சிறுவயதிலிருந்தே ஆண்கள் வாசிப்பதை விரும்புவதில்லை

சிறுவயதில் இருந்து ஆண்களை வாசிப்பதில் வெறுப்பு ஏற்பட்டுள்ளது. பெரும்பாலான பையன்கள் பள்ளியில் படிக்க விரும்புவதில்லை, ஏனெனில் அவர்கள் போதுமான ஆண் கவனம் இல்லை. ஆண் ஆசிரியர்கள் பற்றாக்குறை சிறுவர்களின் ஆன்மா வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி ஒரு எதிர்மறை விளைவை என்று இங்கிலாந்து அரசாங்கம் நம்புகிறது. கல்வியின் பாராளுமன்றத்தின் தலைவரான காவின் பர்வெல் கூறினார்: ஆரம்ப கல்வித் துறையில் ஆண் ஆசிரியர்களின் பற்றாக்குறை, தந்தை-எதிர்ப்பு கலாச்சாரம் உருவாக வழிவகுக்கிறது.

4 ஆண்டுகளாக சிறுவர்களை அவர்கள் முன்னேற்றத்தில் பின்தங்கியுள்ளனர். ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான இலக்கியத்தின் பாடத்திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துவது, அதாவது நாவல்கள் என்னிட் பிளைடன், ரோவால்ட் டால் மற்றும் ஜே.ஆர்.ஆர். டோல்கின் ஆகியவற்றை நிலைமை மேம்படுத்தும் என்று அவர் நம்புகிறார். சிறுவர்கள் இயலாமல் வாசிப்பதை மற்ற பாடங்களைக் கற்பனை செய்வதை பாதிக்கக்கூடும் என்று கேவின் வாதிடுகிறார். உத்தியோகபூர்வ தரவுப்படி, 16 வயதில் 59% க்கும் குறைவான இளம்பருவ மாணவர்களில் 72.5% பெண்களுடன் ஒப்பிடுகையில் ஆங்கிலத்தில் பள்ளியில் இறுதி தேர்வில் நல்ல தரம் பெற்றனர்.

கூடுதலாக, தேசிய கல்வியின் பிரதிநிதிகள், பாலின பிரசுரங்களை முதன்மை கல்விக்கு அறிமுகப்படுத்துவதில் மிதமிஞ்சியதாக இல்லை என்று நம்புகின்றனர். ஆரம்பகால குழந்தை பருவத்திலிருந்து, வாசிப்பு ஒரு ஆண்பால் விவகாரம் அல்ல என்பது சிறுவர்களின் மனதில் வைக்கப்படுகிறது. இரவில் தூக்கத்திலிருந்து அவனது குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பவர்களுக்கு போதுமானதாக இல்லை. எதிர்காலத்தில் இங்கிலாந்தின் அரசாங்கம் (மற்றும், ஒருவேளை, பல ஐரோப்பிய நாடுகள் பலவற்றில்) பெண்களின் உழைப்பு கூட்டுவுடன் போராடத் தொடங்கும். தேசிய எழுத்தறிவு அறக்கட்டளையின் இயக்குனரான ஜோனதன் டக்ளஸ், சிறுவர்களுக்கும் பெண்களுக்கும் இடையேயான இடைவெளியைப் பற்றி தனது கவலையை வெளிப்படுத்தினார்.

[1]