குடிநீர் எப்படி மாணவர்கள் செயல்திறனை பாதிக்கிறது என்பதை விஞ்ஞானிகள் கண்டுபிடித்தனர்
கடைசியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது: 16.10.2021
அனைத்து iLive உள்ளடக்கம் மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்படும் அல்லது முடிந்தவரை உண்மையான துல்லியத்தை உறுதி செய்ய உண்மையில் சரிபார்க்கப்படுகிறது.
நாம் கடுமையான ஆதார வழிகாட்டுதல்களை கொண்டிருக்கிறோம் மற்றும் மரியாதைக்குரிய ஊடக தளங்கள், கல்வி ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள் மற்றும் சாத்தியமான போதெல்லாம், மருத்துவ ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட படிப்புகளை மட்டுமே இணைக்கிறோம். அடைப்புக்களில் உள்ள எண்கள் ([1], [2], முதலியன) இந்த ஆய்வுகள் தொடர்பான கிளிக் செய்யக்கூடியவை என்பதை நினைவில் கொள்க.
எங்கள் உள்ளடக்கத்தில் எதையாவது தவறாக, காலதாமதமாக அல்லது சந்தேகத்திற்குரியதாகக் கருதினால், தயவுசெய்து அதைத் தேர்ந்தெடுத்து Ctrl + Enter ஐ அழுத்தவும்.
ஒரு சிறப்பு ஆங்கில மாநாட்டில் (பிரிட்டிஷ் சைக்காலஜிகல் சொசைட்டி, பிரிட்டிஷ் சைக்காலஜிகல் சொசைட்டி ஆண்டு மாநாட்டின் வருடாந்திர மாநாட்டில்) வழங்கப்பட்ட உளவியல் பற்றிய சமீபத்திய ஆய்வில் ஆர்வமிக்க தகவல்கள் அளிக்கப்படுகின்றன.
கிழக்கு லண்டன் நிறுவனம் (கிழக்கு லண்டன் பல்கலைக்கழகம்) வெஸ்ட்மின்ஸ்டர் நிறுவனம் (வெஸ்ட்மின்ஸ்டர் பல்கலைக்கழகம்), குடிநீர் ஒரு பாட்டில் தேர்வில் சென்று யார் காரணமாக நீர்ப்போக்கு மெதுவான செயல்பாடு, அவர்களின் சொந்த மதிப்பீடுகள் அதிகரிக்க அனைத்து வாய்ப்புகள் உள்ளன அந்த மாணவர்கள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் படி.
டாக்டர் கிறிஸ் பவ்ஸன் (கிறிஸ் பாவ்ஸன்) தெரிவிக்கிறார்: "நீங்களே பரிசோதனையை நீங்களே கொண்டு வருகிறீர்கள் என்றால், மார்க்ஸை மேம்படுத்த அனைத்து வாய்ப்புகளும் உள்ளன."
ஆய்வுகள் முடிவுகளின் காரணத்தை ஆய்வு செய்யவில்லை என்றாலும், உளவியல் ரீதியாகவும் உளவியல் ரீதியாகவும் அனைத்து சாத்தியக்கூறுகளும் இருக்கக்கூடும் என்று Powson கூறுகிறார். அவற்றில் ஒன்று சிந்தனையானது திறனில் வாய்ப்பு உடலியல் நீரேற்றம் விளைவு உள்ளது - நீர் பயன்பாட்டின் மாணவர்கள் தன்னை ஒன்றாக இழுக்க உதவ முடியும் மற்றும் பதட்டம், இது, எங்களுக்கு தெரியும் என, தேர்வுகள் மிகவும் உதவி அல்ல நிலை குறைக்க என்று.
அவரது சொந்த ஆராய்ச்சிக்காக, பெசன்ஸனும் அவரது சக ஊழியர்களும் மூன்று வெவ்வேறு குழுக்களிடமிருந்து 400 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்களை விசாரித்தனர். அவர்கள் அவர்களுடன் அல்லது பிற பானங்கள் பரீட்சைக்கு கொண்டு வந்தார்களா என்பதை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்பட்டது. மற்றவற்றுடன், மாணவர்கள் எந்த வகையான பானங்கள் குடிக்கிறார்கள் என்பதைக் குறிப்பிட்டார். பழைய மாணவர்களுடன் ஒப்பிடுகையில், முதல் வருட மாணவர்கள் பரீட்சைகளில் குடிக்கக் குறைவாக இருப்பதாக ஆராய்ச்சியாளர்கள் தெரிவித்தனர். பரீட்சைகளின் முடிவுகளை அறிவித்தபின், அவர்கள் தங்கள் சொந்த பதிவுகளுடன் மதிப்பெண்களை ஒப்பிட்டதோடு உயர் மதிப்பெண்கள் பெற்றவர்கள், ஒரு விதியாக, பரிசோதனையின் அறைக்கு தண்ணீர் பாட்டில்களை கொண்டு வந்தார்கள் என்று தெரிந்து கொண்டனர். எனினும், அது ஆராய்ச்சியாளர்கள் கடைப்பிடிக்க வில்லை என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, மாணவர்கள் தேர்வில் அல்லது இல்லை போது நீர் குடித்து, அது, நிச்சயமாக நிறுவ தேர்வுக்குட்படுவோரின் அட்டவணை அல்லது அவர் அதன் உள்ளடக்கங்களை பயன்படுத்தப்படும் என்று உண்மையை ஒரு தண்ணீர் பாட்டில் முன்னிலையில் மதிப்பீடு பாதிக்கும் சாத்தியமற்றது.
இந்த காரணங்களை பிரிக்கவும் அவற்றை விளக்கவும் புதிய ஆராய்ச்சி தேவை என்று Powson கூறுகிறது. எனினும், முடிவுகளை பொருட்படுத்தாமல், அவர் அனைத்து தேர்வுகள் அவருடன் தண்ணீர் எடுத்து பழக்கம் சாதகமாக மதிப்பீடுகள் பாதிக்கும் என்று நம்புகிறார்.
[