ஏன் சுய ஆய்வு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்?

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், ஆசிரியர்கள் நடைமுறை பயிற்சிகள், ஆய்வக சோதனைகள் மற்றும் மாணவர் ஆய்வுக்கு அதிக கவனம் செலுத்தினர். மாணவர்கள் சுயாதீனமான அறிவைப் பெறும் தீவிரத்தை கட்டுப்படுத்தும் திறனைக் கொண்டிருப்பின், மாணவர்கள் இந்த விஷயத்தை மிகவும் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்வது இதுவேயாகும்.

சுய இயக்கம் பயிற்சி நேர்மறையான பக்கத்தில் இருந்து தன்னை நிரூபிக்க நேரம் இருந்தது, இருப்பினும், இந்த நிகழ்வுக்கான காரணங்கள் மோசமாக புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன.

சில விஞ்ஞானிகள் சுய-இயங்கிக் கற்றல் கற்றுக் கொள்வதன் நபர் உந்துதல் காரணமாக பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று கூறுகிறார்கள். இருப்பினும், சுய-இயக்கிய கற்றல் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்முறைகளுக்கு இடையேயான உறவைக் கண்டறிய, குறிப்பாக நினைவகம் மற்றும் கவனத்திற்குரிய செயல்முறைகளில், வல்லுநர்கள் போதுமான தரவு இல்லை.

நியூயார்க் பல்கலைக்கழகத்தில் விஞ்ஞானிகள் டக்ளஸ் மார்கன்ட் மற்றும் டோட் குரீஸ்கிஸ் ஆகியோர், பொருள் படிப்பதற்கான இந்த செயல்முறையின் திறனைப் பற்றி ஆராய முயன்றனர். கணக்கீட்டு மற்றும் புலனுணர்வு சார்ந்த பார்வையிலிருந்து இந்த வகையான கற்றல் பற்றிய ஆய்வுக்கு அவர்கள் வந்தனர்.

சுய-இயங்கமைக்கப்பட்ட கற்றல் பிற மாதிரியான பொருள் மாஸ்டரிங் மீது ஏன் பலன்களைக் கொண்டிருக்கிறது என்பன பற்றி நிபுணர்கள் பல கருதுகோள்களை முன்வைத்தனர்.

சுயாதீனமான மற்றும் தகவல் அறியும் சுயாதீனமான புரிந்துணர்வு, ஒரு நபர் தனது அனுபவத்தை மேம்படுத்துவதோடு, இன்னும் படிக்காத விஷயங்களை ஆய்வு செய்வதில் கவனம் செலுத்தவும் உதவுகிறது. கூடுதலாக, சுய இயக்கம் கற்றல் இயல்பு நீங்கள் நீண்ட காலமாக ஆய்வு செய்த தகவல்களை வைத்து கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

எனினும், இந்த வகையான பயிற்சியானது எப்போதுமே பயனுள்ளதாக இருக்காது. ஒரு நபர் அவர் படிப்பார் என்று தகவல் பற்றி ஒரு முடிவை எடுக்க தவறுகளை செய்ய முடியும். இதற்கான காரணம் அறிவாற்றல் பிழைகள் இருக்கலாம்.

மக்கள் பல்வேறு தகவல்களை எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றிக் கூறுவதற்கும், அவர்கள் தேடும் தரவுகளை மதிப்பிடுவதற்கும், இயந்திர கற்றல் படிப்புகளில் பொதுவாக பயன்படுத்தப்படும் கணக்கீட்டு மாதிரிகளாக இருக்கலாம் என்பதை ஆராய்ச்சியாளர்கள் கருதுகின்றனர்.

இயந்திர கற்றல் உத்திகள் பயன்படுத்தி பகுப்பாய்வு சுய இயக்கிய கற்றல் எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை தருணங்களை தீர்மானிக்க உதவும்.

புலனுணர்வு மற்றும் கணக்கீட்டு செயல்முறைகளின் அடிப்படையில் இந்த வகையான புரிந்துணர்வு பற்றிய மதிப்பீட்டை உள்ளடக்கிய ஒரு கூட்டு ஆய்வு, சுயாதீன, சுய-இயக்க கற்றலின் அடிப்படையிலான செயல்முறைகளின் சாரத்தை வல்லுநர்கள் புரிந்து கொள்ள உதவும்.

மேலும், விஞ்ஞானிகள் இந்த செயல்முறைகளைப் புரிந்து கொள்வதன் மூலம், பொருள் பற்றிய சுயாதீன ஆய்வுக்கான துணை வழிமுறைகளை உருவாக்க முடியும் என்று நம்புகின்றனர்.