9-12 மாதங்களில் குழந்தை என்ன, எப்படி விளையாடுகிறது?

• ஒரு குழந்தைக்கு என்ன விளையாட்டு தேவைப்படுகிறது?

மீண்டும், குழந்தையின் விளையாட்டாக ஒரு கற்றல் செயல்முறை என்பதை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன். குழந்தை புதிய பொம்மைகளை கொடுக்கும் அல்லது ஒரு புதிய விளையாட்டை விளையாடுவதன் மூலம், தன்னை, சுற்றியுள்ள உலகையும், இயற்கையின் சில சட்டங்களையும் தெரிந்துகொள்ள அவருக்கு உதவுங்கள். ஆகையால், ஒவ்வொரு மாதமும் குழந்தையின் புதிய பொம்மைகளை கொடுக்க வேண்டும், குழந்தைகளில் தோன்றும் திறன்கள் மற்றும் வாய்ப்புகளுக்கு ஏற்ப, புதிய விளையாட்டுக்களைக் கண்டுபிடித்தல்.

ஒரு பத்து முதல் பன்னிரெண்டு மாத குழந்தைக்கு, கயிற்றுகள், மணிகள் மற்றும் பிற பொம்மைகளை இனி போதாது. அவர் ஏற்கனவே முழுமையாக ஆய்வு செய்திருக்கிறார், அவருக்கு புதிய உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்வுகள் தேவை.

இந்த வயது க்யூப்ஸ் குழந்தைகளுக்கு குறிப்பாக நல்லது. ஒருவேளை நீங்கள் அவரை ஏற்கனவே ஒரு தொகுப்பை வாங்கினீர்கள். ஒன்றும், அளவு அல்லது வண்ண அளவிலான வேறுபட்ட ஒன்றை வாங்கவும்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் விரும்பியபடி க்யூப்ஸ் விளையாடலாம்: மடங்கு மற்றும் பெட்டியின் வெளியே பரவி, டிரெய்லருடன் ஒரு ரயில் போன்ற அட்டவணையைப் போன்று ரோல் போட்டு, ஒரு ஜாடி அல்லது கோப்பையில் அதை கைவிட்டு, அதை மீண்டும் பெறவும். பின்னர் (ஒரு வருடம்) அவர்கள் ஒரு கோபுரம் கட்ட முடியும். பழைய குழந்தை, உயர் கோபுரம். பகலில் இருந்து நீங்கள் ஒரு பாலம் அமைக்க மற்றும் அதை கீழ் ஒரு கார் ஓட்ட முடியும். நீங்கள் க்யூப்ஸ் வாங்குகிறீர்கள் என்றால் - ஒரு கட்டிடத் தொகுப்பு, பிறகு உங்கள் உதவியுடன் குழந்தையை ஒரு கட்டிட வடிவமைப்பாளராக மாற்றி விடுகிறார்.

ஒரு குழந்தை படங்களுடன் பகடை ஒரு தொகுப்பு உள்ளது என்றால், அவர்கள் மீது படத்தை பொறுத்து, நீங்கள் ஒரு குழந்தை கருப்பொருள் பெட்டிகள் பதிவேற்ற முடியும் ஒன்று (எடுத்துக்காட்டாக, "பாத்திரங்கள்", "பெர்ரி" "பழம்", "விலங்குகள்"), அல்லது அவர்களில் ஸ்டாக் படங்கள் (ஒவ்வொரு கனவிலும் முழு படத்தை ஒரு துண்டு மட்டுமே).

மேலும் மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் பிரமிடுகள் சேகரிக்கும் மிகவும் நல்ல. பிரமிடுகள் பல்வேறு வகைகளாக இருக்கலாம்: பாரம்பரியம் - ஒரு சுற்று நிலை மற்றும் ஒரு செங்குத்து கோடு, வெவ்வேறு அளவுகளில் வளையங்களை அணியும்; அல்லது அல்லாத பாரம்பரிய, எடுத்துக்காட்டாக, அடுத்த கண்ணாடி வைக்கப்படும் எந்த கீழே ஒரு protruding மோதிரம் கொண்ட வெவ்வேறு அளவுகளில் (கப்) ஒரு பொருளின் தொகுப்பு.

பிரம்பைட் முதன் முதலில் வளையங்கள் வரிசைமுறையை கவனித்துக்கொள்ளாதது எப்படி என்பதை முதலில் கவனிக்க வேண்டியது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. பின்னர், இறுதியில், அவர் பெரிய வளையம் கீழே இருக்க வேண்டும் என்று புரிந்து கொள்ள தொடங்குகிறது, மற்றும் சிறிய - மேல். எனவே குழந்தை தொடர்ந்து கண்ணை உருவாகி, பிரமிடுகளை சரியாக ஒழுங்கமைக்க முயல்கிறது. குழந்தை உங்கள் கைகளால் என்ன செய்கிறதென்பதையும், அவருடைய செயல்களை வழிநடத்துவதையும் உங்கள் பணி விளக்கமாகக் கூறுகிறது.

ஒரு கட்டாய பொம்மை பந்து. பந்துகள் பெரியதாகவும் சிறியதாகவும் இருக்கும். அவர்கள் தரையில் அல்லது மேஜை மீது சுழலும், உதைத்து, தங்கள் வயிறு அல்லது மீண்டும் மற்றும் சறுக்கு மீது பொய். உங்கள் தந்தை அல்லது தாயின் உதவியுடன் நீங்களும் நிற்க முடியும்! க்யூப்ஸ் போன்ற சிறு பந்துகள், ஒரு கண்ணாடி, ஒரு கப், பின்னர் மீண்டும் அங்கு வைக்கப்படலாம்.

குழந்தை ஏற்கனவே நடக்க தொடங்கி இருந்து, நீங்கள் ஒரு சரம் (கார்கள், சக்கரங்கள் மீது விலங்குகள், முதலியன) செயல்படுத்த அல்லது அவரை முன் தள்ள வேண்டும் என்று பொம்மைகளை வாங்க, கைப்பிடி வைத்திருக்கும்.

கடமைமிக்க பொம்மை வண்ணமயமான குழந்தைகளின் புத்தகங்கள், தடித்த பக்கங்கள் மற்றும் பிரகாசமான வரைபடங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், குறிப்பாக அவை முறிவு செய்யப்பட்ட படங்கள் கொண்டிருக்கும். நீங்கள் இதை எதிர்க்க முடியும்: "புத்தகம் ஒரு பொம்மை அல்ல!". ஆனால் ஒரு குழந்தைக்கு, எந்தவொரு பொருளும் ஒரு பொம்மை, அது அதன் வளர்ச்சிக்காக பங்களிக்கிறது.

தற்செயலாக, பொம்மைகளை இழந்த குழந்தைகள், இந்த பொம்மைகளை வைத்திருக்கும் சக தோழர்களிடமிருந்து முன்னேற்றத்தில் (உடல் மற்றும் அறிவார்ந்த இரண்டிலும்) பின்னடைவு.

முதல் பிறந்த நாளில், ஒரு வருடத்தில், குழந்தையை முதல் வடிவமைப்பாளருக்கு கொடுக்கவும். அதன் விவரங்கள் மடங்கு எளிதாக இருக்கும் போதுமானதாக இருக்க வேண்டும். கருப்பொருள் மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கக்கூடாது, இல்லையெனில் குழந்தை விரைவாக ஆர்வத்தை இழந்துவிடும்.

ஒரு வடிவமைப்பாளர் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, அதன் விவரங்களை சேகரிக்க முயற்சிக்கவும். அவர்கள் குறைபாடுள்ளவர்களாகவும், நன்றாக இணைக்கப்படாதவர்களாகவும் இருந்தால், அதைச் செய்வது நல்லது அல்ல, ஏனென்றால் பிள்ளை பல முயற்சிகள் செய்த பிறகு, அவனை கைவிட்டுவிடுவார்.

• குழந்தை என்ன புரிந்துகொள்கிறாள்?    

ஒன்பது மாதங்களில் குழந்தைக்கு அவருடைய பெயர் தெரியும், அவர் அழைத்தால், அவரை அழைப்பவருக்கு அவர் திரும்புவார். அவர் ஏற்கனவே சில வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை புரிந்துகொள்கிறார் ("கொடு", "மீது", "என்னிடம் செல்"). அதே நேரத்தில், அவர் வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை புரிந்துகொள்வது மட்டுமல்லாமல், இந்த வார்த்தைகளை பேசும் intonations ஐ புரிந்துகொள்ள தொடங்குகிறது. அது ( "நன்கு நன்கு சரி"), டிராக்டர் ( "அல்-RR"), ஒரு நாய் ( "அடடே-அடடே '), பூனை (" பூனைகளின் ") மற்றும் சுமத்தப்பட்டார் ஒலிகள் குறிப்பிடுகின்றன எப்படி செய்யும் இயந்திரம் காட்ட முடியும் அவற்றை உற்பத்தி செய்யும் பொருட்கள் அல்லது விலங்குகள். இந்த திறன்களை வளர்ப்பதற்கு, குழந்தை புதிய பாடங்களைக் காட்ட வேண்டும், அவற்றின் பெயரைப் பேச வேண்டும். அவர் அதை மீண்டும் செய்ய முடியாது, ஆனால் அவர் அதை நினைவில் கொள்ளலாம். நீங்கள் கத்தரிக்கோரை அவருக்குப் பின்னால் காண்பித்தால், அவற்றைக் காண்பிக்குமாறு அவர்களிடம் கேளுங்கள், அவர் அவற்றை தவறாக சுட்டிக்காட்டும்.

இது மிகுந்த சகிப்புத்தன்மையின் வயது. குழந்தை எளிதாக தனி ஒலிகள் மற்றும் எழுத்துகளுடன் செயல்படுகிறது. அதே நேரத்தில், பேசப்படும் மொழி ஒரு உச்சரிக்கப்படுகிறது உணர்ச்சி வண்ணம் உள்ளது, எனினும் அது பின்னர் மிகவும் ஒலிக்கிறது.

இந்த ஆண்டுக்குள் குழந்தை தீவிரமாக மாஸ்டர் பேச்சு, இரண்டு-அசையும் வார்த்தைகளை உருவாக்குகிறது. வயது வந்தோருடன் கூட்டு விளையாட்டு அல்லது செயல்பாடு (ஒரு குழந்தைக்கு இதுதான்) அதிக ஆர்வமாக உள்ளது. அவர் பெருகிய முறையில் அவருக்கு உதவி செய்ய பெரியவர்களை அழைக்கிறார்.

இந்த வயதில், குழந்தைகள் மிகவும் கவர்ச்சியுள்ள விலங்குகள், குறிப்பாக பஞ்சுபோன்ற (அவர்கள் மென்மையான மற்றும் அவரது பொம்மைகளை ஒத்திருப்பதால்), அவர்களுடன் விளையாடும் முயற்சி ஒரு கடி அல்லது கீறல்கள் விளைவிக்கலாம் என்பதை உணரவில்லை. குழந்தைகள், அவர்களை சுற்றி உலகம் தெரியும் தொடர்ந்து, தங்கள் கைகளில் அதை தொட வேண்டும்.

குழந்தை ஏற்கனவே ஒரு பாடம் ஒரு நீண்ட நேரம் கவனம் செலுத்த முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, பொம்மைகளை விளையாடி. அவர் ஏற்கனவே உங்களுடன் அல்லது மற்றொரு குழந்தை பொம்மை, ஒரு ஆப்பிள் எப்படி பகிர்ந்து கொள்ள தெரியும். இந்த உந்துதலை உற்சாகப்படுத்தி, அவரைப் புகழ்ந்து பாடுபட வேண்டும்.

[1], [2], [3]