிற தனிப்பட்ட ஒலிகளை அடையாளம் காணத் தொடங்குகிறது: இவை பெற்றோரின் குரல்கள், அவரின் சொந்த பெயர். அதனால்தான் குழந்தைக்கு முதல் உச்சரிப்பு சொல் அடிக்கடி அடிக்கடி கேட்கப்படுகிறது.

குழந்தை பருவத்தில் குழந்தையின் இசை ஒலிகளால் சூழப்பட்டுள்ளது என்றால், அவரது தாய் அவரைப் பாடுவதால், எதிர்காலத்தில் குழந்தைக்கு ஒரு இசைக் காது இருக்க முடியும் என்று சொல்லலாம். நிச்சயமாக, அத்தகைய ஒரு விசாரணை கூட உருவாக்கப்பட வேண்டும்: குழந்தையுடன் சேர்ந்து எளிய இசை விளையாட்டு நடனங்கள் மூலம் அடையக்கூடிய இசை நிகழ்ச்சிகளைக் கவனிக்கவும், தாளங்களைக் கையாளுங்கள். சிறுவயது தீவிரமான இசை, துன்புறுத்தலில் இருந்து ஆத்திரமூட்டல், முதலியன இருந்து வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

குழந்தையின் காதுகளின் வளர்ச்சிக்கு கவனம் செலுத்தாவிட்டால் என்ன ஆகும்? ஒரு உதாரணம் எடுத்துக் கொள்ளலாம்: ஒரு செவிடு-ஊமையாக குடும்பம் குழந்தைக்கு, கேட்கும், பேசும் திறன் உடையது. அவர் உரையாடலை அடிக்கடி அவசியம் கேட்கவில்லை, சமூக உலகில் அதன் முக்கியத்துவத்தை புரிந்து கொள்ளவில்லை, அவர் ஒலிகளை வேறுபடுத்துவதற்கான திறனை இழக்கிறார், குறிப்பாக அவற்றை மீண்டும் செய்வதற்கும் அவர்களது சொந்த தொடர்புக்கு அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கும். ஒரு விதியாக, இந்தப் பிள்ளைகள் எப்படிப் பேசுவது என்று தெரியவில்லை, அல்லது அதைச் சரி செய்யவில்லை.

அதே காரணங்களுக்காக, ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை கற்றுக்கொள்வது மிகவும் சுலபமானது, சுற்றியுள்ள அனைத்து மொழிகளும் இந்த மொழியில் தொடர்புகொண்டுள்ள சூழ்நிலையில் இருப்பது. ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு வித்தியாசமான பரிசு உண்டு, ஒலி வேறுபாடுகளைக் கவரும்.

குழந்தையின் ஒலியைப் பிரதிபலிக்க ஆரம்பித்த தருணத்திலிருந்து ஆரம்பமாகி, பேச்சுத் திறனிற்கான பயிற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், முதலில் அவரை ஒலி மூலமாக காட்டுவதுடன், இந்த ஒலி எவ்வாறு தயாரிக்கப்பட்டது என்பதை விளக்கவும். உங்கள் பிள்ளையின் குரல் கேட்கும் போதுமான கேள்விகளைக் கேட்கிறீர்களா? வளர்ச்சிக்கு ஒரு கண்டறிதல் மற்றும் ஒரு வளர்ச்சித் திட்டத்தில் இருவரும் பயன்படுத்தக்கூடிய சில படிப்பினைகளை உங்களுக்குத் தருவோம். நீங்கள் உடற்பயிற்சி, குழந்தையின் வயது கருத்தில்: மூன்று வருட குழந்தை கடந்த உடற்பயிற்சி சமாளிக்க முடியாது, ஆனால் அது 6-7 ஆண்டுகளில் நடந்தால், தனது விசாரணை வளர்ச்சி அவசரமாக உதவியது வேண்டும்.

முதலில், குழந்தையை மற்ற ஒலிகளுக்கு இடையில் உரையாட வைப்பது அவசியம்.

• என்ன வகையான ஒலி?

இந்த பாடம் சிக்கலான மூன்று வகைகளை உள்ளடக்குகிறது:

1. ஒரு கயிறு, மணி அல்லது விசில் ஒலி?
2. அடுக்குமாடிக்கு விசைகளை ஒலி, ஒரு தட்டில் ஒரு தட்டுதல் அல்லது ஒரு புத்தகம் மூலம் புரட்டுகிறது?
3. மணல் அல்லது கூழாங்கற்களோடு போட்டிகளில் உள்ள பெட்டிகள்?

• வானிலை என்ன?

ஒரு நாளன்று நடக்கும் போது நடக்கும் ஒரு விளையாட்டின் வடிவில் ஒரு பயிற்சி. வயது வந்தோர் மெதுவாக புரட்டி (நல்ல காலநிலை), பின்னர் திடீரென தனது ஒரு வலுவான ஒலி (மழை) வழங்குவதற்கான குலுக்க, மற்றும் ரன் மற்றும் கூறப்படும் கற்பனை மழை இருந்து தப்பிக்க குழந்தை கேட்கும் வெளிபடுத்தும். குழந்தையை சடலங்களின் ஒலியைக் கேட்பதும், ஒலிகளின் ஆற்றலைப் பொறுத்து, "நடைபாதை" அல்லது "மறை" யைப் பொறுத்தும் கேட்க வேண்டும்.

• நடவடிக்கை யூகிக்கவும்.

பல குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்துள்ளனர். பேனாக்கள் தங்கள் முழங்கால்கள் மீது பொய் கூறுகின்றன. வயது முதிர்ந்த முக்கால் துண்டில், பிள்ளைகள் தங்கள் கைகளை உயர்த்திக் காட்டுகின்றனர். அடி பலவீனமாக இருந்தால், நீங்கள் கைப்பிடியை உயர்த்த தேவையில்லை.

• கருவியை யூகிக்கவும்.

வயது வந்தோர் பிரபலமான இசைக்கருவிகள் வாசிப்பிற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். இது ஒரு விசில், ஒரு கித்தார், ஒரு குழாய், ஒரு டிரம், ஒரு பியானோ. அவை ஒவ்வொன்றின் ஒலியை இனப்பெருக்கம் செய்வது அவசியம். பின்னர் வயது வந்தவர் பிரிவினைக்கு பின்னால் மறைந்து, கருவியாக ஒலிக்கிறார், அதே நேரத்தில் பிள்ளைகள் எந்த கருவி கேட்க வேண்டும் என்பதை யூகிக்க வேண்டும்.

• ஒலி திசையில் தெரியப்படுத்துங்கள்.

குழந்தை தனது கண்கள் மூடி, இந்த நேரத்தில் வயது வந்தோர் விசில். ஒலி எங்கிருந்து வருகிறது என்பதை குழந்தை தீர்மானிக்க வேண்டும். கண்களைத் திறக்காமல், அவர் திரும்பிச் செல்ல வேண்டும்.

குழந்தை ஒலியைப் பற்றிக் கற்றுக் கொள்ளும் போதெல்லாம், நீங்கள் தொடர்ந்து பயிற்சிக்காக செல்லலாம். இப்போது அதே ஒலி வேறு ஒலி இருக்க முடியும் என்று விளக்க வேண்டிய நேரம்:

• ஒரு மருத்துவர் ஒரு கழுதை காட்ட கழுத்து;
• பொம்மலாட்டம்;
• ah-ah - ஏதாவது காயப்படுத்துகிறது;
• ஓ-ஓ-ஓ-ஓ-ஓ-பக் ஒரு பையை எடுத்து அதை கடினமாக உள்ளது;
• ஓ ஓ ஓ - ஆச்சரியம்;
• ஓ-ஓ - ஒரு பாடலை பாடுங்கள்.

ஆரம்பத்தில், குழந்தை தன்னையே ஒலிக்கத் தொடங்குகிறது, பிறகு இந்த ஒலியைப் பற்றி என்ன சொல்ல விரும்புகிறாய் என்று யூகிக்க முயற்சிக்கிறது.

வெவ்வேறு ஒலிகளால் பல்வேறு விதங்களில் குழந்தைக்கு எளிதாகப் பழக்கமாகி, ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலி எவ்வாறு இனப்பெருக்கம் செய்யப்படுகிறது என்பதை ஒரு வயது சொல்ல வேண்டும். இதை செய்ய, உதடுகள், நாக்கு, பற்கள் ஆகியவற்றின் முக்கியத்துவத்தை நிரூபிப்பது அவசியம்: இந்த நோக்கத்திற்காக ஒரு கண்ணாடியைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. குட்டிகள் அடையாளம் மற்றும் உச்சரிப்புகளை உச்சரிக்கின்றன, உயிர் தொடங்குகிறது, படிப்படியாக மெய் ஒலிகளை பயன்படுத்துவதை சீர்குலைக்கிறது.

இத்தகைய அறிவைப் பெற்ற பிறகு, கேட்போர் நினைவகத்தின் வளர்ச்சியுடன் தொடர வேண்டும் - வார்த்தைகளிலிருந்து வார்த்தைகளை உருவாக்கும் திறன். வார்த்தைகளில் ஒலியைக் கேட்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் ஒழுங்குமுறையை மனனம் செய்வதற்கும் இது முக்கியம். நீங்கள் கீழ்வரும் வரிசையில் உச்சரிக்கப்படும் எளிமையான குறுகிய சொற்களோடு தொடங்க வேண்டும்:

• பிம்-ஐ-பூம்;
• ராக் புற்றுநோய் கர்ஜனை;
• என்று தற்போதைய தட்டவும்;
• கை மாவு-ஈட்டி;
• கொடியின்-ஆடு புயல்;
• வங்கி-ரவை புண்.

தேவையற்றது (இது ரைம் உணர்தல் எவ்வாறு உருவாகிறது என்பது) இருந்து வேறுபடுவதற்கு பல வார்த்தைகளை கேட்ட பிறகு ஒரு குழந்தைக்கு நீங்கள் அழைக்கலாம்:

• மலை-துளை-பேனா;
• சிரிப்பு, பனி, சூரியன்.

நீங்கள் புதிர் தீர்க்கும் முயற்சியில் பயிற்சி பெறலாம், அதற்கான பதில் ரைம் ஒலிக்க வேண்டும். உதாரணமாக: வயிறு மற்றும் நான்கு காதுகள் இருபுறமும், அதன் பெயர் என்ன? மழை!

நீங்கள் ஒரு குழந்தை போட்டியில் இருப்பதாக நினைத்து, எந்தக் குழுவிற்கும் உடம்பு சரியில்லை. நாம் நம் கைகளை கைப்பிடித்து, ஒழுங்குடன் பேசுவோம்: மோ-லோ-டேட்ஸ், ஆன்-டி-டிம், வெ-சேலி, டூ-போக-நயா. இந்த வழி, உங்கள் பிள்ளைகளை தனித்தனி வார்த்தைகளாகச் சொல்லலாம்.

அத்தகைய எளிமையான விளையாட்டு பாடங்கள் அவசியம் குழந்தையைப் போல் அல்ல, ஆனால் அதன் ஒலி நட்பை விரிவுபடுத்துகின்றன. எளிய உடற்பயிற்சிகளிலிருந்து தொடங்குதல், இந்த வழியை நீங்கள் இன்னும் கடினமான செயல்களுக்காக குழந்தைக்கு தயாரிக்கலாம்.

[6], [7]

இசைக் காதுகளின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள்

இசை நேசிக்கும் மற்றும் மரியாதைக்குரிய அல்லது செயலில் படைப்பாற்றல் ஈடுபட்டுள்ள ஒவ்வொரு நபருக்கும் இசை வடிவத்தின் ஆதரவு தேவைப்படுகிறது. உறவினர் மற்றும் முழுமையான விசாரணைகளின் கருத்துகளை நாம் புரிந்துகொள்வோம்.

உண்மையில், குறிப்புகள், ஒலி அதிர்வெண் மாறுபடும் சில ஒலி சமிக்ஞைகள் ஆகும். முழுமையான விசாரணையின் ஒரு நபரின் இருப்பு, பிழை இல்லாமல் பன்முகத் துல்லியமான இனப்பெருக்கம் இருந்து முக்கிய ஆற்றலை பிரிக்க இயலும்.

இசைக் காதுகளின் ஒப்பீட்டு வடிவம், தங்களின் மத்தியில் உள்ள குறிப்புகள் மற்றும் அவற்றின் உறவுகளின் ஒப்பீட்டு பண்புகளை தீர்மானிக்க உதவுகிறது. மிகவும் எளிமையான மொழியில், தேவையான குறிப்பு பெயரிடுவதற்காக, அத்தகைய நபர் மற்றொருவரை கவனிக்க வேண்டும், முன்னுரிமை அருகில் உள்ள குறிப்பு.

ஒரு பெரிய பதிலாக போரிங் மற்றும் புரியாது பாடங்கள் குழந்தைகள் solfeggio அந்த புகழ்பெற்ற சோவியத் கல்வியாளர் வி.வி. Kiryushin குழந்தைகள் இசைத் வளர்ச்சி ஆய்வில் பங்கு அவர்களில் பல கதைகள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது படித்தேன். மகிழ்ச்சியோடு குழந்தைகள் மட்டுமே கேட்டு, ஆனால் ஏனெனில் கதைகள் பல சுவாரசியமான விஷயங்கள் இருந்தன சொல்ல நினைவில்: டர்னிப் வளர்ந்தது ஏழு தலைகள் மேலும் கொண்ட, ஒலியில் ஏற்படும் முரண்பாடு மற்றும் உடன்பாடான, டிராகன், sevenths போராடி நல்ல zverushek இடைவெளியில் சாகசங்களை, ஒரு கரடி பொம்மையை. இத்தகைய கதைகள் மிகவும் பயனுள்ளவையாக மாறியதுடன், சிறுவயது இசைக்கருவி எளிதாகவும் மகிழ்ச்சியுடனும் கையாளவும் அனுமதித்தது.

குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களில் கிரியுஷின் திட்டத்தின்படி வகுப்புகள் ஆரம்பிக்க முடியும். புகழ்பெற்ற ஆசிரியரின் கணினியில் உள்ள நிறைய விஷயங்கள் இண்டர்நெட் மூலம் வழங்கப்படுகின்றன: அவரது விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்புக்கள், குழந்தைகளுக்கான இசைப் பாடல்கள், இசைக் கருவிகளில் சுயாதீனமாக விளையாடுவதில் பாடங்கள்.

சிறுவர்கள் மற்றும் Ilana வின் பயிற்சி முறை நன்கு பெற்றது. எனவே, அவரது இசை புத்தகம் "எப்படி குறிப்புகள் சந்தித்தது" பல இசை ஆசிரியர்கள் பாராட்டப்பட்டது.

வீட்டில் நடைமுறையில், நீங்கள் கீழ்த்தரமாகக் கேட்கும் சில எளிய பயிற்சிகளைப் பயன்படுத்தலாம்:

1. தெருக்களில் நடந்துபோகும்போது, என்ன பாதிப்பாளர்கள் சொல்வதைக் கேளுங்கள். சொற்களில் இருந்து குறுகிய பகுதிகள், சொற்களின் சொற்கள் - இது எதிர்காலத்தில் நீங்கள் சத்தங்களை ஞாபகப்படுத்தவும் அவர்களுக்கு கவனமாகவும் உதவும்.
2. நீங்கள் யாருடன் தொடர்புகொள்ள வேண்டும் என்று அந்த மக்களின் குரல் தழுவல் நினைவில் கொள்ள முயற்சி. இந்த பயிற்சிக்கான சாரம் என்ன? ஒவ்வொரு குரல் தனிப்பட்டது, அதன் உள்ளார்ந்த அம்சங்களை மட்டுமே கொண்டுள்ளது மற்றும் அதன் வழிமுறை, நேர்மை மற்றும் உச்சரிப்பு. இது ஒலியின் மாறுபாடுகளை அடையாளம் காணவும், நினைவில் வைக்கவும் உங்களை அனுமதிக்கும். சிலர், வேறொருவரின் உரையை கேட்டிருக்க மாட்டார்கள், ஒரு நபர் எங்கிருந்து எடுக்கும் என்பதைத் தீர்மானிக்காமல், அவருடைய தனிப்பட்ட பல குணங்களை கூட யூகிக்க முடியும்.
3. ஒரு பேச்சாளர் குரல் மூலம் யோசிக்கையில் ஒரு நல்ல விளைவு காணப்படுகிறது. இது விளையாட்டு ஒரு வகையான, மற்றும் கூட மிகவும் ஆர்வம்.
4. படிகள் ஒலி மூலம் நண்பர்கள் மற்றும் நண்பர்களை அடையாளம் காண முயற்சிக்கவும்.
5. இசை ஒரு துண்டு கேட்க மற்றும் குறிப்புகள் முடிந்தவரை, அதை நினைவகம் இருந்து பாட முயற்சி.
6. இறுதியாக, பாடல்களை மனனம் செய்தல்: அது இசை நினைவகத்தை உருவாக்குகிறது. இசையமைப்பதன் மூலம், மெல்லிய தோல்வியடைந்த பகுதியை நீங்கள் மீண்டும் செய்வதிலேயே திரும்பத் திரும்ப செய்ய வேண்டும்.

இது கேட்கும் இசை வடிவம் வளர்ச்சி இலக்காக பல கணினி திட்டங்கள் அறியப்படுகிறது: அது "இசை ஆர்கேட்» «காது மாஸ்டர் புரோ» «இசை பரிசோதகர்", "Uhogryz", முதலியன இதுபோன்ற திட்டங்கள் சுய வளர்ச்சிக்கு ஒரு முதன்மையான கருவி கருதப்படுகிறது கூடாது, மற்றும் அனைத்து. பொது கல்விக்கு கூடுதலாக மட்டுமே.

குழந்தையின் இசை வளர்ச்சியைப் பொறுத்தவரை, ஆசிரியர்களின் கண்ணோட்டத்திலிருந்தே பெரும்பாலும் திறமையான ஆசிரியர்கள் கூட இசை படிக்க ஒப்புக்கொள்வதற்கு தயக்கம் காட்டுகின்றனர். இத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில், நீங்கள் ஒரே ஒரு விஷயத்தை மட்டும் ஆலோசனை செய்யலாம்: குழந்தை வன்முறை செய்ய கட்டாயப்படுத்தாது (அவர்கள் வளர்ந்து, "நன்றி" என்று கூறவும்). குழந்தையை ஆர்வமாகக் காப்பாற்ற முயற்சிக்கவும், அத்தகைய நடவடிக்கைகளில் மிகவும் கவர்ச்சிகரமான மற்றும் நகைச்சுவையான அம்சங்களைக் காட்டவும்: குழந்தைக்கு ஊக்கம் மற்றும் இசைக்கு தனிப்பட்ட ஆர்வம் இருக்க வேண்டும்.

ஒலிப்பியல் விசாரணையை மேம்படுத்துவதற்கான பயிற்சிகள்

4 வருடங்கள் கழித்து குழந்தையை வளர்க்க மிகவும் அவசியம், உரையை விரிவுபடுத்துதல், உரையாடலை விரிவுபடுத்துதல், உரையாடலின் இணைப்பு மற்றும் அவர்களின் உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளின் விளக்கத்தை வழங்குதல். குழந்தையை எந்தவித பயிற்சிகளையும் செய்ய இது அவசியமில்லை: குழந்தையுடன் தொடர்புகொண்டு விளையாடுவது மிகவும் எளிது.

குழந்தை அன்றாட வாழ்க்கையில் அவரை சுற்றி பார்க்கும் அனைத்து உங்கள் விளையாட்டுகள் பயன்படுத்த. பஸ் ஒரு பஸ் மட்டும் அல்ல, ஆனால் பஸ் ஸ்டீயரிங், சக்கரங்கள், இயந்திரம் மற்றும் ஒரு வெளியேற்ற குழாய் ஆகியவற்றைக் கூட அறிந்து கொள்ள வேண்டும்; வீட்டிற்கு ஒரு அடித்தளம், சுவர்கள், கூரை மற்றும் பாதாளம் உள்ளன. கூடுதலாக, குழந்தைகள் பொருளின் நிறத்தில் மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் நிழல்களிலும் நன்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும்: இருண்ட நீல, வெளிர், பர்கண்டி.

பெரும்பாலும், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருளின் விவரிப்பதற்கு அதை பயன்படுத்த முடியும் ஏன் கண்டுபிடிக்க, அது உருவாக்கப்படும் இருந்து, முதலியன உங்கள் குழந்தை கேள்விகளை கேளுங்கள் குழந்தை வழங்குகின்றன: "என்ன அதிகமாக இருக்க முடியும்" - "மலை, யானை, வீட்டில் ..." - "யானை அதிகமாக இருக்க முடியுமா. இல்லையா? என்ன சூழ்நிலைகளில்? ». அல்லது: "என்ன குளிர் இருக்க முடியும்?" - "குளிர்கால, ஐஸ்கிரீம், பனிக்கட்டி ...". எனவே, குழந்தை ஒப்பிட்டு, பொதுமைப்படுத்த கற்று கொள்ள வேண்டும்.

வயது வந்தோர் ஒரு குழந்தைக்கு விசித்திரக் கதையைப் படித்த பிறகு, அவரின் நினைவகத்தை பயன் படுத்தாமல், வார்த்தைகளாலும் சொற்றொடர்களுக்கிடையேயான இணைப்பை உருவாக்குவதற்கும், சொற்றொடர்களை மற்றும் செயல்களின் வரிசையை தீர்மானிப்பதில் முன்னணி கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும். உதாரணமாக, கேளுங்கள்: "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் எங்கு சென்றது? கூடையுடன் அவள் என்ன செய்தாள்? சாலையில் சந்தித்த சாம்பல் ஓநாய் கெட்ட அல்லது நல்லதா? ஏன்? ". இதேபோல், நீங்கள் அனிமேட்டட் சதி, குழந்தைகள் விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்தைத் தட்டச்சு செய்யலாம்.

உங்கள் சொந்த கதையை கண்டுபிடிப்பதில் இருந்து ஒரு நல்ல விளைவு காணப்படுகிறது, உதாரணமாக, ஒரு படம் அல்லது ஒரு பொம்மை. படங்களை ஒப்பிடுக: "இங்கே இழுக்கப்பட்ட ஒரு பையன் இருக்கிறான், அவன் சிரிக்கிறான். இங்கே ஒரு நாய்க்குட்டி இழுத்து, அவர் நடிக்கிறார். அவர் விளையாடும் ஒரு நாய்க்குட்டியைக் கொண்டிருப்பவர் அந்த பையன் சந்தோஷமாக இருக்கிறார். "

ரெக்கார்டர் குழந்தையின் உரையாடலை பதிவுசெய்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும், பின்னர் அவருடன் அதைக் கேட்கவும். குழந்தை வேலை செய்யாத வார்த்தை புதிதாக மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும்.

விசாரணையின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள் புத்திசாலித்தனமாக ஒலியை மீண்டும் உருவாக்குகின்றன, ஆனால் கவனிப்பு உணர்வை உருவாக்குகின்றன, ஒலிகளில் கிட்டத்தட்ட குறைபாடுள்ள வேறுபாட்டை அடையாளம் காட்டுகின்றன. அத்தகைய பரிசு குழந்தைகளின் பெரும்பான்மையினரில் இருப்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: வயது வந்தவர்களுடைய பணி இந்த திறமையை பாதுகாத்து பராமரிக்க வேண்டும்.

[8]