புதிய வெளியீடுகள்
சுட்டிக்காட்டும் சைகை ஒரு இளம் குழந்தைக்கு கேள்விக்குறியாத அதிகாரத்தைக் கொண்டுள்ளது.
கடைசியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது: 01.07.2025

அனைத்து iLive உள்ளடக்கம் மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்படும் அல்லது முடிந்தவரை உண்மையான துல்லியத்தை உறுதி செய்ய உண்மையில் சரிபார்க்கப்படுகிறது.
நாம் கடுமையான ஆதார வழிகாட்டுதல்களை கொண்டிருக்கிறோம் மற்றும் மரியாதைக்குரிய ஊடக தளங்கள், கல்வி ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள் மற்றும் சாத்தியமான போதெல்லாம், மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட படிப்புகளை மட்டுமே இணைக்கிறோம். அடைப்புக்களில் உள்ள எண்கள் ([1], [2], முதலியன) இந்த ஆய்வுகள் தொடர்பான கிளிக் செய்யக்கூடியவை என்பதை நினைவில் கொள்க.
எங்கள் உள்ளடக்கத்தில் எதையாவது தவறாக, காலதாமதமாக அல்லது சந்தேகத்திற்குரியதாகக் கருதினால், தயவுசெய்து அதைத் தேர்ந்தெடுத்து Ctrl + Enter ஐ அழுத்தவும்.
சிறு குழந்தைகளுக்கு, சைகைகள் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான மிக முக்கியமான வழியாகும், எனவே குழந்தை மற்றவர்களின் சைகைகளை நம்பத் தயாராக உள்ளது, அவரது சொந்த அனுபவம் அவர் ஏமாற்றப்படுவதாகக் கூறினாலும் கூட.
ஒரு குழந்தையை ஏதாவது ஒன்றை நம்ப வைக்க விரும்பினால், வார்த்தைகளை வீணாக்காதீர்கள் - உங்கள் விரலை நீட்டுங்கள். வர்ஜீனியா பல்கலைக்கழகத்தின் (அமெரிக்கா) உளவியலாளர்கள் கண்டுபிடித்தபடி, பாலர் குழந்தைகளுக்கு (மூன்று முதல் ஐந்து வயது வரை) மிகவும் மறுக்க முடியாத வாதம் "சுட்டும் விரல்": ஒரு குழந்தை அத்தகைய சைகையைப் பார்த்தால், அது அவரது சொந்த அனுபவத்திற்கு முரணாக இருந்தாலும், அவர் எதையும் ஒப்புக்கொள்வார்.
ஆராய்ச்சியாளர்கள் பின்வரும் பரிசோதனையை நடத்தினர்: நாற்பத்தெட்டு பாலர் குழந்தைகளுக்கு (சம எண்ணிக்கையிலான பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் இருந்தனர்) இரண்டு பெண்கள், நான்கு கோப்பைகள் மற்றும் ஒரு பந்து கொண்ட வீடியோ பதிவு காட்டப்பட்டது. ஒரு பெண் தான் பந்துகளில் ஒன்றை மறைக்கப் போவதாகக் கூறினார், இரண்டாவது சுவரை நோக்கித் திரும்பினார், முதலாவது கோப்பைகளில் ஒன்றின் கீழ் பந்தை மறைத்தார். அந்தப் பெண் பந்தை எங்கே மறைத்து வைத்திருந்தாள் என்பதையும் குழந்தைகள் பார்க்கவில்லை என்பது முக்கியம்: கோப்பைகள் ஒரு திரையால் மூடப்பட்டிருந்தன, சட்டத்தில் இருந்த கதாநாயகி வெறுமனே பொருட்களைக் கொண்டு ஏதோ செய்து கொண்டிருந்தார். பின்னர் கோப்பைகளுக்கு முன்னால் இருந்த திரை அகற்றப்பட்டது, இரண்டு பெண்களும் மீண்டும் அருகருகே அமர்ந்தனர். அதன் பிறகு மறைக்கப்பட்ட பந்து எங்கே என்று எந்தப் பெண்களிடம் தெரியும் என்று குழந்தைகளிடம் கேட்கப்பட்டது.
கதாநாயகிகள் வெறுமனே தங்கள் கைகளை முழங்காலில் கட்டிக்கொண்டு அமர்ந்திருந்தால், குழந்தைகள் கிட்டத்தட்ட எப்போதும் சரியாக பதிலளித்தனர்: எந்தப் பெண் சுவருக்கு முதுகில் நின்றாள், எந்தப் பெண் பந்தை மறைத்தாள் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும். பெண்கள் கோப்பைகளை நோக்கிச் சுட்டிக்காட்டினால், குழந்தைகளும் தங்கள் பார்வைகள் எங்கு செலுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் கவனிக்காமல் சரியாக பதிலளித்தனர். ஆனால் கதாநாயகிகள் ஒரு கோப்பையையோ அல்லது இன்னொரு கோப்பையையோ சுட்டிக்காட்டியபோது, குழப்பம் தொடங்கியது. ஒரு சந்தர்ப்பத்தில், "தெரிந்த" பெண் கோப்பையை நோக்கிச் சுட்டாள், மற்றொன்றில் - "அறியாத" பெண், மற்றும் குழந்தைகள் சுட்டிக்காட்டியவரை விரும்பினர். அதன்படி, சரியான பதில்களின் விகிதம் புள்ளிவிவர ரீதியாக சீரற்ற மதிப்பாகக் குறைந்தது.
குழந்தைகள் என்ன கேட்கப்படுகிறார்கள் என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்வதை உறுதிசெய்ய, ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றொரு குழு குழந்தைகளிடம், "எந்தப் பெண் பளிங்கை மறைத்தாள்?" என்று கேட்டனர். இந்த விஷயத்தில், பதில் எப்போதும் சரியாக இருந்தது. வெளிப்படையாக, பளிங்கை மறைத்தது யார் என்று அவர்களுக்குத் தெரிந்திருந்தாலும், சுட்டிக்காட்டும் சைகை, சுட்டிக்காட்டுபவர் வெளிப்படையாக அதிகம் அறிந்தவர் மற்றும் அதிக அதிகாரம் கொண்டவர் என்பதை அவர்களை நம்ப வைத்தது. வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில், குழந்தைகள் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சைகைகள் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன என்பதே இதற்குக் காரணம் என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகின்றனர். சைகைகள் யதார்த்தத்துடன் ஒத்துப்போகின்றன என்று குழந்தைகள் கருதுகின்றனர் - இல்லையெனில் அவர்களின் உதவியுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துவது சாத்தியமில்லை. எனவே, குழந்தைகளைப் பொறுத்தவரை, "விரலை நீட்டுபவர்" உண்மையான அறிவின் உரிமையாளர்.