'வாரம் எப்போது மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும்': 9-10 வயதில் கர்ப்பகால வயதுக்கும் திறன்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பைப் பற்றி ஒரு முக்கிய ஆய்வு என்ன காட்டுகிறது.

ஒரு குழந்தை கணிசமாக முன்கூட்டியே பிறந்தால், அது பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர்களின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியைப் பாதிக்கலாம் - இது மரபியல் பற்றியது மட்டுமல்ல. JAMA நெட்வொர்க் ஓபனில் ஒரு புதிய ஆய்வில், விஞ்ஞானிகள் பெரிய அளவிலான ABCD திட்டத்தில் இருந்து 5,946 குழந்தைகளின் தரவை பகுப்பாய்வு செய்தனர், மேலும் கர்ப்பத்தின் 32–33 வாரங்களில் (மிதமான முன்கூட்டிய காலம்) பிறந்தவர்கள் 9–10 வயதில் பல அறிவாற்றல் சோதனைகளில் பெரும்பாலும் குறைந்த மதிப்பெண்களைப் பெற்றிருப்பதைக் கண்டறிந்தனர். குடும்ப வருமானம், கர்ப்ப பண்புகள் மற்றும் கற்றல் திறன் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்துடன் தொடர்புடைய பாலிஜெனிக் (மரபணு) குறிகாட்டிகளைக் கணக்கிட்ட பிறகும் இந்த விளைவு நீடித்தது. 32 வாரங்கள் மற்றும் அதற்கு முந்தைய காலத்தில் பிறந்த குழந்தைகளில் மிகக் குறைந்த மதிப்பெண்கள் காணப்பட்டன. ஆனால் தாமதமாக முன்கூட்டிய (34–36 வாரங்கள்) மற்றும் "ஆரம்பகால" (37–38 வாரங்கள்) குழந்தைகள், சராசரியாக, 39 வாரங்கள் மற்றும் அதற்குப் பிறகு பிறந்த தங்கள் சகாக்களிடமிருந்து வேறுபட்டவர்கள் அல்ல.

இதைப் படிக்கறது ஏன்?

குழந்தைப் பருவத்தில் ஏற்படும் உடல்நலப் பிரச்சினைகளுக்கு முன்கூட்டிய பிறப்பு முக்கிய ஆபத்து காரணிகளில் ஒன்றாகும். 24 மற்றும் 40 வது வாரங்களுக்கு இடையில் மூளை தீவிரமாக "கட்டமைக்கப்படுகிறது": வெள்ளை மற்றும் சாம்பல் நிறப் பொருள் முதிர்ச்சியடைகிறது, பேச்சு, நினைவகம், கவனத்தை உறுதி செய்யும் இணைப்புகள் உருவாகின்றன. ஆரம்பகால தொடக்கம் இந்த செயல்முறைகளுக்கு இடையூறு விளைவிக்கும். டஜன் கணக்கான ஆய்வுகள் இதை முன்னர் உறுதிப்படுத்தியுள்ளன, ஆனால் அவற்றுக்கு இரண்டு "தடைகள்" இருந்தன:

1. மிகவும் அல்லது மிக விரைவில் குறைப்பிரசவத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள், அதே நேரத்தில் பெரும்பாலான குறைப்பிரசவங்கள் 32–36 வாரங்களில் நிகழ்கின்றன;
2. குழந்தைகளுக்கிடையேயான மரபணு வேறுபாடுகளைப் பற்றிய பலவீனமான பரிசீலனை. ஆனால் மரபணுக்கள் திறன்களை கணிசமாக பாதிக்கின்றன: சில குழந்தைகள் கற்றலுக்கான உயர்ந்த "அமைப்போடு" பிறக்கின்றன, சில குழந்தைகள் குறைந்த "அமைப்போடு" பிறக்கின்றன.

புதிய ஆய்வறிக்கை, பல்வேறு கர்ப்பகால வயதுகளில் உள்ள குழுக்களை ஒப்பிட்டு, பாலிஜெனிக் மதிப்பெண்களை (PGS) பயன்படுத்தி மரபியலின் பங்களிப்பை ஒரே நேரத்தில் கழிப்பதன் மூலம் இரண்டு இடைவெளிகளையும் மூடுகிறது.

ஆய்வு எவ்வாறு நடத்தப்பட்டது

• தரவு மூலம்: இளம் பருவ மூளை அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (ABCD) ஆய்வு: அமெரிக்க தேசிய குழு, 21 மையங்கள், 9–10 வயதுடையவர்கள்.
• இந்த பகுப்பாய்வில் 5946 பங்கேற்பாளர்கள் (சராசரி வயது 9.9 ஆண்டுகள்) அடங்குவர். பிறந்த தேதியின்படி:
  • மிகவும் முன்கூட்டியே 28–31 வாரங்கள் - 55 குழந்தைகள்;
  • மிதமான முன்கூட்டிய 32–33 வாரங்கள் - 110;
  • தாமதமாக முன்கூட்டிய 34–36 வாரங்கள் - 454;
  • ஆரம்ப கால 37–38 வாரங்கள் - 261;
  • முழு கால ≥39 வாரங்கள் - 5066.
• அறிவாற்றல் பேட்டரியில் NIH கருவிப்பெட்டி (சொல்லகராதி, பணி நினைவகம், செயலாக்க வேகம், கவனம், முதலியன), ரே செவிவழி வாய்மொழி கற்றல் (சொல் பட்டியல்களை மனப்பாடம் செய்தல் மற்றும் மீட்டெடுப்பது) மற்றும் லிட்டில் மேன் டாஸ்க் (காட்சி-இடஞ்சார்ந்த திறன்கள்) ஆகியவை அடங்கும். முடிவுகளிலிருந்து ஒரு கூட்டு அறிவாற்றல் மதிப்பெண் கட்டமைக்கப்பட்டது.
• அறிவாற்றல் செயல்திறன்/கல்விக்கான பாலிஜெனிக் மதிப்பெண் மூலம் மரபியல் கட்டுப்படுத்தப்பட்டது; பாலினம், வயது, சமூக பொருளாதார நிலை (வருமானம், பெற்றோரின் கல்வி, வசிக்கும் இடம்), கர்ப்ப பண்புகள் (கர்ப்பகால சிக்கல்கள் போன்றவை) மற்றும் குழந்தையின் பண்புகள் ஆகியவையும் கட்டுப்படுத்தப்பட்டன.

அவர்கள் என்ன கண்டுபிடித்தார்கள்?

1) மிதமான குறைப்பிரசவம் (32–33 வாரங்கள்) - தொடர்ந்து குறைவான அறிவாற்றல் முடிவுகள்.
சராசரியாக, அத்தகைய குழந்தைகளின் கூட்டு அறிவாற்றல் மதிப்பெண் அவர்களின் முழுநேர சகாக்களை விடக் குறைவாக இருந்தது. பின்வருபவை குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்க அளவில் குறைந்துவிட்டன:

• சொல்லகராதி,
• வேலை செய்யும் நினைவகம்,
• எபிசோடிக் நினைவகம் (சொற்களின் பட்டியலைக் குறுகிய கால மற்றும் நீண்ட கால நினைவுகூரல் உட்பட).

மரபியல், SES மற்றும் மகப்பேறியல் காரணிகளைக் கணக்கிட்ட பிறகும் இதன் விளைவு குறிப்பிடத்தக்கதாகவே இருந்தது, இது பரம்பரை அல்லது குடும்பப் பின்னணியின் விஷயம் மட்டுமல்ல என்பதைக் குறிக்கிறது.

2) குழந்தை எவ்வளவு சீக்கிரமாகப் பிறக்கிறதோ, அவ்வளவுக்கு வித்தியாசம் அதிகமாகக் காணப்படுகிறது.
32 வாரங்கள் மற்றும் அதற்கு முந்தைய காலத்தில் பிறந்த குழந்தைகளுக்கு மிகக் குறைந்த விகிதங்கள் உள்ளன. 33 வாரங்கள் மற்றும் அதற்குப் பிறகு, இந்த சரிவு சீராகிறது.

3) தாமதமான குறைப்பிரசவம் (34–36) மற்றும் முன்கூட்டிய காலப் பிறப்பு (37–38) - குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் இல்லை.
இந்த மாதிரியில், 9–10 ஆண்டுகளில் அவர்களின் முடிவுகள், சராசரியாக, முழு காலப் பிறப்புடன் ஒப்பிடத்தக்கவை.

4) பாலினம் ஒரு பொருட்டல்ல.
பிறந்த தேதிக்கும் அறிவாற்றல் விளைவுகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பின் வலிமையில் ஆண்களும் பெண்களும் வேறுபடவில்லை.

5) மரபியல் முக்கியமானது, ஆனால் கர்ப்பகால வரம்பை விட பலவீனமானது.
எதிர்பார்த்தபடி, பாலிஜெனிக் மதிப்பெண் திறன்களுடன் சாதகமாக தொடர்புடையது. ஆனால் முன்கூட்டிய பிறப்பு (32–33 வாரங்களுக்கு) இந்த மாதிரியில் PGS இன் சராசரி பங்களிப்பை விட பல மடங்கு வலுவாக இருந்தது. இது மரபியலுக்கு "எதிராக" அல்ல, ஆனால் முன்கூட்டிய பிறப்பு உயிரியல் அழுத்தம் ஒரு சுயாதீனமான காரணியா என்ற கேள்விக்கு.

இதை எளிய வார்த்தைகளில் எப்படி விளக்குவது

• மூன்றாவது மூன்று மாதங்களில் சில வார வித்தியாசம் என்பது சாதாரண விஷயமல்ல. சில குழந்தைகளுக்கு, 34 வாரங்களுக்கு முன்பு பிறப்பது என்பது மூளையின் சில நுணுக்கமான சரிசெய்தல் (குறிப்பாக மொழி மற்றும் நினைவாற்றலுக்காக) தடைபட்டுள்ளது, மேலும் பின்னர் அதைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள வேண்டியிருக்கும்.
• இது ஒரு வாக்கியமோ அல்லது உலகளாவிய சூழ்நிலையோ அல்ல. பல குழந்தைகள் வெற்றிகரமாக ஈடுசெய்கிறார்கள்; ஒரு குழுவில் சராசரி வேறுபாடுகள் தனிப்பட்ட விதிகளை சமப்படுத்துவதில்லை. ஆனால் ஒரு மக்கள்தொகையில், கீழ்நோக்கிய மாற்றத்தின் ஆபத்து புள்ளிவிவர ரீதியாக குறிப்பிடத்தக்கதாகும்.

வரம்புகள் (ஏன் நீங்கள் மிகவும் தைரியமான முடிவுகளை எடுக்கக்கூடாது)

• இந்த ஆய்வு ஆண்டுதோறும் பாதைகளைப் பின்பற்றுவதற்குப் பதிலாக 9-10 ஆண்டு ஸ்னாப்ஷாட்டைப் பார்க்கிறது (காரண அனுமானங்கள் குறைவாகவே உள்ளன).
• ABCD திட்டம் மிகவும் சீக்கிரமாகவும் மிகக் குறைந்த பிறப்பு எடையுடனும் பிறந்த குழந்தைகளை விலக்கியது - இதன் முடிவுகள் மிகவும் கடுமையான நிகழ்வுகளுக்கு நீட்டிக்கப்படவில்லை.
• பாலிஜெனிக் மதிப்பெண்கள் திறனில் மரபணு மாறுபாட்டின் ஒரு பகுதியை மட்டுமே விளக்குகின்றன; "மறைக்கப்பட்ட" மரபியல் மற்றும் சூழலும் ஒரு பங்கை வகிக்கிறது.
• மாதிரியில் மிகவும் குறைப்பிரசவ குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை குறைவாக உள்ளது, அதாவது இந்தக் குழுவிற்கான புள்ளிவிவர சக்தி குறைவாக உள்ளது.

பெற்றோர்கள், மருத்துவர்கள் மற்றும் பள்ளிகளுக்கு இது என்ன அர்த்தம்?

• ஆரம்பகால அடையாளம் மற்றும் ஆதரவு: 34 வாரங்களுக்கு முன் பிறந்த குழந்தைகளின் பேச்சு, சொல்லகராதி, பணி நினைவாற்றல் மற்றும் வாய்மொழி நினைவாற்றல் ஆகியவற்றிற்காக தொடக்கப் பள்ளிப் பருவத்திலேயே வழக்கமாக மதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும்.
• இலக்கு வைக்கப்பட்ட தலையீடுகள் செயல்படுகின்றன. பேச்சு சிகிச்சை, நினைவாற்றல் பயிற்சி, சத்தமாக வாசித்தல், வளமான மொழி சூழல், அறிவாற்றல் விளையாட்டுகள் - இவை அனைத்தும் முக்கியமான களங்களை "பிடிக்க" உதவுகின்றன.
• அமைதியானது, மென்மையானது, நீண்டது. வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில், அத்தகைய குழந்தைகள் மன அழுத்தம் மற்றும் அதிக சுமையைக் குறைக்கும் ஆட்சிகள் மற்றும் நிலையான, தடையற்ற கற்பித்தல் உத்தி ஆகியவற்றிலிருந்து பயனடைகிறார்கள்.
• குழுப்பணி. நியோனாட்டாலஜிஸ்டுகள் மற்றும் குழந்தை மருத்துவர்கள் மட்டுமல்ல, பள்ளி உளவியலாளர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களும் அபாயங்கள் மற்றும் வெளிப்புறமாக "வெளிப்படையாகத் தெரியாத" மிதமான முன்கூட்டிய பிறப்பு குறித்து விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும்.

அறிவியல் எங்கு செல்ல வேண்டும்?

34 வாரங்களுக்கு முன் பிறந்த குழந்தைகளின் மொழி மற்றும் நினைவாற்றலை மேம்படுத்தும் குறிப்பிட்ட ஆரம்பகால தலையீடுகள் எது என்பதை மதிப்பிடுவது, குறைப்பிரசவத்தின் மரபியலைச் சேர்ப்பது (அறிவாற்றல் மட்டுமல்ல), நீண்டகால (நீளவாட்டு) பின்தொடர்தல் ஆகியவற்றை ஆசிரியர்கள் கோருகின்றனர்.

முடிவுரை

9-10 வயதில் முக்கிய அறிவாற்றல் களங்களில் மிதமான முன்கூட்டிய பிறப்பு (32–33 வாரங்கள்) மோசமான செயல்திறனுடன் தொடர்புடையது என்றும், இந்த விளைவு மரபியல் அல்லது சமூக காரணிகளால் விளக்கப்படவில்லை என்றும் ஒரு பெரிய அமெரிக்க குழுவின் தரவு காட்டுகிறது. 34 வாரங்களுக்கு முன் பிறந்த அனைத்து குழந்தைகளுக்கும், அவர்கள் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் "சரியாக இயல்பானவர்களாக" தோன்றினாலும், முறையான பரிசோதனை மற்றும் ஆதரவை இது வாதிடுகிறது.