1-1,5 வயதில் தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வி ஆரம்பம் என்ன?

வாழ்க்கையின் இரண்டாவது வருடத்தில், தார்மீக உணர்வுகளின் முன்நிபந்தனைகள் குழந்தைகளில் ஆரம்பிக்கின்றன. எனவே, இந்த உணர்வுகளை வளர்ப்பது அவசியம். பிள்ளைகள் எல்லாவற்றிலும் பெரியவர்களைப் பின்பற்ற முயற்சி செய்கிறார்கள் என்ற உண்மையை நான் பலமுறை கவனிக்கிறேன். இயற்கையாகவே, அவர்கள் உங்களையும் மற்றவர்களையும் போலவே பெரியவர்களுடனும் மற்றவர்களுடனும் தங்கள் உறவை கட்டியெழுப்புகிறார்கள். மனநிலை நிழல்கள், நேர்த்தியான, வயது வந்த முகபாவனைக்கு குழந்தைகள் சிறப்பாக பதிலளிக்கிறார்கள். அவர்கள் இருவரும் பெரியவர்கள் மட்டுமே குழந்தைகளுக்கு (கூட மற்றவர்களுடன்), சிறந்த, ஆனால் சீரான மற்றும் அமைதியுடன் மென்மையான கூடாது அதனால், மற்ற மக்கள் உணர்வுகளுக்கு குற்றச்சாட்டைச் சுமத்த முடியும். குழந்தை தனது பாதுகாவலனாக, உதவி, வகையான மற்றும் வலுவான நண்பர் என்று குழந்தை உணர வேண்டும். வயது வந்தவர்களுக்கான அனுதாப உணர்விலிருந்து, எல்லாவற்றிலும் அவரைப் போல ஒரு ஆசை இருக்கிறது.

குழந்தையின் வாழ்க்கையின் இந்த காலகட்டம் அவருக்காக ஒரு இரக்க உணர்வை உருவாக்க மிகவும் சாதகமானது. உதாரணமாக, உடம்பு அல்லது தூங்கும் பெரியவர்கள் ஒன்று, நாம் rasshumevshegosya குழந்தை உத்தரவாதம் கொடுக்க வேண்டும் என்றால், அவரிடம்: "அமைதியான இருங்கள், நீங்கள் பார்க்க ஒரு சத்தம் போடாதே - என் பாட்டி மோசமாக அவளை மோசமாக அப்பெண்மணி அவளை எழுப்புவதற்காக அவசியம் இல்லை தூங்கும் ...." அதே சமயத்தில், நீயும் ஒரு இரகசியமாக பேச வேண்டும், குழந்தை உன்னைப் பின்பற்ற முயற்சிப்பதாக நினைத்துக்கொள். உங்கள் வார்த்தைகள் ஒரு குழந்தையின் ஆத்மாவில் மூழ்கியிருந்தால், அவர் ஒரு முதுகெலும்பாக நடந்துகொள்வதன் மூலம், விரைவில் அவர் நடந்து கொள்ளலாம்: "சி-கள்-கள்-பாபா குழி!" நீங்களோ அல்லது குடும்பத்தாரோ வேறு யாராவது ஒரு கருத்தைச் சம்பாதித்திருந்தால், குழந்தைக்கு மனிதாபிமான உணர்வுகளை அடித்தளமாக அமைத்துவிட்டீர்கள். குழந்தை ஒரு நட்பு சூழ்நிலையில் வாழ்கிறது என்றால், ஒருவருக்கொருவர் பற்றி குடும்ப உறுப்பினர்கள் பரஸ்பர கவலை, தன்னை தானே பெரிதும் வளரும்.

அழகியல் கல்வியைப் பொறுத்தவரையில், வயதுவந்தோர் நலன்களால் அது மிகவும் குறைவாகவே உள்ளது. அனைத்து பிறகு, நீங்கள் மறுமலர்ச்சி கேன்வாஸ் பார்க்க கலை அருங்காட்சியகம் ஒரு ஒன்றரை வயதான குழந்தை வழிவகுக்கும்! உண்மையில், குழந்தையின் கருத்து இன்னமும் ஒரு கான்கிரீட்-புறநிலை தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. அவர் இன்னமும் பெரியவர்களிடம் எப்படி நடந்துகொள்வது, கேட்க, ஊகிக்க எப்படி தெரியும். இது இல்லாமல், அழகியல் வளர்ச்சி நடக்க முடியாது. இந்த திறமைகள் படிப்படியாக வளரும். ஒரு குடும்பம் சில இசைக்கருவி விளையாடும் என்றால், பாடலாம், ஆடலாம் இந்த பாடங்கள் குழந்தை, பின்னர், நிச்சயமாக, வரைய அழகு அவரது அழகியல் வளர்ச்சி மற்றும் கருத்து யாருடைய குடும்பத்தினராக இருந்த அவரது அழகியல் கல்வி ஈடுபடவில்லை என ஒரு குழந்தை விட வேகமாக உள்ளது என்று.

இசை, நடனம், நடனம், மகிழ்ச்சியான மெல்லிசை கேட்கும் குழந்தைகள், நடனமாட ஆரம்பிக்கிறார்கள், புன்னகைக்கிறார்கள். அவர்கள் இசையை விரும்புகிறார்கள். ஆனால் அழகியல் கல்வியானது இசை துறையினருக்கு மட்டும் மட்டுப்படுத்தப்படக் கூடாது.

வீட்டிலோ அல்லது நடைபாதையிலோ அவரை சுற்றியுள்ள அழகான அனைத்திற்கும் குழந்தையின் கவனத்தை செலுத்த வேண்டியது அவசியம். நீ பூங்காவில் நடந்து, மலர் படுக்கைக்குப் போ. பூவை நனைக்க சோம்பேறியாமல், பூவை நனைக்காதே, பிறகு: "பார், என்ன அழகான மலர்! எப்படி அது வாசனை! இயற்கையாகவே, உங்களைப் பின்பற்றுகிற குழந்தை, பூவைப் பார்த்து, அதைப் பற்றிக் கூறுகிறது: "அஹ்ஹ்ஹ்ஹ்ஹ்ஹ்ஹ்ஹஹ்ஹஹ்!" இந்த அழகுக்கு நீங்கள் கவனத்தை செலுத்தவில்லை என்றால், அவர் அவளை கவனித்திருக்க மாட்டார், அவர் கவனித்திருந்தால், அவருக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்க மாட்டேன். எனவே, ஒரு உச்சரிப்பு செய்திருந்தால், நீங்கள் கவனிக்காமல், அழகியல் கல்வியில் ஒரு சிறிய பாடம் நடத்தினார். இத்தகைய பாடங்கள் எப்போதும் எங்கும் செய்யப்படுகிறது வேண்டும்: "பார் பெண், ஒரு அழகான உடை என்ன", என்ன அழகான மரங்கள் மஞ்சள் இலைகள் "பார்" "ஒரு அழகான பறவை என்ன அதன் பிரகாசமான இறகுகள் என்ன பார்!"! பிரகாசமான, அழகான, நிறமான விஷயங்கள், தாவரங்கள், விலங்குகள் ஆகியவற்றை சுட்டிக்காட்டும் ஒரு குழந்தை, அவர்களைப் பற்றி கவனிக்கத் தொடங்குகிறது. உங்களுடைய உதாரணத்தின் படி, அவர் விரும்பிய அழகான, அழகான, உங்கள் கவனத்தை செலுத்த வேண்டும். இது அவரது அழகியல் வளர்ச்சி ஆரம்பமாகும்.