மரபணுக்கள் மற்றும் வயது அறிவாற்றல் மாறுபாடு பற்றிய புதிய நுண்ணறிவுகளை வெளிப்படுத்துகின்றன

நேச்சர் மெடிசின் இல் வெளியிடப்பட்ட சமீபத்திய ஆய்வு, குறிப்பிட்ட மரபணுக்கள் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்திறனில் வயது ஆகியவற்றின் விளைவுகளை ஆராய்கிறது. எதிர்கால தொற்றுநோயியல் மற்றும் தலையீட்டு ஆய்வுகளுக்கு அறிவாற்றல் மற்றும் மரபணு வகையிலான அடுக்குகளை உருவாக்குவதற்கான தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளின் சாத்தியமான பயன்பாட்டை ஆராய்ச்சியாளர்கள் விவாதிக்கின்றனர்.

புதிய சிகிச்சைகள் வளர்ச்சியடைந்தாலும், 2050க்குள் 140 மில்லியன் மக்கள் வரை டிமென்ஷியாவை உருவாக்கலாம் என்று தற்போதைய மதிப்பீடுகள் குறிப்பிடுகின்றன.

நரம்பியக்கடத்தல் நோய்களுக்கான சிகிச்சைக்காக அங்கீகரிக்கப்பட்ட பல புதிய மருந்துகள் ஆரம்பத்தில் மேம்பட்ட மற்றும் மீளமுடியாத நோய் உள்ளவர்களிடம் பரிசோதிக்கப்படுகின்றன, இது பெரும்பாலும் இந்த சிகிச்சைகளின் செயல்திறன் குறைவாகவே உள்ளது. எனவே, நியூரோடிஜெனரேஷனின் முன்கூட்டிய மற்றும் ஆரம்ப நிலைகளைப் பற்றிய தற்போதைய புரிதலை மேம்படுத்துவது, மேலும் நரம்பியக்கடத்தலைத் தடுப்பதற்கும் நோயாளிகளின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மீட்டெடுப்பதற்கும் புதிய சிகிச்சையின் செயல்திறனை மதிப்பிட உதவும்.

இது டிமென்ஷியாவின் வளர்ச்சி மற்றும் மருந்துகளின் விளைவைப் பற்றிப் புரிந்துகொள்வதற்கு நீண்ட காலமாகப் பின்பற்றப்படும் நபர்களை உள்ளடக்கிய தற்போதைய ஆய்வுக்கு ஊக்கமளித்தது.

அனைத்து ஆய்வில் பங்கேற்பாளர்களும் இங்கிலாந்தில் உள்ள தேசிய சுகாதார மற்றும் பராமரிப்பு ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் (NIHR), இது முதலில் பரிசோதனை மருத்துவம் மற்றும் மருத்துவ பரிசோதனைகளுக்கான தன்னார்வ தரவுத்தளமாக அமைக்கப்பட்டது.

அனைத்து ஆய்வில் பங்கேற்பாளர்களின் மரபணு வகைகள் மற்றும் பினோடைப்கள் இரண்டும் கிடைத்தன, அவர்களில் பெரும்பாலோர் அடிப்படை நிலையில் ஆரோக்கியமாக உள்ளனர். இந்த நோக்கத்திற்காக, NIHR பயோ ரிசோர்ஸில் உள்ள 21,000 பங்கேற்பாளர்களை உள்ளடக்கிய மரபணுக்கள் மற்றும் அறிவாற்றல் (G&C) குழு, இலக்கு அழைப்புக்காக அடையாளம் காணப்பட்டது.

தற்போதைய ஆய்வு வயது, தொடர்புடைய மரபணு வகைகள் மற்றும் மக்கள்தொகை மற்றும் சமூகப் பொருளாதாரத் தகவல் ஆகியவற்றுடன் அறிவாற்றல் செயல்திறன் (பினோடைப்) மாற்றங்களை ஆய்வு செய்தது. ஆய்வில் பல்வேறு களங்களில் பதினொரு அறிவாற்றல் சோதனைகள், அத்துடன் G6 மற்றும் G4 என நியமிக்கப்பட்ட இரண்டு புதிய அறிவாற்றல் திறனும் அடங்கும்.

G4 என்பது குறுகிய கால நினைவகம், திரவ நுண்ணறிவு மற்றும் படிகப்படுத்தப்பட்ட நுண்ணறிவு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய சுருக்கமான மதிப்பெண் ஆகும், அதே நேரத்தில் G6 என்பது எதிர்வினை நேரம், கவனம், செயலாக்க வேகம் மற்றும் நிர்வாக செயல்பாடு ஆகியவற்றை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. மனித ஆயுட்காலம் முழுவதும் அறிவாற்றல் நிலையை பாதிக்கும் புதிய மரபணு இடத்தை அடையாளம் காண இரண்டு நடவடிக்கைகளுக்கான மரபணு பின்னணி பயன்படுத்தப்பட்டது.

ஆய்வின் முடிவுகள், அனைத்து 13 அளவுருக்களும் ஒன்றோடொன்று நேர்மறையாக தொடர்புடையவை என்பதைக் காட்டியது, சொல்லகராதி (VY) தவிர, நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை தொடர்புகளைக் காட்டியது.

பயன்படுத்தப்பட்ட சாதனத்தின் வகைக்கு ஆய்வு முடிவுகள் சரிசெய்யப்பட்டன, இல்லையெனில் அது சோதனை மதிப்பெண்களைப் பாதிக்கும். எவ்வாறாயினும், சாதனத்தின் வகை வயது, சமூகப் பொருளாதாரம் மற்றும் கல்வி நிலை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மாறுபடும் என்பதையும் எதிர்கால ஆராய்ச்சி கருத்தில் கொள்ள வேண்டும், இது வெவ்வேறு பினோடைப்களுக்கு பங்களிக்கிறது.

வயதுக்கு ஏற்ப VY தவிர அனைத்து சோதனைகளிலும் அறிவாற்றல் செயல்திறன் குறைந்தது. இந்த கவனிப்பு 60 வயதுக்கு மேற்பட்டவர்களில் VY குறைவதாக முந்தைய ஆய்வுகளுக்கு முரணானது.

அறிவாற்றல் செயல்திறனில் உள்ள மாறுபாட்டின் 0.1-1.33% மாறுபாட்டை பாலினம் விளக்கியது, இது இரு பாலினமும் ஒரே மாதிரியான வகைகளையும், காலப்போக்கில் அறிவாற்றல் வீழ்ச்சியின் அளவையும் குறிக்கிறது. G4 மற்றும் G6 ஆகியவை ஒவ்வொரு சோதனையிலும் பெரும்பாலான மாறுபாடுகளை விளக்கின.

குறைந்த கல்வியறிவு கொண்ட இரு குழுக்களும் மிக மோசமாகச் செயல்பட்டன, கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் திறன் சதி நேரியல். பற்றாக்குறையின் இருப்பு கிட்டத்தட்ட எல்லா சோதனைகளிலும் அறிவாற்றல் செயல்திறனுடன் எதிர்மறையாக தொடர்புடையது.

அபோலிபோபுரோட்டீன் E (APOE) மரபணு வகை, கிட்டத்தட்ட 10,000 பங்கேற்பாளர்களுக்குக் கிடைத்த தரவு, எந்தச் சோதனையிலும் பினோடைப்புடன் தொடர்புபடுத்தவில்லை. அல்சைமர் நோய் பாலிஜெனிக் ஆபத்து மதிப்பெண் (AD-PRS) அணுகுமுறை அறிவாற்றல் செயல்திறனில் குறிப்பிடத்தக்க விளைவைக் காட்டவில்லை.

பினோடைபிக் தொடர்புகளை விட மரபணு வகை-பினோடைப் தொடர்புகள் வலுவானவை. மேலும், பினோடைப்பின் மரபுத்தன்மை 0.06 முதல் 0.28 வரை இருந்தது, இது முந்தைய ஆய்வுகளைப் போலவே இருந்தது.

G4-தொடர்புடைய மரபணுக்களின் செயல்பாட்டு மேப்பிங், வயதானவர்களில் அறிவாற்றல் குறைபாட்டில் மைக்ரோக்லியா-மத்தியஸ்த நோயெதிர்ப்பு பாதைகளில் ஈடுபட்டுள்ள மரபணுக்களை அடையாளம் கண்டுள்ளது. G6 க்கு, கிளைகோஜன் வளர்சிதை மாற்றத்தில் ஈடுபடும் கிளைகோஜன் கிளைக்கும் நொதி 1 (GBE1), அறிவாற்றல் செயல்திறனுடன் தொடர்புடையது, இது ஒட்டுமொத்த அறிவாற்றல் செயல்திறனில் ஒரு பங்கைக் குறிக்கிறது.

ஜீனோம்-வைட் அசோசியேஷன் ஆய்வுகள் (GWAS) பல புதிய இடங்களை அடையாளம் கண்டுள்ளது, அவற்றில் ஒன்று APOE உடன் ஒப்பிடும்போது G4 இல் 185 மடங்கு அதிகமான மாறுபாட்டை விளக்கியது. IQ மற்றும் G4 மற்றும் G6 ஆகியவற்றுக்கு இடையே வலுவான மரபணு தொடர்பும் கண்டறியப்பட்டது.

திரவம் மற்றும் படிகப்படுத்தப்பட்ட நுண்ணறிவு களம் எதிர்கால கல்வி வெற்றியின் சிறந்த குறிப்பானாக இருக்கலாம், ஏனெனில் G6 உடன் ஒப்பிடும்போது G4 ஆனது கல்வி சாதனையுடன் இரு மடங்கு மரபணு தொடர்புகளைக் கொண்டிருந்தது. G4 மற்றும் G6 ஆகியவை அல்சைமர் நோயுடன் (AD) வலுவான தொடர்பைக் காட்டவில்லை என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், இது சாதாரண அறிவாற்றல் மற்றும் AD ஆகியவை வேறுபட்ட மரபணு காரணிகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதைக் குறிக்கிறது.

முடிவுகள் நியூரோடிஜெனரேஷன் பொறிமுறைகளிலிருந்து இயல்பான அறிவாற்றலின் மரபணு வழிமுறைகளை வேறுபடுத்துவதற்கு தற்போதைய ஆய்வு பல கருவிகளைப் பயன்படுத்துகிறது. வயது தொடர்பான அறிவாற்றல் வீழ்ச்சியைத் தடுக்க அல்லது குறைக்க மூலக்கூறு இலக்குகளை அடையாளம் காண இந்த வெவ்வேறு பாதைகளை அங்கீகரிப்பது அவசியம்.

அனைத்து ஆய்வில் பங்கேற்பாளர்களும் காகசியன்கள், இது முடிவுகளின் பொதுமயமாக்கலைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. மேலும், தற்போதைய ஆய்வு அனைத்து அறிவாற்றல் களங்களையும் மதிப்பிடவில்லை.

G4-தொடர்புடைய மரபணுக்களின் செயல்பாட்டு மேப்பிங்கைச் செய்ய எதிர்கால ஆய்வுகள் தேவை. இருப்பினும், இது மிகவும் கடினமான பணியாகும், ஏனெனில் விலங்குகளின் அறிவாற்றல் வயதுக்கு ஏற்ப சாதாரண மனித அறிவாற்றலில் ஏற்படும் மாற்றங்களை பிரதிபலிக்காது.

காலப்போக்கில் அறிவாற்றல் பாதைகளை அடையாளம் காண அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் அறிவாற்றல் விவரக்குறிப்பை நாங்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறோம், மேலும் பலதரப்பட்ட இனக்குழுக்களை உள்ளடக்கியதாக அதை விரிவுபடுத்துகிறோம், மேலும் கல்வியாளர்கள் மற்றும் தொழில்துறை ஆராய்ச்சியாளர்கள் இருவருக்கும் சாத்தியமான சவாலை வளப்படுத்த நீண்டகாலமாக படிக்கும் மரபணு வரிசைமுறையை நடத்துகிறோம்.