தாய்மார்கள் பல மொழிகளைப் பேசும் புதிதாகப் பிறந்தவர்கள் ஒலிகளுக்கு அதிக உணர்திறன் உடையவர்கள்

குறைந்தபட்சம் மூன்றாவது மூன்று மாதங்களில், கருவில் இருக்கும் குழந்தைகள் பேச்சைக் கேட்டு கற்றுக்கொள்வார்கள் என்பது தெரிந்ததே. எடுத்துக்காட்டாக, புதிதாகப் பிறந்தவர்கள் ஏற்கனவே தங்கள் தாயின் குரலை விரும்புகிறார்கள், கர்ப்ப காலத்தில் அவர்களுக்குத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்பட்ட கதையை அடையாளம் கண்டுகொள்கிறார்கள், மேலும் தங்கள் தாயின் தாய்மொழியை அங்கீகரிக்கிறார்கள்.

இருப்பினும், வளரும் கருக்கள் தாய்மார்கள் பல மொழிகளில் பேசும்போது எப்படி பேசக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பது இதுவரை தெரியவில்லை. இது மிகவும் பொதுவானது: உலகில் 3.3 பில்லியன் இருமொழி பேசுபவர்கள் (மக்கள்தொகையில் 43%) உள்ளனர், மேலும் பல நாடுகளில் இருமொழி அல்லது பன்மொழி மொழியே வழக்கமாக உள்ளது.

“ஒருமொழி அல்லது இருமொழி பேச்சின் வெளிப்பாடு, புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளின் குரல் சுருதி மற்றும் உயிரெழுத்து ஒலிகளின் 'நரம்பியல் குறியீட்டில்' வெவ்வேறு விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது என்பதை நாங்கள் காட்டியுள்ளோம்: அதாவது, பேச்சின் இந்த அம்சங்களைப் பற்றிய தகவல்கள் ஆரம்பத்தில் கருவில் எவ்வாறு பெறப்படுகின்றன, டாக்டர் நடாலியா கோரினா-கரேட்டா கூறுகிறார், பார்சிலோனா பல்கலைக்கழகத்தின் நரம்பியல் அறிவியல் நிறுவனத்தின் ஆராய்ச்சியாளரும், Frontiers in Human Neuroscience இல் வெளியிடப்பட்ட புதிய ஆய்வின் முதல் ஆசிரியர்களில் ஒருவரும் ஆவார்.

"பிறக்கும்போதே, இருமொழித் தாய்மார்களுக்குப் பிறந்த குழந்தைகள், பேச்சில் உள்ள ஒலியியல் மாறுபாடுகளுக்கு அதிக உணர்திறன் உடையவர்களாகத் தோன்றுகிறார்கள், அதே சமயம் ஒருமொழி தாய்மார்களின் பிறந்த குழந்தைகள் தாங்கள் மூழ்கியிருக்கும் ஒற்றை மொழிக்குத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்களாகத் தெரிகிறது." p>

இந்த ஆய்வு பாலிகிளாட் கேட்டலோனியாவில் நடத்தப்பட்டது, அங்கு 12% மக்கள் தொடர்ந்து கற்றலான் மற்றும் ஸ்பானிஷ் இரண்டையும் பேசுகிறார்கள். பார்சிலோனாவில் உள்ள சான்ட் ஜோன் டி டியூ குழந்தைகள் மருத்துவமனையில் 131 பிறந்த குழந்தைகளின் (இரட்டைக் குழந்தைகள் உட்பட) தாய்மார்களை ஆராய்ச்சியாளர்கள் நியமித்தனர்.

இந்த தாய்மார்களில், 41% பேர் கேள்வித்தாளில் அவர்கள் கர்ப்ப காலத்தில் காடலான் (9%) அல்லது ஸ்பானிஷ் (91%) என்று பிரத்தியேகமாகப் பேசியதாக பதிலளித்துள்ளனர், இதில் வளரும் கருவுடன் உரையாடல்களும் அடங்கும். மீதமுள்ள 59% இருமொழி பேசுபவர்கள் (குறைந்தது 20% நேரம் இரண்டாவது மொழியில்): ஸ்பானிஷ் மற்றும் கற்றலான் அல்லது அரபு, ஆங்கிலம், ரோமானிய அல்லது போர்த்துகீசியம் போன்ற மொழிகளில் இந்த மொழிகளில் ஒன்றின் கலவையாகும்.

"தாளம் மற்றும் உச்சரிப்பு, சுருதி மற்றும் ஒலிப்புத் தகவல் போன்ற பேச்சின் தற்காலிக அம்சங்களில் மொழிகள் வேறுபடுகின்றன. இதன் பொருள் இருமொழி தாய்மார்களிடமிருந்து வரும் கருக்கள் ஒருமொழி தாய்மார்களிடமிருந்து வரும் கருக்களை விட மிகவும் சிக்கலான ஒலி சூழலில் மூழ்கியிருக்கலாம்.," - டாக்டர் கார்லஸ் எசெரா, அதே நிறுவனத்தில் பேராசிரியரும், தொடர்புடைய ஆசிரியர்களில் ஒருவருமான கூறுகிறார்.

நான்கு நிலைகளைக் கொண்ட கவனமாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 250-மில்லி விநாடி ஒலி தூண்டுதலின் தொடர்ச்சியான இயக்கத்திற்கு, ஒரு குறிப்பிட்ட வகை எலக்ட்ரோபிசியாலஜிக்கல் மூளை எதிர்வினையை அளவிட ஆராய்ச்சியாளர்கள் குழந்தைகளின் நெற்றியில் மின்முனைகளை வைத்தனர் - அதிர்வெண்-பின்வரும் பதில் (FFR)., மாற்றம், உயிர் /a/ நிலையான உயரத்தில் மற்றும் /a/ உயரத்தில் உயரும்.

“ஒவ்வொரு உயிரெழுத்துக்கள் /o/ மற்றும் /a/ ஸ்பானிஷ் மற்றும் கேட்டலான் ஆகிய இரு மொழிகளின் ஒலிப்புத் தொகுப்பின் ஒரு பகுதியாகும், அவை அவற்றின் தேர்வை ஓரளவு விளக்குகின்றன,” என்று அதே நிறுவனத்தைச் சேர்ந்த ஆய்வின் இணை முதல் எழுத்தாளர் டாக்டர். சோனியா அரேனிலாஸ்-அல்கான் விளக்குகிறார். "குறைந்த அதிர்வெண் ஒலிகள் கருவை சிதைந்த மற்றும் பலவீனமான வடிவத்தில் அடையும் நடுத்தர மற்றும் உயர் அதிர்வெண் ஒலிகளைப் போலல்லாமல், இந்த உயிரெழுத்துக்கள் கருப்பை வழியாக நன்றாகப் பரவுகின்றன."

FFR, செவிப்புலப் புறணி மற்றும் மூளைத் தண்டு ஆகியவற்றில் உள்ள நியூரான்களால் உற்பத்தி செய்யப்படும் மின் சமிக்ஞைகள் தூண்டுதலின் ஒலி அலைகளை எவ்வளவு நெருக்கமாகப் பிரதிபலிக்கின்றன என்பதை அளவிடுகிறது. ஒரு தெளிவான FFR என்பது குறிப்பிட்ட ஒலியை உணர மூளை மிகவும் திறம்பட பயிற்றுவிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதற்கான சான்றாகும். எடுத்துக்காட்டாக, செவிவழி கற்றல், மொழி அனுபவம் மற்றும் இசைப் பயிற்சி ஆகியவற்றின் அளவீடாக FFRஐப் பயன்படுத்தலாம்.

இருமொழி தாய்மார்களின் குழந்தைகளை விட ஒருமொழி தாய்மார்களின் குழந்தைகளில் /o a/ உற்பத்திக்கான FFR மிகவும் வித்தியாசமானது, அதாவது சிறப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட மற்றும் அதிக சமிக்ஞை-இரைச்சல் விகிதத்துடன் இருப்பதாக ஆசிரியர்கள் காண்பித்தனர்.

ஒருமொழி பேசும் தாய்மார்களிடமிருந்து கருவின் மூளையானது ஒரு நாக்கின் சுருதிக்கு அதிகபட்ச உணர்திறன் கொண்டதாக மாறக் கற்றுக்கொண்டதாக இந்த முடிவுகள் தெரிவிக்கின்றன. இருமொழித் தாய்மார்களிடமிருந்து கருவின் மூளையானது பரந்த அளவிலான சுருதி அதிர்வெண்களுக்கு உணர்திறன் கொண்டதாகத் தோன்றினாலும், அவற்றில் எதற்கும் அதிகபட்ச பதிலைத் தரவில்லை. இதனால், பிட்ச் லேர்னிங்கில் செயல்திறன் மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு பரிமாற்றம் இருக்கலாம்.

"பிறப்பின் போது அளக்கப்படும் பேச்சு ஒலிகளின் நரம்பியல் குறியாக்கத்தை மகப்பேறுக்கு முற்பட்ட மொழி வெளிப்பாடு மாற்றியமைக்கிறது என்பதை எங்கள் தரவு காட்டுகிறது. இந்த முடிவுகள் பிறக்கும்போதே பேச்சு ஒலிகளின் குறியாக்கத்திற்கான மகப்பேறுக்கு முந்திய மொழி வெளிப்பாட்டின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகின்றன மற்றும் அதன் விளைவுகளைப் பற்றிய புதிய நுண்ணறிவுகளை வழங்குகின்றன," Esera கூறினார்.

அதே நிறுவனத்தில் இணைப் பேராசிரியர் டாக்டர் ஜோர்டி கோஸ்டா ஃபைடெல்லா எச்சரித்தார்: "எங்கள் முடிவுகளின் அடிப்படையில், பன்மொழி பெற்றோருக்கு எந்தப் பரிந்துரையும் செய்ய முடியாது. மொழிப் பெறுதலுக்கான உணர்திறன் காலம் பிறந்த பிறகும் தொடர்கிறது, எனவே பிரசவத்திற்குப் பிந்தைய அனுபவங்கள் ஏற்படலாம். கருவறையில் ஏற்பட்ட ஆரம்ப மாற்றங்களை எளிதில் மறைத்துவிடுங்கள், வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் இருமொழி மொழிச் சூழல் எவ்வாறு ஒலி குறியாக்கத்தை மாற்றியமைக்கிறது என்பது பற்றிய கூடுதல் ஆராய்ச்சி இந்த கேள்விக்கு அதிக வெளிச்சம் தரும்."